Pon a prueba tus conocimientos sobre hongos con 15 ejercicios a diferentes niveles y despeja tus dudas con los comentarios en las resoluciones.
preguntas de nivel fácil
Pregunta 1
Algunos ejemplos de hongos son:
a) bacterias y protozoos.
b) hongos y mohos.
c) algas y cianofíceas.
d) musgos y helechos.
e) vacas y aves.
Alternativa correcta: b) hongos y mohos.
Los seres vivos se clasifican en reinos de acuerdo con características comunes para facilitar la identificación.
Los hongos y los mohos son hongos, que forman parte del Reino de los Hongos, pero tienen diferentes estructuras.
Los hongos prosperan en lugares húmedos en regiones boscosas. El moho se desarrolla en lugares húmedos por la multiplicación de hongos, y su existencia se nota por las manchas provocadas.
vea también: Hongos
Pregunta 2
Los organismos que componen el reino de los hongos son unicelulares o multicelulares y tienen una célula.
a) eucariota.
b) procariota.
c) nuclear.
d) plasma.
e) citoplasmático.
Alternativa correcta: a) eucariota.
Los hongos son seres de células eucariotas, que pueden ser unicelulares, como la levadura, o multicelulares, como los hongos.
La célula eucariota se caracteriza por material genético encerrado en un núcleo bien definido.
También hay varios orgánulos celulares que realizan diferentes funciones en la célula. Toda esta compleja estructura está delimitada por una pared celular compuesta por la sustancia quitina.
vea también: Células eucariotas
Pregunta 3
Los hongos son seres heterótrofos, lo que significa:
a) por la clorofila producen su propio alimento.
b) por fotosíntesis producen su propio alimento.
c) por quimiosíntesis producen su propio alimento.
d) no sintetizar el alimento en sí.
e) no necesitan alimentos para sobrevivir.
Alternativa correcta: d) no sintetizar el alimento en sí.
Los hongos son seres heterótrofos, es decir, dependen de otros organismos para alimentarse y así obtener nutrientes y energía.
Estos seres pueden alimentarse de materia orgánica, que es digerida por una enzima llamada exoenzima, por el descomposición de organismos muertos, captura de sustancias producidas por otros seres o captura de pequeños animales.
Por tanto, los hongos se pueden clasificar en descomponedores, parásitos o depredadores.
vea también: Autótrofos y heterótrofos
pregunta 4
Durante mucho tiempo, los hongos se clasificaron como vegetales. Sin embargo, se consideraron diferentes debido principalmente a la ausencia de
a) núcleo celular
b) citoplasma
c) membrana plasmática
d) mitocondrias
e) clorofila
Alternativa correcta: e) clorofila.
La clorofila es un pigmento que se encuentra principalmente en las hojas de las plantas, pero también en algunas bacterias y algas. siendo responsable de la absorción de la luz, que a través de la fotosíntesis se convierte en alimento para los seres fotosintetizadores.
Debido a que no tienen clorofila y no fabrican sus propios alimentos, los hongos dependen de otros organismos para sobrevivir.
vea también: Clorofila
pregunta 5
En la cadena alimentaria, el nivel trófico de hongos es
un productor.
b) consumidor primario.
c) descomponedor.
d) consumidor secundario.
e) consumidor terciario.
Alternativa correcta: c) descomponedor.
En la jerarquía de la cadena alimentaria, los hongos, junto con las bacterias, son los descomponedores más conocidos. Su alimento consiste en materia orgánica muerta y excrementos.
Debido a que no pueden producir sus propios alimentos, estos seres heterótrofos utilizan enzimas para digerir los alimentos obtenidos de una fuente externa.
Los descomponedores ocupan el último nivel trófico, convirtiendo la materia orgánica en sustancias minerales, que será utilizada por los seres autótrofos, cerrando así el ciclo al devolver la materia al medio ambiente.
vea también: Nivel trópico
preguntas de nivel medio
pregunta 6
(UFMG) Todas las alternativas presentan actividades que pueden realizar algunos hongos, EXCEPTO:
a) Producir alcohol en la industria.
b) Producir antibióticos para el control de enfermedades.
c) Producir enzimas para control biológico.
d) Producir glucosa para obtener energía.
e) Promover la descomposición de materia orgánica.
Alternativa correcta: d) Producir glucosa para obtener energía.
Los hongos son seres heterótrofos y, por tanto, no son capaces de producir alimentos. La obtención de nutrientes y energía se realiza principalmente mediante la descomposición de otros organismos.
La glucosa se produce por fotosíntesis, donde los organismos que tienen clorofila utilizan este pigmento. captar la luz solar y utilizarla para la síntesis de glucosa, oxígeno y agua, de acuerdo con la ecuación química a seguir.
vea también: Fotosíntesis
pregunta 7
(Fuvest) Los hongos a menudo se estudian junto con las plantas en el campo de la botánica. En términos biológicos, es correcto afirmar que este enfoque:
a) no está justificado, ya que la organización de los tejidos en los hongos es mucho más similar a la de los animales que a la de las plantas.
b) está justificado, ya que las células fúngicas tienen el mismo tipo de recubrimiento que las células vegetales.
c) no está justificado, ya que la forma de obtener y almacenar energía en los hongos es diferente a la que se encuentra en las plantas.
d) está justificado, ya que los hongos tienen los mismos orgánulos celulares que las plantas.
e) está justificado, ya que los hongos y las algas verdes tienen el mismo mecanismo de reproducción.
Alternativa correcta: c) no está justificada, ya que la forma de obtención y almacenamiento de energía en los hongos es diferente a la que se encuentra en las plantas.
Los hongos obtienen energía a través de la digestión extracorpórea, es decir, alimentándose de otros organismos. La energía obtenida se almacena en forma de glucógeno en las células, al igual que en los animales, mediante la polimerización de la glucosa.
Las plantas son seres clorofilados, que son capaces de producir su propio alimento y la energía obtenida es almacenado en forma de almidón, un polisacárido formado a partir del exceso de glucosa producida en fotosíntesis.
vea también: Glucosa
pregunta 8
(PUC-RJ) Marque la opción que NO tiene una característica de seres pertenecientes al Reino Fungi.
a) Son autótrofos y realizan la fotosíntesis.
b) Producir antibióticos.
c) Son capaces de realizar fermentaciones.
d) Realizar la descomposición de la materia orgánica.
e) Tus células no tienen cloroplastos.
Alternativa correcta: a) Son autótrofos y realizan la fotosíntesis.
De hecho, los seres pertenecientes al Reino de los Hongos son heterótrofos y, por tanto, no son capaces de producir su propia comida.
Los seres autótrofos, como las plantas, tienen un pigmento llamado clorofila, que es capaz de capturar la luz y convierte el dióxido de carbono, el agua y la energía lumínica en glucosa y oxígeno, produciendo su propia comida.
vea también: Hongos del Reino
pregunta 9
(OBB) Los hongos son responsables de varias enfermedades en el hombre. En cuanto a las micosis, marque la alternativa correcta:
a) Se tratan fácilmente con antibióticos.
b) Puede ser contrarrestado por la acción de agentes antirretrovirales como el AZT
c) Puede evitarse disminuyendo la humedad de las zonas afectadas.
d) Son enfermedades autoinmunes
e) Son causadas solo por hongos unicelulares.
Alternativa correcta: c) Puede evitarse disminuyendo la humedad de las zonas afectadas.
Las principales áreas del cuerpo afectadas por la tiña son la piel, las uñas y el cabello.
La humedad es capaz de crear una condición ideal para el desarrollo excesivo de hongos que causan infecciones superficiales por tiña. Además, el calor y la poca luz son condiciones ambientales que también aumentan la probabilidad de contraer la enfermedad.
vea también: Enfermedades causadas por hongos
pregunta 10
(PUC-SP) Se realizaron tres declaraciones con respecto a los líquenes:
I. son organismos pioneros en un proceso de sucesión ecológica;
II. los dos tipos de organismos que componen un liquen son capaces de producir glucosa y oxígeno utilizando dióxido de carbono, agua y energía lumínica.
III. los organismos que constituyen un liquen tienen una relación mutualista.
garrapata
a) si solo una de las afirmaciones es correcta.
b) si solo las declaraciones I y II son correctas.
c) si solo las declaraciones I y III son correctas.
d) si solo las declaraciones II y III son correctas.
e) si las declaraciones I, II y III son correctas.
Alternativa correcta: c) si solo los enunciados I y III son correctos.
I. CORRECTO El espíritu pionero se atribuye a esta asociación entre algas y hongos porque fueron los primeros organismos descubiertos en diferentes regiones.
II. EQUIVOCADO. Las sustancias mencionadas son sintetizadas por fotosíntesis y solo seres clorofilados, como las algas, pueden realizar el proceso.
III. CORRECTO La relación mutualista se produce de la siguiente manera: las algas sintetizan los alimentos a través de la fotosíntesis y los suministran a los hongos. Los hongos, por otro lado, son responsables de mantener la humedad en las algas evitando que se seque.
vea también: liquen
Preguntas de nivel difícil
pregunta 11
(Vunesp) La parte comestible del hongo ("champiñón") corresponde a:
a) Micelio monocariótico de ascomicetos.
b) Cuerpo fructífero de ascomicetos.
c) Micelio monocariótico basidiomiceto.
d) cuerpo fructífero del basidiomiceto.
e) hongo soredium.
Alternativa correcta: d) Cuerpo fructífero de basidiomicetos.
el hongo hongo o Agaricus bisporus Pertenece al grupo de los basidiomicetos. El cuerpo fructífero corresponde a un conjunto de hifas de basidioma, que es la parte visible del hongo y se encarga de la reproducción.
El micelio es la parte del hongo que crece bajo tierra y el soredium es una estructura formada por la unión de algas y hongos.
pregunta 12
(UFRS) Las declaraciones a continuación se refieren al grupo de hongos.
I - Las levaduras son conocidas por su capacidad para fermentar carbohidratos y producir alcohol etílico y dióxido de carbono, siendo utilizadas por enólogos, panaderos y cerveceros.
II - Los hongos patógenos son la principal causa de enfermedades de la piel en personas cuyo sistema inmunológico está afectado, como las infectadas por el virus del VIH.
III - Las aflatoxinas son metabolitos secundarios producidos por algunos hongos, que a menudo contaminan el maní, el maíz, el trigo, entre otros, pueden causar cáncer de hígado en las personas y animales que los ingieren.
¿Cuáles son las correctas?
a) Solo yo.
b) Solo II.
c) Solo I y II.
d) Solo II y III.
e) I, II y III.
Alternativa correcta: e) I, II y III.
I. CORRECTO La fermentación consiste en el proceso que realizan las levaduras, que es capaz de transformar los carbohidratos en etanol y dióxido de carbono. El etanol se usa en la fabricación de bebidas alcohólicas y el dióxido de carbono se usa principalmente para hacer pan.
II. CORRECTO Ciertos tipos de hongos que causan enfermedades pueden dañar los tejidos del cuerpo. Por lo tanto, las personas con sistemas inmunitarios debilitados son más vulnerables al daño, ya que una baja resistencia conduce a la proliferación.
III. CORRECTO Hongos del género Aspergilo son capaces de producir estas micotoxinas, sustancias tóxicas producidas principalmente por el aumento de la humedad y temperatura en un mal almacenamiento y secado de los granos.
vea también: Levaduras
pregunta 13
(UDESC) Los hongos son un grupo único de organismos, diferente de todos los demás en su comportamiento y organización celular. Marque la alternativa correcta con respecto a los hongos.
a) Los basidiomicetos producen meiosporas llamadas conidias que están sostenidas por una estructura llamada basidiospora.
b) Los deuteromicetos tienen un ciclo de vida con reproducción sexual y otro con reproducción asexual.
c) Los ascomicetos forman esporas meióticas llamadas ascosporas y están rodeadas por una estructura llamada ascus.
d) Las paredes celulares de las células fúngicas están formadas por glucanos y pectinas.
Alternativa correcta: c) Los ascomicetos forman esporas meióticas llamadas ascosporas y están rodeadas por una estructura llamada ascus.
Las ascosporas y asci son características de los ascomicetos y se diferencian de otros hongos.
Los ascos, que tienen forma de saco, son las estructuras de reproducción sexual donde se forman las ascosporas (esporas meióticas) de los ascomicetos y se produce el intercambio genético.
vea también: esporas
pregunta 14
(UFSCar) Los ingredientes básicos del pan son harina, agua y levadura biológica. Antes de introducirla en el horno, en reposo y a una temperatura adecuada, la masa crece al doble de su volumen. Durante este proceso el
a) respiración aeróbica, en la que se produce dióxido de carbono y agua. El gas promueve el crecimiento masivo, mientras que el agua lo mantiene húmedo.
b) fermentación láctica, en la que las bacterias convierten el azúcar en ácido láctico y energía. Esta energía es aprovechada por los microorganismos de la levadura, que promueven el crecimiento de la masa.
c) respiración anaeróbica, en la que los microorganismos de la levadura utilizan nitratos como aceptores finales de hidrógeno, liberando nitrógeno gaseoso. El proceso de respiración anaeróbica se llama fermentación y el gas liberado hace que la masa crezca.
d) fermentación alcohólica, en la que se forman alcohol y dióxido de carbono. El gas promueve el crecimiento de la masa, mientras que el alcohol se evapora bajo el calor del horno.
e) reproducción vegetativa de los microorganismos presentes en la levadura. Los carbohidratos y el agua en la masa crean el ambiente necesario para que las células de levadura crezcan en número, lo que resulta en un mayor volumen de masa.
Alternativa correcta: d) Fermentación alcohólica, en la que se forman alcohol y dióxido de carbono. El gas promueve el crecimiento de la masa, mientras que el alcohol se evapora bajo el calor del horno.
En el proceso de fermentación alcohólica, las levaduras fermentan los azúcares anaeróbicamente.
La fermentación comienza con una molécula de glucosa, que se convierte en dos moléculas de ácido pirúvico. Cada molécula de ácido pirúvico (C3H4O3) produce alcohol etílico (C2H5OH), también llamado etanol, y dióxido de carbono (CO2).
vea también: Fermentación
pregunta 15
(Enem) En la región sur de Bahía, el cacao se ha cultivado a través de diferentes sistemas. En uno de ellos, el convencional, la primera etapa de preparación del suelo corresponde a la remoción del bosque y la quema de tocones y raíces. Luego, para plantar la máxima cantidad de cacao en la zona, los árboles de cacao se plantan uno al lado del otro. En el cultivo que utiliza el sistema llamado cabruca, los árboles de cacao se resguardan entre las plantas más grandes, en un espacio abierto creado al talar solo las plantas pequeñas. Los árboles de cacao de esta región han sido atacados y devastados por el hongo llamado escoba de bruja, que se reproduce en un ambiente cálido y húmedo a través de esporas que se esparcen en el aire. Las condiciones ambientales en las que se plantan los árboles de cacao y las condiciones de vida del hongo escoba de bruja, mencionado anteriormente, permítanos suponer que los árboles de cacao plantados a través de este hongo son atacados más intensamente por este hongo. del sistema
a) convencional, ya que los árboles de cacao están más expuestos al sol, lo que facilita la reproducción del parásito/exercicios-sobre-ecologia/La.
b) convencional, ya que la proximidad entre los árboles de cacao facilita la propagación de la enfermedad.
c) convencional, ya que el calor de la quema crea las condiciones ideales para que el hongo se reproduzca.
d) cabruca, ya que los árboles de cacao no soportan la sombra y, por tanto, su crecimiento se verá afectado y se enfermará.
e) cabruca, porque, en competencia con otras especies, los árboles de cacao se debilitan y enferman con mayor facilidad.
Alternativa correcta: b) convencional, ya que la proximidad entre los árboles de cacao facilita la propagación de la enfermedad.
La escoba de bruja es una enfermedad que afecta al cacao a través de la propagación del hongo conocido como “moniliophthora perniciosa”.
Esta plaga se propaga alrededor de los árboles de cacao, penetrando en el tejido vegetal e invadiendo los espacios entre las células del tejido, formando anomalías.
Siga probando sus conocimientos con las listas:
- Ejercicios de virus
- Ejercicios de ecología
- Ejercicios de clasificación de seres vivos
