Oma igapäevaelus elame väga paljude tekstidega. Kõigil on ühine eesmärk: luua vestluskaaslaste vahel side. Sellel on omakorda konkreetne eesmärk, kas juhendada, veenda, provotseerida huumorit, teavitada muu hulgas.
Mis puutub tekstidesse informatiivne, nagu näiteks ajakirjanduslik, märkime, et neid läbib a selge, objektiivne ja dünaamiline keel, kuna eesmärk on ainult ja ainult teavitada lugejat sotsiaalsest universumist tulenevatest faktidest, olgu need siis vaieldavad või mitte. Seetõttu pole lubatud väärtuse hindamine ega emitendi isiklikud kommentaarid.
Kui aga puutume kokku tekstidega poeetika ja teised reklaamikeelega üldiselt seotud, me ei identifitseeri seda sama omadust. Vastupidi, me märkime, et keel paljastab emotsioone, subjektiivsust, pakkudes ruumi lugeja mitmekordseks tõlgendamiseks.
Need on mõned emitendi kasutatavad ressursid, mille eesmärk on pakkuda suuremat sõnumi väljendusrikkus, kaunistades seda just kommunikatiivse akti ilu suurendamiseks.
Selliseid ressursse nimetatakse
kujundlik, konnotatiivne keelehk see, mis erineb sõnastikus ette nähtud denotatiivsest tähendusest. Seega autor tutvustab mängu sõnadega, mis panustab muu hulgas terminite lisamisele, mahasurumisele ja terminite kordamisele.Kõik toimuvad tahtlikult, et saavutada tema kavandatud eesmärke.
Oma teadmiste laiendamiseks sellel teemal vaatame mõningaid näiteid ja nende vastavaid omadusi:
Süntaksi näitajad
Ellipse
See seisneb termini väljajätmises, arvestades, et see on juba osa vestluskaaslase järeldusest, võimaldades nii sõnumist aru saada:
Olin ärevil, et teada saada konkursi tulemust.
Näeme, et isikune asesõna (I) jäeti välja.
Zeugma
Selle tunnus põhineb ka termini väljajätmisel, kuid sama on väljendatud lauses varem:
Kátia ja tema nõbu käisid kinos, Marília ja Cibele mitte.
Märgime, et see termin jäeti välja (nad ei olnud).
polüsündetoon
Kombinatsioonide, tavaliselt “ja” järjestikku kordub.
Poisid saabusid ja hakkasid lõunat sööma ning läksid üles filmi vaatama ja läksid siis rattasõidule.
Asyndeton
Erinevalt polüsündetoonist on olemas sideme allasurumine:
Õppisin hommikul, töötasin pärastlõunal, võtsin öösel laulutunde.
Pleonasm:
See seisneb mõiste mittevajalikus kasutamises, nagu juba mainitud:
Nägin teda kirgliku austaja pilguga.
Silepsis:
Joonis, mis kajastab kokkulepet lauses eksponeeritud ideega, mitte sõnaselgete sõnadega:
Isik Silepsis:
Lapsed on rahva tulevik.
Seetõttu pange tähele, et subjekti ja verbaalse isiku vahel on lahkarvamusi.
Silepsise arv:
Rahvas saabus murelikult autokolonni vaatama.
Sugu Silepsis:
Teie ekstsellents näib närviline.
Anaphora:
See koosneb termini järjestikusest kordamisest, et tugevdada lauses olevat ideed:
armastan kõiketoetab, armastus usub kõike, armastus annab kõik andeks.
Sõnapildid:
Metafoor:
See on varjatud võrdlus, mis seisneb ühe sõna kasutamises teise asemel, pidades silmas nende omavahelist sarnasust:
su suu on lukk
Ja mu keha on tuli.
Võrdlus:
See on sõnaselge võrdlus võrdleva sidesõna kaudu:
su suu on nagu lukk
Ja mu keha on nagu tuli.
Antitees:
Nagu nimigi ütleb, koosneb joonis vastupidisest ideemängust:
Ma armastan päeva, kuid imetlen ööd.
Vaatan päikest, kiidan vihma.
Metonüümia
See on ühe sõna asendamine teise vastu, luues nende vahel tähendussuhte:
Mulle meeldib Machado de Assist lugeda. (Töö)
Mõttearvud:
Eufemism:
See on avaldise kasutamine sõnumi pehmendamiseks, mitmekesistades seda selle otsesest tähendusest:
Mu sõber andis oma hinge Jumalale. (et mitte öelda: mu sõber suri!)
Hüperbool:
See koosneb tahtlikust liialdusest, mis omistatakse sõnade tähendusele:
See poiss on teadmatuse kaev
Ma nutan pisarameri, kuni sa tagasi tuled.
Persoonistamine või prosopopeia:
See on inimese omaduste kasutamine elutute olendite jaoks:
Meri näitab oma kaunimat nägu.
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm
