neurodiversidad es un término utilizado para referirse a las diferentes formas en que la mente humana puede comportarse. No hay dos personas iguales, incluida la forma en que se produce el funcionamiento neurocognitivo. Frente a esta idea, se acuñó el término neurodiversidad con el propósito de demostrar que las variaciones en las condiciones trastornos neurológicos en la especie humana es normal y las deficiencias que afectan a esta área no deben ser vistas como enfermedades o discapacidades En este contexto surgió el movimiento de la neurodiversidad, que busca, entre otros aspectos, el respeto y la inclusión social.
Mira nuestro podcast: Alteridad, empatía y diferencias, ¿cómo se relacionan?
Temas de este artículo
- 1 - Resumen sobre neurodiversidad
- 2 - Neurodiversidad: ¿qué significa?
- 3 - Diferencia entre neurotípico y neurodivergente
- 4 - ¿Cuándo apareció el término neurodiversidad?
- 5 - ¿Por qué asumir que somos diferentes ayuda en el desarrollo de las personas neurodivergentes?
Resumen sobre la neurodiversidad
La neurodiversidad es un término utilizado para referirse a las diferencias neurológicas que existen entre los individuos.
De acuerdo con esta idea, la mente humana puede funcionar de diferentes maneras, y este funcionamiento atípico no debe verse como una enfermedad o discapacidad.
Un individuo neurotípico es aquel que no tiene trastornos neurológicos o del neurodesarrollo.
Un individuo neurodivergente es aquel que tiene un funcionamiento neurológico fuera del estándar esperado por la sociedad.
El término “neurodiversidad” fue acuñado por Judy Singer, una socióloga australiana. Su objetivo era promover el respeto y la inclusión social.
La comprensión de que somos seres humanos diversos es muy positiva para el desarrollo de las personas neurodivergentes, que ya no son vistas como enfermas o incapaces.
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Neurodiversidad: ¿qué significa?
La neurodiversidad es un concepto que trae la idea de que las condiciones neurológicas misceláneas de los individuos son normales en el genoma de la especie humano. De acuerdo con este concepto, no deberíamos considerar a las personas con funcionamiento neurocognitivo diverso como enfermas o discapacitadas. Las conexiones neurológicas atípicas son, por tanto, una diferencia humana que debe ser respetada, así como la diversidad étnica y sexual.
El concepto de neurodiversidad incluye a todas las personas. Por tanto, el concepto engloba tanto a las personas que no presentan alteraciones neurológicas ni del neurodesarrollo, denominadas neurotípicos, así como aquellos que presentan trastornos y deficiencia mental, denominados neuroatípicos o neurodivergentes.
Actualmente, la neurodiversidad también es vista como un movimiento social. El movimiento de la neurodiversidad pretende, sobre todo, que las personas neurodivergentes sean vistas con igualdad y se respeten sus derechos. Además, busca la inclusión social y el respeto de estas personas.
Diferencia entre neurotípico y neurodivergente
neurotípico: es el individuo que no presenta alteraciones neurológicas o del neurodesarrollo. Su funcionamiento neurológico es el esperado por la sociedad.
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neurodivergente: es el individuo que presenta alteraciones neurológicas o del neurodesarrollo y que presenta un funcionamiento neurológico fuera del estándar esperado por la sociedad. Las personas neurodivergentes son aquellas que presentan variaciones cognitivas, tales como:
- Trastorno del espectro autista (TEA): este trastorno del desarrollo se caracteriza, entre otras cosas, por provocar déficits en la socialización y la comunicación.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): se caracteriza por provocar síntomas como falta de atención, impulsividad e inquietud.
Dislexia: trastorno en el que el individuo presenta dificultades con respecto a la escritura y la lectura.
Dispraxia: es una disfunción neurológica que compromete la capacidad de coordinación. Puede causar retraso en el habla y el desarrollo.
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¿Cuándo apareció el término neurodiversidad?
El término neurodiversidad surgió en la década de 1990 y fue acuñado por la socióloga australiana Judy Singer. Según la visión de Singer, que también está en el espectro autista, las diferencias neurológicas no deben tratarse como enfermedades, sino como diferencias que no necesitan ser curadas. El objetivo del sociólogo siempre ha sido promover la igualdad y la inclusión.
¿Por qué asumir que somos diferentes ayuda en el desarrollo de las personas neurodivergentes?
Cuando asumimos que somos diversos y que las diferencias no representan ninguna enfermedad o discapacidad, asumimos una actitud más positiva ante las dificultades.
Imagina, por ejemplo, un niño con dificultades en determinadas materias escolares. Si se le califica como una persona incapaz por ser neurodivergente, sus dificultades serán más difíciles de paliar o incluso superar. La idea de neurodiversidad muestra que todos somos diferentes y tenemos dificultades en algún ámbito de la vida.
Por Vanessa Sardinha dos Santos
Profesor de biologia
¿Le gustaría hacer referencia a este texto en un trabajo escolar o académico? Vea:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "¿Qué es la neurodiversidad?"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm. Consultado el 31 de marzo de 2023.
