La Segunda Ley de Mendel surgió en la continuidad de los estudios de Gregor Mendel. Esta Ley estudia, simultáneamente, la manifestación de dos o más características. Mendel señaló que estas características, también llamadas fenotipos, eran independiente.
La independencia de los factores se confirmó cruzando guisantes amarillos lisos con guisantes verdes rugosos. En el cual, Mendel notó que estas características se alternaban en la segunda generación.
Practica tus conocimientos sobre el tema con los 10 ejercicios a continuación.
1) ¿Cuál fue la proporción aproximada que encontró Mendel al desarrollar la Segunda Ley?
a) 9:3:3:1
b) 9:3:2:1
c) 1: 3
d) 3: 3: 3: 1
mi) 9: 2: 2: 2
Respuesta correcta: letra a - 9: 3: 3: 1.
Al cruzar guisantes amarillos lisos, genotipos dominantes, con guisantes verdes arrugados (genotipos recesivos), observó la siguiente proporción:
- 9 semillas amarillas y lisas;
- 3 semillas amarillas y arrugadas:
- 3 semillas verdes y lisas;
- 1 semilla verde y arrugada.
Lo que entendió fue que hay un patrón de distribución de los alelos y que estos, los alelos, son independientes, es decir, pueden conferir características aisladas. Al igual que con las semillas verdes y lisas (vvRR).
2) La Segunda Ley de Mendel también se conoce como:
a) Monohibridismo
b) Ley de segregación dependiente (monohibridismo)
c) Ley de segregación independiente (dihibridismo)
d) Variedad de factores
e) Combinación de factores
Respuesta correcta: Letra C - Ley de segregación independiente (dihibridismo).
Mendel se dio cuenta de que los alelos (factores) que conferían una determinada característica (fenotipo) eran independientes. En ocasiones, una semilla amarilla aparecía arrugada, otra amarilla lisa, es decir, las dos características eran independientes entre sí.
Para lograrlo, Mendel trabajó con más de una característica y con seres dihíbridos, es decir, aquellos que contenían alelos que expresaban dos o más fenotipos distintos.
3) En un cruce de organismos dihíbridos de pelaje largo negro (ppll) y pelaje corto blanco (PPLL), se obtuvo la primera generación (F1) del 100% de individuos de pelaje corto blanco.
En la segunda generación, ¿cuál será la proporción de individuos con pelaje negro corto?
a) 25%
b) 18,75%
c) 20%
d) 50%
mi) 75%
Respuesta correcta: letra b - 18,75%.
Cruzando la segunda generación (PpLl) entre sí se obtiene lo siguiente:
| PL | Pl. | pl | sustantivo, masculino, plural— | |
| PL | PPPL | PPLl | PPLL | ppll |
| Pl. | PPLl | PPll | ppll | personas |
| pl | PPLL | ppll | ppll | personas |
| sustantivo, masculino, plural— | ppll | personas | personas | personas |
El resultado es 3/16, que al realizar la división da como resultado 0.1875. En porcentaje 18,75.
Por tanto, el valor correcto es 18,75%.
4) ¿Cuál es la principal diferencia entre la primera y la segunda ley de Mendel?
a) No hay diferencia, ambos tratan de la herencia.
b) El primero trata de la segregación independiente, el segundo de la segregación dependiente
c) En el primero se expresa una sola característica (monohibridismo), en el segundo dos o más (dihibridismo)
d) El primero investiga el color, el segundo sólo la textura de los guisantes.
e) El primero fue creado por Gregor Mendel, el segundo por su hermano Ernest Mendel.
Respuesta correcta: letra c - En el primero se expresa una sola característica (monohibridismo), en el segundo dos o más (dihibridismo).
Al desarrollar la primera Ley, Mendel observó un único rasgo (fenotipo) que se manifestaba en los guisantes; este rasgo era color.
Logró mapear el mecanismo de expresión de algo que llamó, en su momento, factor. Sin embargo, amplió su investigación al observar dos fenotipos simultáneamente, lo que le permitió vislumbrar que ellos, los fenotipos, ocurrían de forma independiente.
A veces la semilla era amarilla y lisa, a veces verde y lisa, a veces amarilla y arrugada, y a veces verde y arrugada. Esto le hizo concluir que estos factores eran independientes entre sí.
Se conoce la primera ley de Mendel, por esta razón, monohibridismo, mientras que la segunda ley de Mendel dihibridismo.
5) Las plantas de tomate altas se producen por la acción del alelo dominante. A y plantas enanas debido a su alelo recesivo El. Los tallos peludos son producidos por el gen dominante. norte y los tallos sin pelo son producidos por su alelo recesivo norte.
Los genes que determinan estas dos características se segregan de forma independiente.
5.1 ¿Cuál es la proporción fenotípica esperada del cruce, entre dihíbridos, en el que nacieron 256 individuos?
5.2 ¿Cuál es la proporción genotípica esperada de individuos dihíbridos entre los 256 descendientes?
El) 5.1 = 144, 48, 48, 16 - 5.2 = 64
B) 5.1 = 200, 50, 22, 10 - 5.2 = 72
B) 5.1 = 9/16, 3/16, 3/16, 1/16 - 5.2 = 1/2
w) 5.1 = 144, 48, 32, 10 - 5.2 = 25%
d) 5.1 = 9/16, 3/16, 3/16, 1/16 - 5.2 = 50%
Es) 5.1 = 144, 48, 48, 16 - 5.2 = 72
Respuesta correcta: letra a - 5.1 = 144, 48, 48, 16 - 5.2 = 64.
Sabiendo que la proporción final de un cruce entre dihíbridos resulta 9:3:3:1, tenemos:
-
alto, con pelo (del total de 256, 144 tienen este fenotipo);
-
altos, lampiños (del total de 256, 48 tienen este fenotipo);
-
-
enanos, sin pelo (del total de 256, 16 tienen este fenotipo).
Para responder al artículo 5.2 no es necesario cruzar con 16 casas, ya que la pregunta quiere saber la proporción genotípica de individuos dihíbridos, es decir, NnAa. Por tanto, haciendo el cruce por separado obtenemos:
| norte | norte | |
| norte | NN | nn |
| norte | nn | nn |
| A | El | |
| A | Automóvil club británico | Automóvil club británico |
| El | Automóvil club británico | Automóvil club británico |
La proporción genotípica, segregada independientemente, es:
NN = ; N =
; norte =
AA = ; Aa =
; aa =
Usando Aa y Nn tenemos:
=
que es igual al 25%
El 25% de 256 equivale a 64 individuos dihíbridos en el cruce.
6) (UFES) En una determinada especie de loro existen cuatro variedades: verde, azul, amarillo y blanco. Los loros verdes son los únicos que normalmente se encuentran en la naturaleza. Los azules carecen de pigmento amarillo; los amarillos carecen de gránulos de melanina y los blancos no tienen melanina azul ni pigmento amarillo en sus plumas. Cuando se cruzan loros verdes silvestres con loros blancos, se generan loros 100% verdes en la primera generación (F1). Al cruzar F1 entre sí, generando la segunda generación (F2), se generan los cuatro tipos de colores.
Teniendo en cuenta que los genes de la melanina y el pigmento amarillo se encuentran en cromosomas diferentes, la frecuencia esperada de cada uno de los tipos de loros F2 es:
a) 9 personas blancas; 3 verdes; 3 amarillos; 1 azul
b) 4 amarillos; 2 verdes; 1 azul; 1 blanco;
c) 9 verdes; 3 amarillos; 3 azules; 1 blanco
d) 1 verde; 1 amarillo; 1 azul; 2 blancos
e) 9 azules; 4 amarillos; 4 blancos; 1 verde
Respuesta correcta: letra c - 9 verdes; 3 amarillos; 3 azules; 1 blanco.
Mientras que los loros verdes, dihíbridos, tienen el genotipo MMAA. En donde MM corresponde a la presencia de melanina y AA a la presencia de pigmento amarillo, se puede entender el problema.
Para continuar, un hecho importante de la pregunta es:
- Los loros azules no presentan pigmentación amarilla (M-aa), es decir, son recesivos para este fenotipo;
- Los loros amarillos no tienen melanina (mmA-), es decir, son recesivos para este fenotipo.
Ahora procedamos. Al cruzar loros verdes y blancos, es decir, MMAA X mmaa, hay loros 100% verdes en la primera generación (MmAa).
Cruzando la generación F1 entre sí obtenemos:
| MALO | Malo | malo | malo | |
| MALO | MMAA | MMAa | mmaa | mmaa |
| Malo | MMAa | mmaa | mmaa | mmaa |
| malo | mmaa | mmaa | mmAA | mmAa |
| malo | mmaa | mma | mmAa | mmaa |
Los que tienen genotipos: MMAA; MMAa; MmAA; mmaa son loros verdes, ya que hay genes dominantes para melanina Es pigmento amarillo.
Los que tienen genotipos: MMaa; mma son azules, ya que sólo hay genes dominantes para melanina.
Los que tienen genotipos: mmAa; mmAA son loros amarillos, ya que sólo existe un gen dominante para el pigmento amarillo.
Los que tienen genotipo. mmaa Son loros blancos, ya que no hay genes dominantes para la melanina y el pigmento amarillo.
Por tanto, la proporción es: 9:3:3:1. 9 loros verdes, 3 amarillos, 3 azules y 1 blanco.
7) Una planta de guisantes produjo 208 semillas. Sabiendo que es una especie dihíbrida y doble heterocigota para color y textura, ¿cuántas semillas verdes arrugadas se produjeron?
a) 14
segundo) 15
c) 25
d) 60
mi) 13
Respuesta correcta: letra e - 13.
Al elevar al cuadrado 16 cruces, obtenemos el resultado de .
Esta es la proporción entre semillas fenotípicas y verdes arrugadas en el cruce. De esta forma, puedes convertir el valor a un porcentaje, que equivale al 6,25%.
En caso de duda utilice la siguiente expresión algebraica:
0,13 x 100 (porcentaje) = 13 semillas verdes y arrugadas.
O simplemente obtenga el resultado del 6,25% de 208, que es igual a 13.
8) La Ley de segregación independiente de factores se da en:
a) diferentes cromosomas
b) cromosomas idénticos
c) división celular ecuacional
d) cruzando
Es) Enlace
Respuesta correcta: letra a - Diferentes cromosomas.
En la segunda ley de Mendel, dos o más genes no alelos se segregan de forma independiente siempre que estén ubicados en diferentes cromosomas.
9) Mendel, continuando con sus estudios sobre la Segunda Ley, la amplió a 3 características, a las que denominó polihibridismo. ¿Cuál es la proporción fenotípica para estudiar tres fenotipos?
a) 30:9:3:3:1
b) 27:9:3:3:1
c) 30:3:3:3:1
d) 27:3:3:3:1
e) 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1
Respuesta correcta: letra e- 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1.
Existe una equivalencia y proporcionalidad en el incremento en el estudio de las características. Si con dos (dihibridismo) tenemos la proporción 9:3:3:1, estudiando tres (polihibridismo) tenemos 27:9:9:9:3:3:3:1.
10) ¿Se obedece siempre la Segunda Ley de Mendel en el proceso de producción de características físicas?
¡Ah, sí! Así se forman los fenotipos.
b) ¡No! Cuando los genes están presentes en el mismo cromosoma, esto ocurre. Enlace
c) ¡Sí! Sólo en cromosomas idénticos
d) ¡No! Sólo que en diferentes cromosomas.
¡es si! Esto ocurre mediante división celular ecuacional.
Respuesta correcta: Letra b -¡No! Cuando los genes están presentes en el mismo cromosoma, esto ocurre. Enlace.
Mendel afirmó que los genes relacionados con dos o más características siempre mostraban segregación independiente. Si esto fuera cierto, habría un cromosoma por cada gen, o cada cromosoma tendría sólo un gen. Esto es inconcebible, ya que habría un número desproporcionado de cromosomas para satisfacer las demandas fenotípicas de los organismos. De esta manera, T. h. Morgan y sus colaboradores trabajaron en el género fly. Drosofila sp. para comprender sus mecanismos fenotípicos y se dio cuenta de que los fenotipos no siempre ocurrían en la proporción conocida de la Segunda Ley de Mendel (9: 3: 3: 1). Esto aclaró y demostró la Enlace, porque los factores (genes) se encontraron en el mismo cromosoma.
Referencias bibliográficas
UZUNIAN, A.; BIRNER, E. Biología: volumen único. 3ª edición. São Paulo: Harbra, 2008.
