Consulta las actividades portuguesas del 6º año. Comprende los siguientes temas y objetos de conocimiento: figuras retóricas, producción de textos, morfosintaxis, léxico, textos publicitarios, producción de entrevistas orales e interpretación de poema.
Actividad 1: figuras retóricas
Capacidad: (EF67LP38) Analizar los efectos de significado del uso de figuras retóricas, como comparación, metáfora, metonimia, personificación, hipérbole, entre otras.
Actividad 2: artículo de opinión
Capacidad: (EF69LP35) Planificar textos de divulgación científica, a partir de la elaboración de un esquema que considere investigaciones previas, notas y resúmenes de lecturas o registros. experimentos o estudios de campo, producir, revisar y editar textos destinados a difundir conocimientos y datos y resultados de investigaciones, como por ejemplo un artículo de divulgación científica, artículo de opinión, informe científico, entrada de enciclopedia, entrada de enciclopedia digital colaborativa, infografía, informe, informe experimento científico, informe de campo (multimedia), teniendo en cuenta sus contextos de producción, que puede implicar el suministro de información y conocimientos en la circulación en un formato más accesible para un público específico o la difusión de conocimientos surgidos de investigaciones bibliográficas, experimentos científicos y estudios de campo realizado.
Seguimiento de actividad: Una vez escrito el texto, el profesor organizará un sorteo. En este sorteo, el profesor colocará cartulinas con números, según el número de alumnos, de la siguiente manera: dos cartulinas con el número 1, dos cartulinas con el número 2 y así sucesivamente.
El objetivo es que los alumnos que obtengan el mismo número revisen los textos de los demás, siempre con la ayuda del profesor. Si el número de alumnos es impar, el profesor coloca tres hojas con el mismo número en lugar de dos.
Actividad 3: acuerdo verbal y nominal
Capacidad: (EF06LP06) Emplear apropiadamente las reglas de concordancia nominal (relaciones entre sustantivos y sus determinantes) y las reglas de concordancia verbal (relaciones entre el verbo y lo simple y compuesto).
Actividad 4: léxico
Capacidad: (EF06LP03) Analizar diferencias de significado entre palabras de una serie sinónima.
Seguimiento de actividad: Después de pensar y responder las preguntas juntos, el profesor debe hablar con los estudiantes sobre la dificultad para responderlas: ¿Fue difícil responder las preguntas? ¿Qué pudo haber dificultado la tarea?
El profesor debe explicar que no siempre estamos familiarizados con determinadas palabras y, cuando esto sucede, lo mejor es recurrir a un diccionario. Es un momento oportuno para recordar cómo se puede utilizar el diccionario y explicar los símbolos y abreviaturas utilizadas en las entradas.
Actividad 5: texto publicitario
Capacidad: (EF69LP04) Identificar y analizar los efectos de significado que fortalecen la persuasión en textos publicitarios, relacionando las estrategias de persuasión y apelación al consumo con la Recursos lingüístico-discursivos utilizados, como imágenes, tiempos verbales, juegos de palabras, figuras retóricas, etc., con el fin de promover prácticas de consumo. consciente.
Actividad 6: producción de entrevistas orales
Capacidad: (EF67LP14) Definir el contexto de producción de la entrevista (objetivos, qué se quiere lograr, por qué el entrevistado, etc.), recopilar información sobre el entrevistado y el evento o tema en cuestión, preparar el guión de preguntas y realizar entrevistas orales con los involucrados o expertos relacionados con el hecho reportado o el tema en cuestión temario, utilizando un guión previamente elaborado y formulando otras preguntas a partir de las respuestas dadas y, en su caso, seleccionando partes, transcribiéndolas y procediendo a un Edición escrita del texto, adaptándolo a su contexto de publicación, a la construcción compositiva del género y asegurando la relevancia de la información mantenida y la continuidad. tema.
Actividad 7: interpretación de poemas
Capacidad: (EF69LP48) Interpretar, en poemas, los efectos producidos por el uso de recursos sonoros expresivos (estrofa, rima, aliteración, etc.), semánticos. (figuras retóricas, por ejemplo), gráfico espacial (distribución de la mancha gráfica en el papel), imágenes y su relación con el texto verbal.
Lea también:
- Actividades de interpretación de textos para 6to grado.
- Ejercicios de clase de palabras para 6to grado.
- Ejercicios de adjetivos para 6º de primaria.
FERNANDES, Márcia. Actividades de portugués de 6º grado (para imprimir).Todo importa, [Dakota del Norte.]. Disponible: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Acceso en:
vea también
- Planes de lecciones de matemáticas para sexto grado
- Plan de lección adicional para 1er grado con actividades.
- Planes de lecciones de matemáticas (2do año de escuela primaria)
- Planes de clases de portugués (2º año de escuela primaria)
- Actividades de portugués para 2º año (Escuela Primaria)
- Planes de lecciones para la educación infantil
- Plan de lecciones remotas
- Planes de clases de portugués (1er año de escuela primaria)
