O El 13 de mayo es una fecha histórica por la Lei Áurea que abolió la esclavitud en Brasil. Sin embargo, existe un movimiento que no reconoce este día desde la perspectiva de la celebración, ya que la esclavitud aún deja secuelas y marcas para la población negra del país.
El profesor e historiador Léo Bento, coordinador del Instituto Camino, explica que el 13 de mayo fue construido por las élites para enfatizar que el fin del proceso de esclavización se habría logrado por voluntad del Estado brasileño, dando crédito a la Princesa Isabel como figura salvadora.
Sin embargo, el educador destaca que la esclavitud no se abolió sólo con la firma de la Lei Áurea, sino a través de una intenso movimiento de resistencia de los negros que fueron esclavizados.
Del movimiento negro, el 13 de mayo también pasó a ser el Día Nacional de Denuncia contra el Racismo. Con eso, la fecha deja de ser una celebración de la Ley Áurea y se considera un día para recordar la lucha del pueblo negro a lo largo del tiempo.
En ese sentido, Léo destaca la importancia de que las escuelas comprendan la discusión sobre el racismo y comprendan el contexto de fechas como el 13 de mayo.
“Hay colegios que creen que están excluyendo el racismo de sus espacios con solo desarrollar acciones específicas en estas fechas. Piensan que con hacer un evento sobre Zumbi dos Palmares o, equivocadamente, sobre la princesa Isabel, es suficiente. Y no lo es".
Para el docente, es necesario que las escuelas, docentes y demás miembros de la comunidad escolar desarrollen un trabajo continuo para combatir al racismo, que se construye más allá de estas fechas, sino en la realización de prácticas cotidianas antirracistas.
Este año Ley 10.639 cumple 20 años, hizo obligatoria la enseñanza de la historia y la cultura afrobrasileña y africana en todas las escuelas públicas y privadas, desde la enseñanza primaria hasta la secundaria.
Lee también: La diferencia simbólica entre la Abolición de la Esclavitud (13 de mayo) y la Conciencia Negra (20 de noviembre)
¿Qué es la educación antirracista?
Vea en el video a continuación la explicación de Léo Bento sobre la educación antirracista:
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Prácticas antirracistas en las escuelas
Las prácticas antirracistas en las escuelas, desde la perspectiva de Léo Bento, son acciones, iniciativas, compromisos y procesos de gestión desarrollados en los ambientes escolares para combatir el racismo.
La primera actitud que deben tomar las escuelas es la comprensión de que el racismo existe y que la sociedad brasileña reproduce el racismo, argumenta.
Crédito: Archivo personal.
Saber qué es el racismo estructural es fundamental en este proceso. Para el profesor Léo, es fundamental que las escuelas cuenten con educadores negros en su cuerpo docente que comprendan la dimensión del racismo y la dinámica de las relaciones raciales en la sociedad.
Otro punto destacado por el historiador es que no basta con que una sola persona proponga debates sobre el tema. Es necesario "una gestión que involucre a toda la comunidad escolar, incluso acercando a las familias a este diálogo", dice León.
Fomentar la alfabetización racial de los profesores es interesante para garantizar la formación de un cuerpo digno en el tema, según la educadora.
Por Lucas Alfonso
Periodista
