El texto ensayo-argumentativo es un tipo textual que consiste en defender una idea a través de argumentos, opiniones y explicaciones razonadas.
Este tipo de textos tiene como principal objetivo la formación de la opinión del lector. Así, se caracteriza por intentar convencer o persuadir al interlocutor del mensaje a través de la argumentación.
En el Examen Nacional de Bachillerato (Enem) este es el tipo de texto que se solicita a los estudiantes, cuya temática aborda temas de actualidad social, científica, cultural o política.
La estructura del texto ensayo-argumentativo
El texto ensayo-argumentativo se divide en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
1. Introducción
En la introducción se debe mencionar el tema central que se abordará en el texto para ubicar al interlocutor.
Esta parte debe comprender aproximadamente el 25% del tamaño total del texto.
2. Desarrollo
Todas las ideas mencionadas en la introducción deben desarrollarse de manera testaruda y argumentativa en esta parte del texto, cuya dimensión debe comprender alrededor del 50% del texto.
3. Conclusión
La conclusión debe ser un resumen del problema abordado, pero con consideraciones que expresen el resultado de lo pensado a lo largo del texto.
Su tamaño comprende aproximadamente el 25% del texto.
¿Cómo hacer un texto de ensayo argumentativo?
Los pasos necesarios para producir un texto argumentativo de tesis son:
1. Elección de tema y problema
La elección de un tema para una disertación es el primer paso para producir un texto argumentativo de disertación.
En los exámenes de ingreso y exámenes de Enem, el tema del ensayo se presenta a través de textos motivadores (de apoyo) que suelen plantear cuestiones relacionadas con el contexto actual.
Después de elegir el tema, es necesario reflexionar sobre el tema para comprender qué conocimientos tenemos al respecto. Además, es fundamental hacer un corte sobre lo que se pretende debatir. En otras palabras, imagina que el tema es sobre el aborto. ¿Qué vamos a decir sobre este tema?
El corte es eso, la elección de un tema sobre la tesis (tema central) y que puede ser, en este ejemplo: el significado del aborto; legislación actual sobre aborto; causas y consecuencias del aborto; aborto en la sociedad brasileña.
Por eso, además de elegir la temática, es importante tener un corte, es decir, la búsqueda de un problema para desarrollar en la redacción.
En resumen:
- ¿Qué tema elegiste?
- ¿Cuál es el conocimiento sobre este tema?
- ¿Cuál es el problema específico sobre el tema que pretende discutir?
2. Búsqueda de opiniones y argumentos sobre el tema.
El texto ensayo-argumentativo tiene la opinión del autor sobre un tema determinado. Sin embargo, esta opinión no debe expresarse en primera persona del singular (I) sino en primera o tercera persona del plural (Nosotros, Ellos).
Lo más importante de un texto de disertación-argumentativa es la organización, claridad y presentación de los argumentos.
Para ello, es necesario reflexionar sobre el tema, buscando así una verdad personal o juicio de valor sobre el tema abordado. Esto se debe a que la opinión sobre el tema reforzará el argumento.
Por lo tanto, seleccione ejemplos, hechos y pruebas para garantizar la validez de su opinión, al tiempo que justifica cada parte. Un consejo es hacer un esquema de la estructura del texto y escribir todo en un borrador para organizar mejor las ideas.
En resumen:
- ¿Cuál es su opinión sobre el tema de la disertación?
- ¿Qué argumentos, ejemplos y hechos se utilizarán en el ensayo?
entender mejor sobre el Artículo de opinión.
3. Completar texto
Al final de un texto de disertación-argumentativa, se busca una solución al problema expuesto en la disertación.
Así, es el momento de presentar una síntesis de la discusión expuesta, donde se retoma la tesis (idea principal), proponiendo una solución al problema y agregando las observaciones finales.
En resumen:
- ¿Cuáles son las posibles soluciones al problema expuesto?
- ¿Qué caminos se pueden elegir para resolver el problema?
aprender aquí cómo hacer un buen texto de ensayo-argumentativo.
Ejemplos de textos de ensayo-argumentativos
Texto 1
Tema: violencia en las escuelas
A menudo escuchamos sobre actos violentos en la escuela. Si su presencia en las calles no fuera suficiente, los entornos supuestamente seguros, es decir, las escuelas, son más que nunca blanco de actos de violencia.
Se pierden valores hasta el punto de que no solo entre estudiantes, sino entre estudiantes y profesores, o viceversa, los casos de agresión se reportan con frecuencia.
La fuerza se toma a expensas de la razón y los conflictos se resuelven irracionalmente desde la infancia, cuya Los niños absorben este tipo de comportamiento temprano bajo la influencia de una sociedad cada vez más violenta en la que vivimos.
La participación de los padres en la vida escolar de sus hijos es fundamental para establecer normas y restaurar valores perdidos. Por tanto, se puede concluir que la aproximación entre padres y escuela es uno de los principales impulsores para mitigar este problema.
Texto 2
Tema: Democratización del acceso al cine en Brasil
* Ejemplo de un texto de disertación-argumentativa que alcanzó el grado 1000 en Enem 2019. Autor: Amanda Rocha, 21 años, Itaituba (PA)
La construcción de mansiones, murallas que delimitaban una determinada zona en la Edad Media, segregaba a miles de personas e imposibilitaba el acceso a bienes de los que solo la nobleza podía disfrutar. Al igual que en esa época, en el contexto brasileño contemporáneo, el cine es uno de los innumerables medios de democratizar la cultura, pero sigue siendo "feudalizada", ya que una gran parte de la población permanece ajena a esta Servicio. Así, tanto la concentración de teatros de televisión en regiones más desarrolladas económicamente, como los precios desorbitados de entradas y comida, vendidos exclusivamente por la empresa propietaria, mutilan la ciudadanía y consagran importantes simbologías de energía.
Desde esta perspectiva, la cultura es fundamental para la identidad de un pueblo y, sin duda, el cine es una herramienta fundamental para la inclusión y propagación de los valores sociales. Sin embargo, según el geógrafo Milton Santos, en el texto "Ciudadanía mutilada", la democracia, sumamente necesaria para la fundación cultural del individuo, sólo es eficaz cuando alcanza a todo el cuerpo social, es decir, en la medida en que los derechos sean universales y disfruten de todos los ciudadanos. Así, la concentración de salas de cine en zonas de alto desarrollo económico y la alienación de miles de personas a este servicio probar que no hay democratización del acceso a la cultura cinematográfica en Brasil, marginando a una gran parte de la sociedad sin recursos financiero.
Además, los precios abusivos de las entradas, la división de las habitaciones en categorías de confort y la prohibición de entrada de bebidas y alimentos, que no se venden en el establecimiento, dividen aún más la sociedad. Esto puede ser explicado por el teórico Pierre Bourdieu, quien afirma que todas las minucias de un individuo constituyen simbologías que son constantemente analizados por el cuerpo social, es decir, el poder adquisitivo, las características personales y el acceso a bienes y servicios reflejan quién es el hombre por otro. Así, el alto costo practicado por las redes cinematográficas viola simbólicamente a quienes no pueden contemplar las grandes pantallas y aumenta la desigualdad.
Por tanto, corresponde al sector privado, en alianza con estados y municipios, promover la interiorización de las salas de teledramaturgia, mediante la nuevos emprendimientos en áreas alejadas de los polos económicos y la reducción de costos para los consumidores de bajos ingresos, fomentando así una mayor democrático. Además, es responsabilidad de Ancine, la Agencia Nacional de Cine, establecer un canal de comunicación más eficaz con el espectador, a través de aplicaciones y redes sociales interactivas, para que se puedan realizar quejas y quejas sobre precios abusivos. Como efecto social, la democratización del cine en Brasil será una realidad, destruyendo barreras y "feudos" sociales.
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- Géneros textuales
- Cohesión y coherencia
