Pregunta 1
ENEM - 2007
TEXTO I
Lea los fragmentos a continuación para responder la pregunta:
El azúcar
El azúcar blanca que endulzará mi café
esta mañana desde Ipanema
no fue producido por mi
ni apareció dentro del azucarero por milagro.
Lo veo puro
y afable al paladar
como un beso de niña, agua
en la piel, flor
que se disuelve en la boca. Pero este azucar
no fue hecho por mí.
este azucar vino
de la tienda de la esquina, y tampoco Oliveira, propietaria de la tienda.
este azucar vino
de un ingenio azucarero en Pernambuco
o en el estado de Rio
y tampoco el dueño de la planta.
Este azucar era caña
y vino de los extensos campos de caña
que no nacen por casualidad
en el regazo del valle.
En lugares lejanos donde no hay hospital
ni escuela,
hombres que no saben leer y se mueren de hambre
a los 27 años
plantado y cosechado la caña
que se convertiría en azúcar.
En plantas oscuras
hombres de vida amarga
y duro
produjo este azúcar
blanco y puro
cómo endulcé mi café esta mañana en Ipanema.
Fuente: “El Azúcar” (Ferreira Gullar. Toda la poesía. Río de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, pp.227-228)
TEXTO II
La caña de azucar
Originaria de Asia, la caña de azúcar fue introducida en Brasil por colonos portugueses en el siglo XVI. La región que durante siglos fue la gran productora de caña de azúcar en Brasil es la Zona da Mata nororiental, donde el Los suelos fértiles de massapé, además de la menor distancia del mercado europeo, proporcionaron condiciones favorables para este cultivo. Actualmente, el mayor productor nacional de caña de azúcar es São Paulo, seguido de Pernambuco, Alagoas, Río de Janeiro y Minas Gerais. Además de producir azúcar, que en parte se exporta y en parte abastece al mercado interno, la caña de azúcar también se utiliza para la producción de alcohol, importante en la actualidad como fuente de energía y bebidas. La inmensa expansión de los campos de caña de azúcar en Brasil, especialmente en São Paulo, está vinculada al uso de alcohol como combustible.
Respecto a los textos I y II, marque la opción incorrecta:
a) En el texto I, en lugar de solo informar sobre la realidad, o producirla, la expresión literaria se utiliza principalmente como un medio para reflejar y recrear la realidad.
b) En el texto II, de expresión no literaria, el autor informa al lector sobre el origen de la caña de azúcar, los lugares donde se produce, cómo se inició su cultivo en Brasil, etc.
c) El texto I parte de una palabra del dominio común - azúcar - y expande su potencial significativo, explorando recursos formas formales para establecer un paralelo entre el azúcar -blanco, dulce, puro- y la vida del trabajador que lo produce -duro, amargo, triste.
d) En el texto I, la expresión literaria deconstruye los hábitos del lenguaje, basando su recreación en el uso de nuevas formas de decir.
e) El texto II no es literario porque, a diferencia del literario, parte de un aspecto de la realidad y no de la imaginación.
Pregunta 2
ENEM - 2011
Es agua sin fin
Los datos preliminares publicados por investigadores de la Universidad Federal de Pará (UFPA) apuntaban al Acuífero Alter do Chão como el depósito de agua potable más grande del planeta. Con un volumen estimado de 86 000 kilómetros cúbicos de agua dulce, la reserva subterránea se ubica bajo los estados de Amazonas, Pará y Amapá. Esta cantidad de agua será suficiente para abastecer a la población mundial durante 500 años, dice Milton Matta, geólogo de la UFPA. En términos comparativos, Alter do Chão tiene casi el doble del volumen de agua del Acuífero Guaraní (con 45.000 kilómetros cúbicos). Hasta entonces, Guaraní era la reserva subterránea más grande del mundo, distribuida en Brasa, Argentina, Paraguay y Uruguay.
Era. No 623. 26 abr. 2010.
Esta noticia, publicada en una revista de gran circulación, presenta los resultados de una investigación científica realizada por una universidad brasileña. En esta situación comunicativa concreta predomina la función referencial del lenguaje, porque el autor del texto prioriza
a) sus opiniones, basadas en hechos.
b) aspectos objetivos y precisos.
c) los elementos persuasivos del lector.
d) los elementos estéticos en la construcción del texto.
e) los aspectos subjetivos de la investigación mencionada.
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