La nueva política de alfabetización de la Ministerio de Educación (MEC)apunta a una nueva forma de aprender e implementar sistemas exitosos y funcionales en el sistema educativo brasileño.
Además, el nuevo marco normativo pretende potenciar los conocimientos de los profesionales de la educación.
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Además, se busca la forma de implementar los conocimientos adquiridos por los profesionales en la materia en las políticas públicas cuando estas sean beneficiosas para los procesos.
También se anunció, en el marco de la nueva política de alfabetización, la implementación de un sistema de “retroalimentación” para cada tipo de método o herramienta utilizada.
Estos procesos han tenido como objetivo establecer mejores prácticas que ayuden a reducir la desigualdad educación en Brasil, creando un camino de mejor preparación y estructura para ayudar en el proceso de alfabetización de jóvenes
Cómo funciona la novedad para escuelas y profesores
La implementación del nuevo proceso de alfabetización debe contar con la ayuda y el contacto directo entre diferentes instituciones en todo el territorio brasileño.
Esto asegura que los profesionales se comuniquen entre sí para estudiar la efectividad de diferentes modelos y sugerencias de formas de aprendizaje orientadas a la adaptabilidad y mejores resultados.
El modelado de esta nueva metodología promueve en primer lugar la cooperación, de manera que se puedan encontrar caminos más efectivos en el proceso.
Según el MEC, la idea es promover un ambiente de aprendizaje saludable que ayude en el desarrollo pedagógico de los docentes.
De esta forma, las redes de educación pública deben comenzar a implementar técnicas, modelos, sistemas y otros tipos de acciones al proceso de alfabetización para lograr el objetivo de reducir esta desigualdad en la educación básico.
Principales puntos de la nueva política de alfabetización
Los ejes principales que se proponen para este nuevo enfoque son:
- Gobernanza y gestión de la política de alfabetización;
- Formación de profesionales de la educación y mejora de las prácticas pedagógicas y de gestión escolar;
- Mejoramiento y calificación de la infraestructura física e insumos pedagógicos;
- Sistemas de evaluación;
- Reconocimiento y puesta en común de buenas prácticas.
Las nuevas políticas de alfabetización deberían plantear unainversiónde R$ 3 mil millones en los próximos 4 años.
Además, el objetivo principal es beneficiar y priorizar el desarrollo de 15,8 millones de niños entre 4 y 10 años en escuelas públicas de todo Brasil.
