Uno verbo (verbo), según el diccionario Longman, es una palabra o un grupo de ellos que expresar acción, experiencia o estado. A partir de esta definición, encontraremos, además de los tiempos verbales (pasado - presente - futuro), los diferentes tipos de verbos (verbos), es decir, si son principales, auxiliares, transitivos o intransitivos.
Agregue a esto el forma nominal de los verbosgerundio, infinitivo o participio pasado), que en inglés llamamos verbal o estructuras verbales, porque tales estructuras no se inflexionan a la persona, el número o el tiempo|1|. Todos estos aspectos los cubriremos en los siguientes temas, ejemplificando cada uno de ellos. ¡Vamos!
Sepa mas: Verbos regulares e irregulares: ¿que son?
Tipos de verbos
Comenzaremos la división del tipología verbal con tu papel en la oración. Básicamente, hay dos tipos de verbos en inglés: o principal es el ayuda.
En el primer tipo, los verbos se pueden clasificar como transitivos o intransitivos y pueden ir seguidos de un gerundio o un infinitivo (+ a). La principal característica de los verbos de este tipo es que tienen un significado semántico. Para el segundo tipo, los verbos auxiliares aparecen en número reducido y funcionan en la oración como "ayudantes".
|1|, siendo vaciados de significado semántico cuando están solos. Anote cada tipo verbal a continuación.Verbos principales (verbos principales)
Los verbos principales /Verbos principales Poseen en sí mismos el sentidosemántico y ocupar una posición relevante para el significado completo de la oración:
Diana se fue a casa ayer temprano.
Diana se fue a casa ayer temprano.
El verbo principal de la oración es ir (ir), y, como puede verse, tiene pleno significado por sí mismo. Además, observamos que está vinculado en el pasado simple. En el regalo, sería:
Diana se va a casa.
Diana se va a casa.
En este último ejemplo, el verbo principal tampoco necesita un auxiliar para completar su significado. Sin embargo, si fuera en el futuro, necesitaríamos usar el asistente del futuro voluntad, que no tiene un significado semántico, solo "ayuda" a identificar la cláusula que está flexionada en el futuro:
Diana se irá a casa.
Diana se irá a casa.
- Verbos principales: verbos transitivos e intransitivos
Los verbos principales se pueden dividir a su vez en transitivos o intransitivos, con respecto a si van acompañados de un objeto o no, como en portugués.
usted verbos intransitivosno son seguidos por el objeto, pero pueden tener un complemento:
Algo malo sucedio.
Algo malo sucedio.
Ha llegado temprano.
llegó temprano (temprano no es un objeto, es un adverbial adjunto).
Por otro lado, el los verbos transitivos van acompañados de un objeto:
Ella no está viendo la televisión.
Ella no ve la tele.
Conducía su coche.
Conducía su coche.
Verbos auxiliares (verbos auxiliares)
Los verbos auxiliares /verbos auxiliares hay pocos en el Idioma en Inglés. Los principales son: bien, del, tengo. Como se señaló, estos verbos no tiene sentido semántico cuando ocupan el puesto de auxiliar. Destacamos este aspecto, ya que también se dan, en inglés, en la función verbal principal:
- ser - verbo principal - ser
Yo estoy feliz.
Yo soy feliz.
- Del - verbo principal - hacer
Ella hace su tarea.
Ella hace su tarea.
- tengo - verbo principal - tener
Tienen coche.
Tienen coche.
Sin embargo, estos mismos verbos como auxiliares no tienen un significado propio sin el verbo principal. Tenga en cuenta los siguientes ejemplos:
Laura estaba cantando una hermosa canción.
Laura estaba cantando una hermosa canción.
El verbo ser en el pasado era, en esta oración, es el verbo auxiliar de pasado continuo. Aparece en la oración solo para indicar que la oración está en pasado continuo y en tercera persona del singular.
¿Pasas mucho tiempo en Internet?
¿Pasas mucho tiempo en Internet?
El verbo hago Aparece al principio de la oración para señalar que estamos ante una oración interrogativa, el presente simple y la segunda persona del singular. Solo, no tiene significado semántico.
No terminaste tu oración.
No has terminado tu frase.
En este ejemplo, el verbo hago aparece antes del verbo principal (terminar), en su forma contraída + no, indicando que es una oración negativa.
Ya estuvo en Estados Unidos.
Ya estuvo en Estados Unidos.
Aquí tenemos el verbo yo tengo antes del verbo principal ser, que se presenta en forma de participio pasado estado, mostrándonos una frase del regalo perfectoen ingles. Además, notamos que el verbo se declina en tercera persona del singular tiene. Esta vez está formada por el asistente tener + verbo principal en participio pasado.
Por tanto, podemos ver que el diferencia principal entre los verbos principales y auxiliares está en el sentido semántico que presentan. Brevemente, los verbos auxiliares expresan el tiempo de una oración, ya sea en su forma negativa o interrogativa, por ejemplo.
Vea mas: Verbos modales: conoce la función de estos verbos
Tiempos verbales
Cuando aprendemos el tiempos verbales (tiempos verbales) en inglés, inmediatamente nos damos cuenta de que hay una facilidad en relación con la conjugación de los verbos. Sin embargo, es necesario tener una visión general de cada momento, para poder comprender el uso adecuado de cada uno.
En general, podemos evaluarlos según el aspecto y el tiempo, es decir, por la temporalidad, duración y completitud de la acción. Además, podemos clasificarlos en tiempos pasados, presentes y futuros, más los aspectos: simple, continuo, perfecto y perfecto continuo. Discutiremos, en la siguiente tabla, las 12 posibles combinaciones de tiempos verbales en inglés.
tiempo verbal |
Ejemplos de |
usar |
presente simple |
Vivo en sao paulo. Yo vivo en sao paulo. No vivo en São Paulo. No vivo en São Paulo. ¿¿Vives en en São Paulo? ¿Tú vives en Sao Paulo? |
hábitos rutina y verdades / hechos. |
pasado simple |
Viví en São Paulo. Viví en São Paulo. No vivía en São Paulo. No vivía en São Paulo. ¿Viviste en São Paulo? ¿Viviste en São Paulo? |
Las acciones terminaron en un momento específico del pasado. |
futuro simple |
Viviré en São Paulo. Viviré en São Paulo. No viviré en São Paulo. No viviré en São Paulo. ¿Vivirás en São Paulo? ¿Vivirás en São Paulo? |
Planes de futuro, predicciones, decisiones espontáneas. |
presente continuo |
Vivo en São Paulo. Vivo en São Paulo. No vivo en São Paulo. No vivo en São Paulo. ¿Vives en São Paulo? ¿Vives en São Paulo? |
Algo que ocurre en el mismo momento del discurso y situaciones temporales. |
Pasado continuo |
Vivía en São Paulo. Vivía en São Paulo. No vivía en São Paulo. No vivía en São Paulo. ¿Estabas viviendo en São Paulo? ¿Estabas viviendo en São Paulo? |
Acciones progresivas / temporales en el pasado. |
Futuro continuo |
Estaré viviendo en São Paulo Estaré viviendo en São Paulo. No viviré en São Paulo No viviré en São Paulo. ¿Vivirás en São Paulo? ¿Vivirás en São Paulo? |
Acciones en curso en el futuro. |
presente perfecto |
He vivido en São Paulo. Viví en São Paulo. No he vivido en São Paulo. No vivía en São Paulo. ¿Ha vivido en São Paulo? ¿Viviste en São Paulo? |
Hablar de experiencias o acciones pasadas que tengan conexión con el presente. |
Pasado perfecto |
Había vivido en São Paulo. Había vivido en São Paulo. No había vivido en São Paulo. No había vivido en São Paulo. ¿Había vivido en São Paulo? ¿Había vivido en São Paulo? |
Una acción en el pasado que sucedió antes que otra en un momento específico. |
futuro perfecto |
Habré vivido en São Paulo. Habré vivido en São Paulo. No habría vivido en São Paulo. No habré vivido en São Paulo. ¿Habrá vivido en São Paulo? ¿Habrá vivido en São Paulo? |
¿Cuándo habrá sucedido algo en el futuro? |
Presente perfecto continuo |
He estado viviendo en São Paulo. Vivo en São Paulo. No he estado viviendo en São Paulo. No vivo en São Paulo. ¿Has estado viviendo en São Paulo? ¿Vives en São Paulo? |
Se utiliza para enfatizar la duración de una acción en curso hasta el momento del discurso. |
Pasado perfecto continuo |
Yo había estado viviendo en São Paulo. Vivía en São Paulo. No había estado viviendo en São Paulo. No vivía en São Paulo. ¿Ha estado viviendo en São Paulo? ¿Estabas viviendo en São Paulo? |
Acciones que estaban en progreso en el pasado y también fueron interrumpidas por otra acción en el pasado. |
Futuro perfecto continuo |
Habré estado viviendo en São Paulo. Estaré viviendo en São Paulo. No habré estado viviendo en São Paulo. No viviré en São Paulo. ¿Habrá estado viviendo en São Paulo? ¿Vivirás en São Paulo? |
Acción que habrá ocurrido en algún momento en el futuro. |
Formas nominales de los verbos
Las tres estructuras verbales del inglés (o formas nominales del verbo) se conocen como infinitivo, participio presente / pasado y gerundio, porque no indican el tiempo (en el caso del gerundio) y la inflexión de persona y número. usted verbal necesitan ir acompañadas de algún otro verbo para que tengan un significado completo.
infinitivo
Forma base del verbo, acompañada de la preposición. soy:
hablar = hablar
dibujar = dibujar
no hablar = no hablar
participar
Los participios son verbos formados por -ing o -ed (verbos regulares)|2| y componen el tiempo continuo y el tiempo perfecto, respectivamente, de forma general.
Ella está teniendo el mejor momento de su vida.
Está pasando el mejor momento de su vida.
Ha decidido ir allí.
Decidió ir allí.
gerundio
El gerundio en inglés se forma agregando -ing al verbo. Se diferencia del participio presente por la función que ocupa gramaticalmente en la cláusula, es decir, como sustantivo.
Fumar es malo para tu salud.
Fumar es malo para tu salud.
Vea también: Phrasal verbs: expresiones formadas por verbos y preposiciones
Ejercicios resueltos
Pregunta 1
Verifique las siguientes oraciones para el verbo correcto:
a) Está navegando / navegando por la red ahora.
b) ¿Qué vas a hacer mañana?
c) Ella tuvo / tuvo muchas oportunidades laborales antes de unirse a nuestro grupo.
d) ¡Leer / Leer es extremadamente importante!
Resolución:
Ah, sí está surfeando la red ahora. (Presente continuo, marcador de tiempo "ahora").
b) Que quieres ¿de mañana? (Futuro simple, marcador de tiempo "mañana").
c) ella tenía tenía muchas oportunidades laborales antes de unirse a nuestro grupo. (El ayudante del pasado perfecto nunca se ve afectado por el sujeto).
d) Lectura es extremadamente importante! (Gerundio para hacer del verbo el sujeto de la oración).
Los grados
|1| DECAPUA, A.. gramática para profesores: una guía de inglés americano para hablantes nativos y no nativos. Springer: Nueva York, 2008.
|2| Para los verbos irregulares, no hay reglas de ortografía.
Por Patricia Veronica
Profesora de inglés
