O essee-argumenteeriv tekst on sisseastumiseksamitel väga levinud diskursiivne žanr, näiteks fuvestja Ja kas. Lühidalt, see on lavastus, kus autor kaitseb argumentide abil oma vaatenurka. Riikliku keskkooli eksami konkreetsel juhul on nõutav ka nende esinemine lahenduse ettepanekud vaidluses tõstatatud probleemide eest.
Loe ka: Kuidas teha 1000 noodi essee?
Funktsioonid
Essee-argumenteeritud tekst - või lihtsalt väitekiri - on tekstitüüp, milles arutatakse sotsiaalselt olulisi küsimusi. Enemi konkreetsel juhul ilmnevad Brasiiliat ja selle peamisi probleeme puudutavad küsimused tavaliselt essee teema.
Pealegi on seda tüüpi tekst tunnustatud väga jäiga struktuuriga, mis on jagatud kolmeks põhiosaks: sissejuhatus, argumentatsioon ja järeldus, nagu allpool selgitatud.
Struktuur
Sissejuhatus
Doktoritöö alguses on vaja, et autor teeks selgeks, mis on tekstis käsitletav teema ja lisaks sellele, mis saab olema kaitstav lõputöö - või vaatenurk.
argumentatsioon
Väitekirja vahepealseid lõike tuleb kasutada väitekirja kaitsmiseks argumentide abil. Oluline on meeles pidada, et argument on tekstistruktuur, mis tõendite või põhjenduste analüüsi kaudu kinnitab autori seisukohta.
Järeldus
Väitekirja-argumenteeriva teksti lõppu saab toota kahel viisil, kas sünteesina või pakutavate lahendustega. Sünteesi teel sõlmitud järelduse korral kordab autor argumente lühidalt ja lõpetab väitekirja tõesust kinnitava teksti. Pakutud lahendustega järelduse puhul tuleb tagasi pöörduda argumentides käsitletud probleemide juurde ja ettepanekuid sekkumisteks mis probleemse küsimuse kõrvaldavad või vähendavad.
Oluline on meeles pidada, et pakutavad lahendused peavad olema üksikasjalikud, selgitades esindajaid (kes lahendust propageerivad), tegevusi ( mida tehakse probleemi lahendamiseks), vahendid (kuidas sekkumist edendatakse) ja eesmärgid (milleks soovitatud tegevus viiakse läbi).
Loe ka: Hea essee kirjutamiseks samm-sammult
Kuidas teha?
Hea essee-argumenteeritud teksti loomiseks on vaja olla teadlik nõuetest et teksti iga osa - sissejuhatus, arendus ja järeldus - on, nagu selgitatud ülal. Samuti on oluline meeles pidada:
- kasutamise kohta standardnorm portugali keel;
- toetada argumente, mis põhinevad eri valdkondade teadmistel;
- näidata keele sidususe ja sidususe elementide valdamist;
- austama inimõigused, mis on kehtestatud ÜRO koostatud ülddeklaratsioonis.
Essee-argumenteeritud teksti näidis
Vt allpool näidet esseist-argumenteerivast tekstist, mis saavutatud klass 1000 vaenlase 2018. aastal:
Laulja Pitty muusikaline teos "Admirable Chip Novo" kujutab tehnoloogiate kasutamisest tulenevat inimtegevusega manipuleerimist, mis lõpuks mõjutab üksikisikute käitumist. Kuid see teema ületab kunsti ja on Brasiilia reaalsuses olemas andmete filtreerimise kaudu Internetis ja selle kaudu - kasutada hoiakute määramise vahendina, globaliseerunud turu huvide otsest tagajärge ja turu haavatavust kasutajatele. Seega on ühiskonna täieliku toimimise tagamiseks hädavajalik neid aspekte arutada.
Esmalt tasub rõhutada virtuaalse kaubanduse loomist ja selle panust probleemi jätkumisse. Mis puudutab seda tegurit, siis tasub kaaluda nii veebi suurt reklaamimahtu kui ka selle konsolideerimist kaubamärgina - võimaldades toodete ostmist ja müümist. Sellega seoses kinnitab kuulus geograaf Milton Santos seose olemasolu tehnilis-teadusliku arengu ja üleilmastumise nõudmiste vahel, seega õigustades kasutajate omandatava kultuurilise ja kaubandusliku sisu pidevat pakkumist, et tugevdada maailmaturgu ja kapitalism.
Paralleelselt sellega soodustab digitaalse kirjaoskuse puudujäägiga seotud sotsiaalne väärkasutus ummikseisus püsimist. Selles eelarvamuses pole haridusasutused endiselt tehnoloogilises hariduses tõhusad, kuna neil puudub ainele pühendatud erialane struktuur ja materjal. Lisaks võimaldab haavatavate isikute moodustumine toimida mehhanismi abil, mis võib käitumist muuta, muutes nad võõrandumisele vastuvõtlikuks. See olukord on vastuolus filosoofi John Locke - vabaduse tagaja - pakutud riigiga, tekitades valetunnet autonoomia ja Interneti-kasutajate eksponeerimine läbipaistmatusse keskkonda, kus otsused on eelnevalt programmeeritud teiste poolt.
Lühidalt öeldes on hädavajalik võtta leevendatud meetmeid käsitletava takistuse vastu. Sellest hoolimata vastutab riik haridusplaani loomise eest haridus- ning teadus- ja tehnoloogiaministeeriumide kaudu mille eesmärk on selgitada elanikkonnale võrgu sirvimise riske ja vajadust kohaneda uute vahenditega digitaalne. See projekt peaks olema oluline koolidele tehnoloogiliste seadmete pakkumisel, kasutamise loengute ja praktiliste tundide reklaamimiseks tehnoloogia spetsialistide ja õpetajate vahendusel, eesmärgiga parandada kasutajate kvalifikatsiooni ja ennetada hoiakud. Nii suudab Brasiilia tagada oma kodanike vabaduse ja Lockeani osariik konsolideerida. "
Rylla Lídice Varela de Melo, 19-aastane, pärit Ipanguaçu / RN-st
autor Fernando Marinho
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm