La ciudad de Porto Alegre (RS) dio un paso más hacia la inclusión. que anunció la contratación de más de 421 profesionales para atender a 3.000 alumnos con discapacidad intelectual matriculados en la red educativa municipal.
Según el programa Incluir+POA, se incorporarán a la red de educación pública 27 psicólogos, además de 16 trabajadores sociales, ocho logopedas, ocho psicopedagogos, cinco coordinadores y 357 agentes de Educación Inclusiva, como fuerza de apoyo a los docentes en el aula, en la atención al público Especial.
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La previsión es que el equipo multidisciplinar realice un trabajo conjunto con el profesorado, en el horario extra-que corresponde al turno fuera del horario normal, cuando se desarrollen actividades extracurriculares, es decir, las que se realicen después de las clases obligatorias y establecido por ley- en las salas de Integración y Recursos (SIR), que sirven de referencia en las escuelas municipales de la capital gaucha
Según el cronograma, en el nivel de primaria, el agente educativo será responsable de atender a diez alumnos. En educación infantil, cada profesional atenderá a cinco niños.
Según el secretario municipal de educación de Porto Alegre (Smed), José Paulo da Rosa, “Incluye+POA es una iniciativa importante para atender la demanda de Educación Especial, que requiere mayor atención e inversión en la cualificación del cuidado de niños y adolescentes atípico. Además de los agentes de Educación Inclusiva, contaremos con un equipo multidisciplinario de profesionales para apoyar a las escuelas, que ya están haciendo un gran trabajo, pero carecen de recursos humanos”.
Para viabilizar la venida de profesionales, se estableció una alianza con el tercer sector, abarcando cuatro regiones de la ciudad, por un período de cinco años. De acuerdo con el aviso de convocatoria pública para organizaciones de la sociedad civil interesadas en ofrecer el servicio de soporte especializado, anunciado el 24 de julio, el plazo de inscripción cierra el Agosto. La expectativa de que el programa comience hasta la segunda quincena de septiembre próximo.
Otro cambio derivado de la llegada de nuevos profesionales es que los monitores actuales se orientan y trasladan, según el caso, para reforzar la asistencia a la educación infantil. Una vez concluida la implementación del “Incluye+POA” en las 98 escuelas propias, Smed pretende invertir en formación para el apoyo en las escuelas universitarias, que también tienen una alta demanda de atención Especial.