Eessõnadega tähistatud grammatiline klass mängib klauslis kahe termini linkimise rolli. Ja sõltuvalt kontekstist, kuhu need on sisestatud, tähistavad nad erinevaid tähendusi.
Et seda keelelist fakti paremini mõista, rõhutame seda mõistet "semantika", kuna see esindab ühte grammatikaga seotud osa, olles otseselt seotud sõnade tähendusega keset lauset.
Selle tähenduse kujutamisel on oluline teada, et samal sõnal võib olla erinev tähendus ja see on omistatud ainult ja ainult kontekstuaalsele analüüsile.
Eessõnade puhul toetame täpsemalt järgmisi näiteid:
| Kohtumisel arutati ettevõtte pooleliolevaid küsimusi. Raamat on laual. |
Pöörates tähelepanu eessõnade tähendusele, jõuame järeldusele, et esimesest lausest selgub koosolekut läbinud „teema” ehk ettevõtte pooleliolevad küsimused.
Teises on meil “koht”, kus raamat asub.
Oma teadmiste täiendavaks täiustamiseks analüüsime mõningaid selle juhtumi tüüpilisi juhtumeid.
Semantilised väärtused:
Valdus: Need kooliobjektid on Pedro.
Põhjus: Need, keda maavärin mõjutas, nälgivad.
Matter: Üritusel on väljas portselanist valmistatud esemed.
Teema: Ajalehed teatasid ühiskonda kiusavast vägivallast.
Ettevõte: Lähen koos sõpradega peole.
Eesmärk: Reisime puhkama lõbutsema.
Pill: Poiss sai terava esemega vigastada.
Koht: Ülikool, kuhu kavatsen astuda, asub Brasílias.
Päritolu: Külastajaid tuli Maranhãost.
Aeg: Läbitud trajektoor oli kolmkümmend minutit.
Üsna: Interneti kaudu suhtlemine on väga dünaamiline.
Vastavus: Uuringu tegin vastavalt näidatud bibliograafilistele allikatele.
Režiim: Külaskäigud võeti vastu tohutu rõõmuga.
Opositsioon: Oleme selle õpetaja ideede vastu.
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-semantica-das-preposicoes.htm
