LA Segunda ley de Mendel, también conocido como ley de segregación independiente, establece que cada par de alelos segrega independientemente de otros pares de alelos durante la formación de gametos. Fue formulado en base a análisis de herencia de dos o más entidades rastreadas al mismo tiempo. A continuación, conoceremos mejor esta ley y los experimentos realizados por el monje Gregor Mendel y que fueron fundamentales para que él llegara a estas ideas.
Aviso: Para comprender mejor la segunda ley de Mendel, es esencial conocer la primera ley de Mendel. Le sugerimos que lea el texto de antemano: Primera ley de Mendel. |
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El experimento de Mendel
Como sabemos Gregor Mendel (1822-1884) fue un monje y biólogo, nacido en región de austria, que destaca por su estudios sobre elherencia. Sus experimentos se iniciaron alrededor de 1857 y se basaron en el estudio de cruz de guisantes. Con base en estos estudios, Mendel llegó a conclusiones importantes, que se conocieron como Primera y Segunda Ley de Mendel.
Las primeras conclusiones, que dieron lugar a la convocatoria Primera ley de Mendel, se basaron en el análisis del proceso de herencia de sólo una característica de los guisantes. Luego, Mendel continuó su trabajo y llevó a cabo análisis de dos o más características al mismo tiempo. Fueron estos análisis los que dieron lugar a la ley de segregación independiente, Más conocido como Segunda ley de Mendel.
Para comprender mejor estos experimentos, usaremos el ejemplo del cruce de individuos que presentan semilla lisa y amarilla (RRVV) con personas que tienen la semilla verde y rugosa (rrvv). Basado en sus estudios previos, Mendel ya sabía que las semillas amarillas eran dominantes sobre las verdes, y las semillas lisas dominaban las arrugadas.
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En su experimento, Mendel siempre usó como generación parental padres puros, es decir, que, tras varias generaciones de autopolinización, generan descendencia con la misma característica. De este cruce, Mendel obtuvo 100% de guisantes con semillas lisas y amarillas (Generación F1). Las plantas de esta generación son dihíbrido, Sí lo son heterocigotos para ambas características (RrVv).
Luego, Mendel cruzó entre individuos de la generación F1, obteniendo su Generación F2. En esta generación, el biólogo obtuvo cuatro categorías fenotípicas con un Relación 9: 3: 3: 1 (nueve semillas amarillas lisas, tres verdes lisas, tres amarillas arrugadas, una verde arrugada).
Luego, Mendel analizó las diferentes características de los guisantes combinándolos de forma dihíbrida. Tus resultados siempre se han mostrado la misma proporción fenotípica: 9:3:3:1.
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Conclusiones de Mendel
Al realizar sus experimentos, Mendel buscó responder una pregunta:
¿Los factores de un rasgo dado están siempre juntos o los factores de diferentes rasgos se heredan de forma independiente?
Para responder a estas preguntas, el científico analizó los resultados de F1 y F2.
Si los alelos se transmitieran siempre juntos, los individuos de la generación F1 solo tendrían que producir dos tipos de gametos: RV y RV. Esta forma de separar los factores formaría una generación F2 con una proporción de 3: 1, sin embargo, lo que se puede observar fue una proporción de 9: 3: 3: 1.
Con el resultado obtenido, podemos concluir que la generación F1 produjo cuatro tipos de gametos diferentes (RV, Rv, rV y rv) y que, en consecuencia, cada alelo se transmite de forma diferente. independiente del otro. Además, cuando la fertilización ocurre entre individuos F1, tenemos cuatro tipos diferentes de gametos femeninos. y cuatro tipos diferentes de gametos masculinos, que se combinarán de 16 formas diferentes (ver figura Siguiente). Por lo tanto, los alelos se distribuyen de forma independiente y en la fertilización se combinan al azar.
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Declaración de la Segunda Ley de Mendel o Ley de Segregación Independiente
La segunda ley de Mendel, o ley de segregación independiente, se puede enunciar de la siguiente manera:
Los pares de factores para dos o más rasgos se segregan de forma independiente en la formación de gametos. |
Ejercicio resuelto sobre la segunda ley de Mendel
Vea un ejercicio que aborda la segunda ley de Mendel:
(Udesc) Si un individuo del genotipo AaBb se autofecunda, el número de gametos diferentes producidos por él y la proporción de individuos con el genotipo aabb en su descendencia serán, respectivamente:
a) 2 y 1/16
b) 2 y 1/4
c) 4 y 1/16
d) 1 y 1/16
e) 4 y 1/4
Resolución: la respuesta correcta es la letra C. Como el individuo tiene el genotipo AaBb, puede generar los gametos: AB, Ab, aB y ab. Al realizar la autofertilización, tendremos:
AB |
Ab |
aB |
ab |
|
AB |
AABB |
AABb |
AaBB |
AaBb |
Ab |
AABb |
AAbb |
AaBb |
Aabb |
aB |
AaBB |
AaBb |
aaaa |
aaaa |
ab |
AaBb |
Aabb |
aaaa |
aab |
Por lo tanto, tenemos una probabilidad de 1/16 para la generación de un aabb individual.
Por Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/biologia/segunda-mendel.htm
