Escuelas literarias Son movimientos literarios cuyas obras tienen características comunes. Estas características están asociadas a un contexto histórico específico. Por tanto, existen las siguientes escuelas literarias: trovador, humanismo, clasicismo, siglo XVI, barroco, arcadianismo, romanticismo, realismo, naturalismo, parnasianismo, simbolismo, modernismo y posmodernismo.
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Temas en este artículo
- 1 - Resumen de escuelas literarias
- 2- ¿Qué son las escuelas literarias?
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3- ¿Qué son las escuelas literarias?
- → Trovador (siglo XII al siglo XIV)
- → Humanismo (siglo XIV al siglo XVI)
- → Clasicismo (siglo XVI)
- → Siglo XVI (1500-1601)
- → Barroco (siglo XVI al siglo XVIII)
- → Arcadismo (siglo XVII al siglo XVIII)
- → Romanticismo (siglo XVIII al XIX)
- → Realismo (siglo XIX)
- → Naturalismo (siglo XIX)
- → Parnasianismo (siglo XIX)
- → Simbolismo (siglo XIX al siglo XX)
- → Premodernismo (1902-1922)
- → Modernismo (siglo XX)
- → Posmodernismo (siglo XX)
- 4 - escuelas literarias brasileñas
- 5 - Escuelas literarias en Portugal
- 6 - Escuela literaria actual
- 7 - Ejercicios resueltos sobre escuelas literarias
Resumen sobre las escuelas literarias.
Las escuelas literarias son movimientos literarios cuyas obras tienen características comunes.
Las escuelas literarias son:
trovador;
humanismo;
clasicismo;
siglo dieciseis;
barroco;
arcadismo;
romanticismo;
realismo;
naturalismo;
parnasianismo;
simbolismo;
modernismo;
posmodernismo.
¿Qué son las escuelas literarias?
Escuelas literarias (también llamadas “estilos de época”) Son movimientos literarios cuyas obras tienen características comunes.. Estas características están asociadas a un determinado período histórico. De esta manera, las costumbres y cosmovisión que prevalecen en un momento determinado acaban influyendo en la forma en que los autores crean sus obras.
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¿Qué son las escuelas literarias?
→ Trovador (siglo XII al siglo XIV)
Las canciones trovadorescas abarcan los siguientes temas: el amor cortés y el sufrimiento amoroso (canción de amor), la añoranza de un amigo lejano (canción de amigo), crítica velada y sutil (canción despectiva) y crítica explícita y ofensiva (canción de maldición). esta poesia medievalpresenta un carácter teocéntrico. Descubre más sobre esta escuela literaria haciendo clic aquí.
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Principales autores trovadores
- Raimbaut d'Aurenga (1147-1173) - Francés
- Arnault Daniel (1150-1210) - Francés
- Dom Alfonso X (1221-1284) - Español
- Dom Dinis (1261-1325) - portugués
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Principales obras trovadorescas
- Entonces, ¿qué tal saber — Raimbaut d'Aurenga
- L'aur'amara —Arnault Daniel
- Dios te salve, Gloriosa. — Dom Alfonso X
- bella dama - Dom Dinis
→ Humanismo (siglo XIV al siglo XVI)
A literatura humanista recupera los valores grecolatinos. Y por lo tanto, una literatura antropocéntrica, pues valora la razón, a pesar de presentar elementos teocéntricos, al estar inserta en un período de transición. Así, la poesía humanista utiliza reglas regulares y presenta contenido filosófico. la prosa y el teatro están marcados por un contenido satírico.
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Principales autores del humanismo
- Dante Alighieri (1265-1321) - italiano
- Francesco Petrarca (1304-1374) - italiano
- Sebastián Brant (1457-1521) - Alemán
- Gil Vicente (1465-1536) - portugués
- Fernando de Rojas (1470-1541) - Español
- Tomás Moro (1478-1535) — Inglés
- François Rabelais (1494-1553) - francés
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Principales obras humanistas
- La Divina Comedia, de Dante Alighieri
- Triunfos, de Francesco Petrarca
- El barco de los tontospor Sebastián Brant
- Coche del barco del infierno., de Gil Vicente
- celestina, de Fernando de Rojas
- utopía, por Tomás Moro
- Pantagruel, de François Rabelais
→ Clasicismo (siglo XVI)
Las obras del clasicismo se caracterizan por visión antropocéntrica y la presencia de Referencias grecolatinas. También tienen idealización romántica, mujer idealizada, bucolismo, elementos épicos, reflexión sobre el amor, antítesis Es paradojas, además del uso de versos decasílabos en poesía. Para saber más sobre esta escuela literaria, haga clic aquí.
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Principales autores clasicistas
- Maurice Scève (1501-1564) - Francés
- Garcilaso de la Vega (1503-1536) - Español
- Luís Vaz de Camões (1524-1580) - portugués
- Torquato Tasso (1544-1595) - italiano
- William Shakespeare (1564-1616) — Inglés
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Principales obras clasicistas
- Delirio, por Maurice Scève
- Églogas, de Garcilaso de la Vega
- Las Lusíadas, de Luis Vaz de Camões
- Jerusalén liberada, por Torquato Tasso
- Sonetospor William Shakespeare
→ Siglo XVI (1500-1601)
Hacia obras producidas en Brasil durante el siglo XVISe dividen en literatura de información y literatura de catequesis.. Por tanto, las crónicas, cartas y relatos de viajeros tienen un contenido informativo. Poemas y obras de teatro de carácter religioso presentan elementos catequéticos.
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Principales autores del siglo XVI
- Pero Vaz de Caminha (1450-1500) - portugués
- José de Anchieta (1534-1597) — Español
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Principales obras del siglo XVI
- Carta, de Pero Vaz de Caminha
- Coche de la fiesta de São Lourenço, de José de Anchieta
→ Barroco (siglo XVI al siglo XVIII)
Estilo marcado por el contraste, el barroco presenta dos figuras retóricas recurrente, es decir, la antítesis y la paradoja. Esta escuela literaria también tiene una visión pesimista y morbosa. Dos características importantes presentes en las obras de este período son la cultismo (juego de palabras) y conceptismo (juego de ideas). Descubre más sobre el estilo barroco haciendo clic aquí.
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Principales autores barrocos
- Luis de Góngora (1561-1627) — Español
- John Donne (1572-1631) - Inglés
- Soror Violante do Céu (1601-1693) - Portuguesa
- John Milton (1608-1674) - Inglés
- Padre Antônio Vieira (1608-1697) - portugués
- Gregório de Matos (1636-1696) - brasileño
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Principales obras barrocas
- Construcción, de Luis de Góngora
- Poemaspor John Donne
- Romance a Cristo Crucificado, de Soror Violante do Céu
- Paraíso perdidopor John Milton
- los sermones, por el padre Antônio Vieira
- Gregório de Matos escribió poemas líricos, sagrados y satíricos
→ Arcadismo (siglo XVII al siglo XVIII)
También llamado neoclasicismo, El Arcadianismo presenta pastoralismo, idealización del amor y de la mujer, además de referencias grecolatinas. También tiene características de contenido como: Carpe Diem (aprovechar el momento), inutilia truncada (abandonar lo inútil), locus amoenus (bonito lugar) y aurea mediocritas (mediocridad dorada). Además, es marcada por la visión antropocéntrica, iluminación y racionalde la realidad.
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Principales autores arcadianos
- Molière (1622-1673) - Francés
- Jean Racine (1639-1699) - francés
- Jonathan Swift (1667-1745) - irlandés
- Voltaire (1694-1778) - Francés
- Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) - brasileño
- Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) - portugués
- Juan Meléndez Valdés (1754-1817) — Español
- Manuel du Bocage (1765-1805) - portugués
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Principales obras arcádicas
- Tartufo, por Molière
- Andrómacapor Jean Racine
- Viajes de Gulliverpor Jonathan Swift
- Sinceridad u optimismopor Voltaire
- pueblo rico, de Claudio Manuel da Costa
- Marília de Dirceu, por Tomás Antônio Gonzaga
- Poemas, por Juan Meléndez Valdés
- Las denuncias del pastor Elmano contra la falsedad del pastor Urselina, de Manuel du Bocage
→ Romanticismo (siglo XVIII al XIX)
La estética romántica tiene un carácter nacionalista, revela la valores burgueses y trae la idealización del amor y de la mujer. También presenta amor sufrimiento y morbilidad. Algunos autores pueden inclinarse hacia la crítica social y las costumbres. Además, el romanticismo está marcado por exageración sentimental y subjetividad. Para conocer más sobre el estilo romántico, haz clic aquí.
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Principales autores del romanticismo
- Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) - alemán
- Lord Byron (1788-1824) - Inglés
- Alejandro Dumas (1802-1870) - Francés
- Víctor Hugo (1802-1885) - Francés
- José Zorrilla (1817-1893) — Español
- Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) - brasileño
- Gonçalves Dias (1823-1864) - brasileño
- Bernardo Guimarães (1825-1884) - brasileño
- Camilo Castelo Branco (1825-1890) - portugués
- José de Alencar (1829-1877) - brasileño
- Emily Dickinson (1830-1886) - Estadounidense
- Álvares de Azevedo (1831-1852) - brasileño
- Castro Alves (1847-1871) - brasileño
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Principales obras del romanticismo.
- Los sufrimientos del joven Wertherpor Johann Wolfgang von Goethe
- Don Juanpor Lord Byron
- Los tres mosqueterospor Alejandro Dumas
- Los Miserables, de Víctor Hugo
- don juan tenorio, de José Zorrilla
- Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo
- Los Timbiras, por Gonçalves Dias
- La esclava Isaura, de Bernardo Guimarães
- Amor de perdición, de Camilo Castelo Branco
- el guaraní, de José de Alencar
- Poemaspor Emily Dickinson
- Lyra de veinte años., de Álvares de Azevedo
- el barco de esclavos, por Castro Alves
→ Realismo (siglo XIX)
Este estilo de época es antiromantico y, por tanto, critica el romanticismo y la burguesía. Está marcado por la objetividad y el análisis psicológico. Proporciona crítica social y Su tema principal es el adulterio femenino..
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Principales autores de la escuela realista
- Gustave Flaubert (1821-1880) - Francés
- Fyodor Dostoievski (1821-1881) - ruso
- León Tolstoi (1828-1910) - ruso
- Machado de Assis (1839-1908) - brasileño
- Benito Pérez Galdós (1843-1920) — Español
- Eça de Queirós (1845-1900) - portugués
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Principales obras de la escuela realista
- Señora Bovary, de Gustave Flaubert
- Crimen y castigo, de Fyodor Dostoievski
- Ana Karéninapor León Tolstoi
- Las Memorias Póstumas de Bras Cubas, de Machado de Assis
- Fortunata y Jacinta, de Benito Pérez Galdós
- Primo Basilio, de Eça de Queirós
→ Naturalismo (siglo XIX)
La estética naturalista presenta objetividad, crítica social y antiromanticismo. Sin embargo, lo que lo diferencia del realismo es el determinismo (el destino del personaje está determinado por el entorno, raza o época) y zoomorfización (atribuir características animales a los humanos). Para aprender más sobre el naturalismo, haga clic aquí.
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Principales autores naturalistas
- Émile Zola (1840-1902) - Francés
- Emilia Pardo Bazán (1851-1921) — Española
- Aluísio Azevedo (1857-1913) - brasileño
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Principales obras naturalistas
- Germinal, por Émile Zola
- la tribuna, de Emilia Pardo Bazán
- la vivienda, de Aluísio Azevedo
→ Parnasianismo (siglo XIX)
Estilo asociado con un poesía objetiva y descriptiva. Además, presenta rigor formal y referencias grecolatinas. Descubre más sobre el estilo parnasiano haciendo clic aquí.
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Principales autores parnasianos
- Leconte de Lisle (1818-1894) - Francés
- Cesario Verde (1855-1886) - portugués
- Olavo Bilac (1865-1918) - brasileño
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Principales obras parnasianas
- poemas antiguos, de Leconte de Lisle
- El libro de Cesario Verde, por Cesario Verde
- Poemas, por Olavo Bilac
→ Simbolismo (siglo XIX al siglo XX)
Estilo relacionado con un poesía marcada por su aspecto subjetivo y metafísico. Presenta también mayúsculas alegorizantes, sinestesia, rigor formal y musicalidad. El simbolismo Es antiromántico y antirrealista..
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Principales autores de la escuela simbolista
- Charles Baudelaire (1821-1867) - Francés
- Stéphane Mallarmé (1842-1898) - Francés
- Arthur Rimbaud (1854-1891) - francés
- Cruz e Sousa (1861-1898) - brasileño
- Camilo Pessanha (1867-1926) - portugués
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Principales obras de la escuela simbolista
- Las flores del malpor Charles Baudelaire
- Verso y prosa, de Stéphane Mallarmé
- Una temporada en el infiernopor Arthur Rimbaud
- Hebillas, por Cruz y Sousa
- Reloj de agua, por Camilo Pessanha
→ Premodernismo (1902-1922)
Premodernismo no es una escuela literaria. Es sólo un período literario brasileño. lo que hace la transición entre el simbolismo y el modernismo. Presenta, por tanto, características simbolistas, parnasianas y naturalistas pero también anuncia el nacionalismo modernista.
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Principales autores del premodernismo
- Euclides da Cunha (1866-1909)
- Graça Aranha (1868-1931)
- Lima Barreto (1881-1922)
- Monteiro Lobato (1882-1948)
- Augusto dos Anjos (1884-1914)
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Principales obras del premodernismo
- Las tierras del interior, de Euclides da Cunha
- Canaánpor Graça Aranha
- Triste final de Policarpo Quaresmapor Lima Barreto
- Urupês, de Monteiro Lobato
- I, de Augusto dos Anjos
→ Modernismo (siglo XX)
Estilo literario marcado por la innovación y cuestionando el arte académico. Tiene un carácter nacionalista, realista y crítico, además de apreciación del lenguaje coloquial. En poesía hay preferencia por el verso libre. También presenta una temática contemporánea, además de conflicto existencial y espiritual. Finalmente, las obras pueden tener elementos regionalistas. Para saber más sobre esta escuela literaria, haga clic aquí.
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Principales autores de la escuela modernista
- Marcel Proust (1871-1922) - Francés
- Virginia Woolf (1882-1941) — Inglés
- James Joyce (1882-1941) - irlandés
- Franz Kafka (1883-1924) - Checo
- Fernando Pessoa (1888-1935) - portugués
- Oswald de Andrade (1890-1954) - brasileño
- Mário de Andrade (1893-1945) - brasileño
- Cecília Meireles (1901-1964) - brasileña
- Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) - brasileño
- Jorge Amado (1912-2001) - brasileño
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Principales obras de la escuela modernista
- En busca del tiempo perdidopor Marcel Proust
- Señora. Dallowaypor Virginia Woolf
- Ulisespor James Joyce
- La metamorfosispor Franz Kafka
- Mensaje, por Fernando Pessoa
- Recuerdos sentimentales de João Miramar, de Oswald de Andrade
- macunaíma, de Mario de Andrade
- Romance de inconfianza, por Cecília Meireles
- la rosa del pueblo, por Carlos Drummond de Andrade
- capitanes de arena, de Jorge Amado
→ Posmodernismo (siglo XX)
La literatura posmoderna está marcada por: experimentación, temas sociopolíticos, corriente de conciencia, reflexión. existencial, libertad de creación, concretismo, intertextualidad, metalenguaje, fragmentación y universalismo.
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Principales autores posmodernos
- João Guimarães Rosa (1908-1967) - brasileño
- Clarice Lispector (1920-1977) - brasileña
- Jack Kerouac (1922-1969) - estadounidense
- John Fowles (1926-2005) - Inglés
- Haroldo de Campos (1929-2003) - brasileño
- Antonia Susan Byatt (1936-) — Inglés
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Principales obras posmodernas
- Gran desierto: caminos, de João Guimarães Rosa
- La hora de la estrella, por Clarice Lispector
- Pie en el caminopor Jack Kerouac
- La esposa del teniente francés.por John Fowles
- galaxias, de Haroldo de Campos
- Posesión, por Antonia Susan Byatt
Vea también: Vanguardias europeas: movimientos artísticos que influyeron en el modernismo en todo el mundo.
escuelas literarias brasileñas
ESCUELA LITERARIA |
PERÍODO |
AUTORES PRINCIPALES |
siglo 16 |
1500 a 1601 |
Pero Vaz de Caminha y José de Anchieta. |
Barroco |
1601 a 1768 |
Bento Teixeira, el padre Antônio Vieira y Gregório de Matos. |
Arcadismo |
1768 a 1836 |
José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama y Tomás Antônio Gonzaga. |
Romanticismo |
1836 a 1881 |
Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousândrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay y Martins Lástima. |
Realismo |
1881 a 1902 |
Machado de Asís |
Naturalismo |
1881 a 1902 |
Aluísio Azevedo, Raúl Pompeia y Adolfo Caminha. |
parnasianismo |
1882 a 1893 |
Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac y Francisca Júlia. |
Simbolismo |
1893 a 1902 |
Cruz e Sousa y Alfonso de Guimaraens. |
Premodernismo |
1902 a 1922 |
Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato y Augusto dos Anjos. |
Modernismo |
1922 a 1945 |
Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz y Jorge Amado. |
posmodernismo |
1945 a 1978 |
João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa y Clarice Lispector. |
Descubra más sobre los estilos de época brasileños haciendo clic aquí.
Escuelas literarias en Portugal
ESCUELA LITERARIA |
PERÍODO |
AUTORES PRINCIPALES |
Trovador |
Siglo XII al siglo XV |
Dom Dinis y João García de Guilhade. |
Humanismo |
Siglo XV al siglo XVI |
Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda y Gil Vicente. |
Clasicismo |
siglo XVI |
Luis Vaz de Camões |
Barroco |
1580 a 1756 |
Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva y Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu y Soror Mariana Alcoforado. |
Arcadismo |
1756 a 1825 |
Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna y Francisco José Freire. |
Romanticismo |
1825 a 1870 |
Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos y Júlio Dinis. |
Realismo/naturalismo |
1865 a 1900 |
Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida y Guerra Junqueiro. |
Simbolismo |
1890 a 1915 |
Eugénio de Castro, Camilo Pessanha y António Nobre. |
Modernismo |
1915 a 1974 |
Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro y Alves Redol. |
Escuela literaria actual
En este momento, no existe una escuela literaria en curso o, al menos, los estudiosos de la literatura aún no han identificado características literarias comunes que podrían asociarse con un estilo de época. Lo que está sucediendo actualmente es una multiplicidad de estilos., además de valorar la literatura minoritaria o periférica.
Sepa mas: Literatura inglesa: historia, principales autores y obras.
Ejercicios resueltos sobre escuelas literarias.
Pregunta 01 (enemigo)
Texto 1
Canción de exilio
Mi tierra tiene palmeras,
Donde canta Sabiá;
Los pájaros que aquí cantan,
No chirrían como allí.
Nuestro cielo tiene más estrellas,
Nuestras llanuras aluviales tienen más flores,
Nuestros bosques tienen más vida,
Nuestra vida más ama.
[...]
Mi tierra es exquisita,
No puedo encontrar esas cosas aquí;
En cavilación -solo, de noche-
Más placer encuentro allí;
mi tierra tiene palmeras
Donde canta Sabiá.
Dios no me permitas morir,
Sin que yo vuelva allí;
Sin disfrutar de lo exquisito
Que no encuentro por aquí;
Todavía puedes ver las palmeras.
Donde canta Sabiá.
DÍAS, G. Poesía y prosa completas..
Texto 2
Canción de regreso a la Patria
mi tierra tiene palmeras
donde el mar canta
los pájaros aquí
No cantan como los de ahí.
Mi tierra tiene más rosas
Y casi hay más amores
mi tierra tiene mas oro
mi tierra tiene mas tierra
Amor de tierra dorada y rosas.
quiero todo de ahí
Dios no me permitas morir
Sin volver allí
Dios no me permitas morir
Sin regresar a São Paulo
Sin que yo vea la calle 15
Y el progreso de São Paulo
ANDRADE, O. Cuadernos de poesía del estudiante Oswald.. São Paulo: Círculo do Livro, [s. d.].
Los textos 1 y 2, escritos en diferentes contextos históricos y culturales, se centran en un mismo motivo poético: el paisaje brasileño visto desde la distancia. Analizándolos se concluye que
A) el patrioterismo, la actitud de quien se siente excesivamente orgulloso del país en el que nació, es el tono que adoptan los dos textos.
B) la exaltación de la naturaleza es la característica principal del texto 2, que valora el paisaje tropical resaltado en el texto 1.
C) el texto 2 aborda el tema de la nación, al igual que el texto 1, pero sin perder la visión crítica de la realidad brasileña.
D) el texto 1, a diferencia del texto 2, revela la distancia geográfica del poeta de su tierra natal.
E) ambos textos presentan irónicamente el paisaje brasileño.
Resolución:
Alternativa C
El texto 2 es del modernista Oswald de Andrade, quien presenta una visión crítica de la realidad brasileña, mencionando, por ejemplo, “palmares” y “casi tiene más amores”. El texto 1, del romántico Gonçalves Dias, idealiza por completo la patria, por ser completamente patriotera y nacionalista.
Pregunta 02 (Enemigo)
Occidente arde en agonía
El sol... Aves en bandadas separadas,
A través de cielos de rayas doradas y púrpuras,
Huir... El párpado del día se cierra...
Se perfilan más allá de las montañas.
Los picos de llamas aureolados,
Y por todas partes, alrededor, se derraman derrames.
Unos suaves tonos de melancolía.
Un mundo de vapores en el aire flota...
Como una mancha informe que se hace grande y crece
La sombra a medida que la luz retrocede.
La naturaleza apática se desvanece...
Poco a poco, entre los árboles, la luna.
Parece temblar, temblar... Oscurece.
CORRÊA, R. Disponible en: www.brasiliana.usp.br. Consultado el: 13 de agosto. 2017.
El soneto, composición de formato fijo, se convirtió en un modelo especialmente adaptado a la poesía parnasiana. En el poema de Raimundo Corrêa, se refiere a esta estética.
A) metáforas inspiradas en la visión de la naturaleza.
B) la ausencia de emocionalidad por parte del yo lírico.
C) retórica ornamental desconectada de la realidad.
D) el uso de la descripción como medio de expresividad.
E) la vinculación con temas comunes a la Antigüedad Clásica.
Resolución:
Alternativa D
La descripción destaca en el poema parnasiano de Raimundo Corrêa, una de las principales características de este estilo. La objetividad, por otra parte, se ve comprometida por las percepciones particulares del yo lírico, que señala la melancolía y la apatía de la naturaleza.
Pregunta 03 (enemigo)
Leda encantadora serenidad,
El cual representa un paraíso en la tierra;
Entre rubíes y perlas dulce risa;
Debajo de la nieve dorada y rosada;
Presencia moderada y elegante,
Donde la enseñanza son desalojo y sabiduría.
¿Qué se puede hacer por arte y por aviso?
Como por naturaleza, ser bella;
Habla de quien pende la muerte y la vida,
Raro, suave; Finalmente, señora, la suya;
Descanso en él alegre y mesurado:
Estas son las armas con las que me rindo
Y el Amor me cautiva; pero no es que pueda
Despojarme de la gloria de la rendición.
CAMÕES, L. trabajo completo. Río de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.
SANZIO, R. (1483-1520) La mujer con el unicornio.. Roma, Galería Borghese. Disponible en: www.arquipelagos.pt. Consultado el: 29 de febrero. 2012.
La pintura y el poema, a pesar de ser productos de dos lenguajes artísticos diferentes, participaron en un mismo contexto social y cultural de producción debido a que ambos
A) presentar un retrato realista, evidenciado por el unicornio presente en el cuadro y por los adjetivos utilizados en el poema.
B) valorar el exceso de condecoraciones en la presentación personal y la variación en las actitudes de las mujeres, evidenciadas por los adjetivos del poema.
C) presentan un retrato ideal de una mujer marcada por la sobriedad y el equilibrio, evidenciado por la postura, expresión y vestimenta de la niña y los adjetivos utilizados en el poema.
D) desconocer el concepto medieval de idealización de la mujer como base de la producción artística, evidenciado por los adjetivos utilizados en el poema.
E) presentan un retrato ideal de una mujer marcada por la emoción y el conflicto interior, evidenciado por la expresión de la niña y los adjetivos del poema.
Resolución:
Alternativa C
En el poema de Camões, uno de los principales autores del clasicismo, se percibe la idealización de la mujer. El yo lírico destaca su serenidad, dulce risa, moderación y gracia. Esta sobriedad también se puede observar en la pintura, en la que la mujer idealizada está alejada de los excesos sentimentales.
Fuentes
ABAURRE, María Luisa M.; PONTARA, Marcela. Literatura: tiempos, lectores y lecturas. 3. ed. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
COSTA, Edson Tavares. Licenciatura en Literatura/Portugués: Literatura portuguesa. Campina Grande: EDUEPB, 2011.
GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Cristina Bielinski. literatura portuguesa I. São Cristóvão: CESAD, 2009.
GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Óscar Vieira da. Introducción al estudio de la literatura.. Belo Horizonte: Lê, 1994.
JONES, Sara de Sá. El camino de Jack Kerouac: un viaje existencial. 2014. Disertación (Maestría en Artes) – Facultad de Artes, Universidad de Oporto, Oporto, 2014.
MENDES, Ana Cristina. La ficción posmodernista y la búsqueda de verdades posibles: una revisión teórica. Rdo. Dejar., São Paulo, v. 57, núm. 1, pág. 27-41, enero/junio. 2017.
RAMALHO, Cristina Bielinski; RAMOS, Magna María de Oliveira; CARVALHO, María Leônia García Costa. Literatura portuguesa II. São Cristóvão: CESAD, 2010.
VALENCIA, Ana María Macedo; RAMOS, Magna María de Oliveira; CARVALHO, María Leônia García Costa. Literatura portuguesa III. São Cristóvão: CESAD, 2011.
¿Te gustaría hacer referencia a este texto en un trabajo escolar o académico? Vea:
SOUZA, Warley. "Escuelas literarias"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Consultado el 10 de septiembre de 2023.
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