Todos los niños deben estar protegidos por derechos fundamentales diseñados para asegurar su protección y pleno desarrollo como individuos.
Para ello, el niño debe ser considerado como una prioridad y debe tener acceso a derechos como: salud, alimentación, educación, dignidad, seguridad, bienestar y vida familiar y social.
Los principios que subyacen a los derechos del niño se definieron en el Declaración Universal de los Derechos del Niño, aprobado por Naciones Unidas en el año 1959.
Refuerzan la idea de que las medidas de protección debe priorizar los intereses y necesidades de los niños.. Conozca un poco más sobre cada uno de ellos:
1. Todos los niños deben tener garantizados sus derechos.
Este primer principio asegura que todos los niños deben recibir la asistencia y la garantía de los derechos establecidos por las Naciones Unidas, con base en la Declaración Universal de los Derechos del Niño.
Determina que esto debe suceder independientemente de cualquier tipo de discriminación (como color, género, etnia, nacionalidad, opinión política, condición económica o religión). Es decir, los niños deben tener garantizados sus derechos, libres de las consecuencias de cualquier acto de exclusión.
2. El niño estará protegido y tendrá derecho a un desarrollo pleno.
Este principio menciona el derecho del niño a una protección especial para asegurar su "desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social". Debe mantenerse segura y tener acceso a oportunidades y servicios que puedan ayudarla en su desarrollo como ser humano.
Además, el principio establece que estos servicios deben ser determinados por la ley y brindados en condiciones que permitan la libertad y un ambiente digno para los niños.
3. Los niños tienen derecho a nombre y nacionalidad.
Este principio garantiza que todos los niños, desde el momento de su nacimiento, tienen derecho a recibir un nombre y la atribución de una nacionalidad.
Tanto el registro del nombre como la reivindicación de la nacionalidad son responsabilidad de los padres o tutores legales del menor.
4. Todo niño tiene derecho a la alimentación, el esparcimiento y la asistencia médica.
Este principio garantiza que todo niño tenga derecho a la asistencia del Seguro Social, además de una buena alimentación, vivienda, esparcimiento y atención médica adecuados, ya que son esenciales para la salud y valioso.
Estos derechos de cuidado se aplican tanto al niño como a la madre, incluso durante y después de la embarazo, como en los casos de exámenes prenatales y seguimiento después de la parto.
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5. Todo niño con necesidades especiales tendrá derecho a una atención adecuada.
Este principio tiene como objetivo satisfacer las necesidades de los niños que tienen una necesidad o dificultad especial. Tienen derecho a la atención y el acceso a un tratamiento adecuado, así como el derecho a la educación.
Los niños que sufren algún tipo de dificultad social debido a sus necesidades especiales deben tener acceso a oportunidades para que sean incluidos en la sociedad, teniendo en cuenta las particularidades de la situación de cada una.
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6. Todo niño necesita amor y comprensión.
El principio menciona que todos los niños necesitan y deben recibir amor y comprensión tanto de los padres como de los cuidadores y de la sociedad.
Debido a que se encuentran en la etapa de desarrollo, el niño necesita esta atención especial para que crecer de forma plena y armoniosa, sintiéndose seguro y con el apoyo necesario de los padres y responsable.
Este principio también determina que, por regla general, los niños no deben ser separados de sus madres, lo que solo debe ocurrir en situaciones excepcionales.
7. Todo niño tiene derecho a recibir educación.
Este principio aborda la garantía del derecho del niño a la educación y al esparcimiento. Determina que la educación ofrecida debe ser gratuita, al menos en los grados iniciales. El objetivo principal es garantizar la igualdad de acceso y oportunidades educativas para todos los niños.
La educación ofrecida debe cumplir con requisitos que permitan el desarrollo de sus habilidades y cultura, además de fomentar el pensamiento crítico y las responsabilidades.
El niño debe estar expuesto a las enseñanzas y el aprendizaje a través de dinámicas lúdicas, adaptadas a su edad y nivel de aprendizaje.
8. El niño debe ser el primero en recibir protección.
Este principio establece el derecho del niño a recibir protección y ayuda en primer lugar (en accidentes, desastres o calamidades, por ejemplo).
Esto significa que, en cualquier situación que suponga un riesgo, los niños deben ser las primeras personas protegidas.
9. Los niños deben estar protegidos de la crueldad y la explotación.
En este principio, se garantiza que los niños deben ser protegidos contra cualquier tipo de abandono o explotación, como en los casos de explotación del trabajo infantil.
No se puede obligar a los niños a realizar ningún trabajo o actividad que perjudique su salud u obstaculice su educación.
Asimismo, no pueden involucrarse en actividades que los pongan en riesgo y lesionen su desarrollo físico, psíquico o moral.
10. Todo niño tiene derecho a protección contra actos de discriminación.
El último principio determina que los niños deben estar protegidos de la exposición a cualquier tipo de discriminación o exclusión, ya que tienen derecho a vivir en una sociedad basada en valores de solidaridad, paz, comprensión y tolerancia.
Debe estar protegido de todos los actos que fomenten los prejuicios y la discriminación, ya sean raciales, religiosos o de cualquier otro tipo.
Para obtener más información sobre los derechos, consulte también el significado de derechos humanos y conoce al declaración Universal de los Derechos Humanos.
Los derechos del niño en Brasil
En Brasil, los derechos del niño están respaldados por la ley No. 8.069 / 1990, la Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA). La ley prevé medidas para garantizar condiciones de vida dignas y saludables para los niños (hasta los 12 años) y los adolescentes (hasta los 18 años).
También contiene determinaciones sobre delitos cometidos por niños, niñas y adolescentes, además de medidas de protección y socioeducativas que pueden aplicarse en estas situaciones.
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