La disciplina de Física en la escuela secundaria es una de las más temidas entre los estudiantes y en Enem esto no es diferente.
Aunque las preguntas a menudo no requieren cálculos elaborados, la aplicación de los conceptos y leyes asociados con la vida cotidiana a menudo no es trivial.
Las mayores dificultades de los estudiantes en cuestiones de física son:
- Dificultad para interpretar los enunciados de las preguntas.
- Dificultad para aplicar las leyes físicas, especialmente aquellas que dañan el sentido común.
- Dificultad para identificar las cantidades involucradas en el problema, conocimiento y correcta aplicación de fórmulas y adecuación de unidades relacionadas.
- Falta de conocimiento del vocabulario científico utilizado.
- Falta de dominio de los cálculos elementales.
- Dificultad para interpretar datos en tablas y gráficos.
1. Comprender los conceptos físicos
Si eres uno de esos estudiantes que piensan que Física es solo memorizar fórmulas, ¡es hora de que te olvides de esta idea!
En Enem, las preguntas de Física buscan reconocer en el participante las habilidades y competencias adquiridas a lo largo de su vida escolar.
Dentro de este contexto, debe intentar dominar los conceptos involucrados en un fenómeno dado, tratando de comprender qué está sucediendo, cómo y por qué.
También debe ser capaz de asociar contenidos teóricos con situaciones prácticas, interpretando causas y efectos, según el problema presentado.
Prestando atención, principalmente, a conceptos que hieren nuestro sentido común, porque, aun conociendo la teoría, nuestras convicciones muchas veces nos llevan al error.
Para que esto no suceda, estos conceptos deben entenderse y fundamentarse muy bien. Como tal, será importante ver ejemplos y hacer ejercicios que exploren diferentes contextos en los que se aplican estas leyes.
A modo de ejemplo, presentamos una pregunta a continuación, que evalúa si el participante ha dominado correctamente el concepto de calor y temperatura.
Tenga en cuenta que el estudiante puede ser engañado fácilmente porque estos son términos que a menudo se usan en la vida cotidiana de manera diferente al concepto físico.
Por tanto, para responder correctamente a esta pregunta, es fundamental tener estos conceptos bien consolidados.
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Pregunta de Enem - 2a solicitud / 2016
En los días fríos, es común escuchar expresiones como: “Esta ropa está abrigada” o “Cierra la ventana para que no entre el frío”. Las expresiones de sentido común utilizadas están en desacuerdo con el concepto termodinámico de calor. La ropa no es "abrigada" y mucho menos el frío "entra" por la ventana.
El uso de las expresiones "la ropa está abrigada" y "para que no entre el frío" es inapropiado, ya que (a)
a) la ropa absorbe la temperatura corporal de la persona, y el frío no entra por la ventana, el calor sale por ella.
b) la ropa no aporta calor por ser un aislante térmico, y el frío no entra por la ventana, ya que es la temperatura de la habitación la que sale por ella.
c) la ropa no es una fuente de temperatura, y el frío no puede entrar por la ventana, ya que el calor está contenido en la habitación, por lo que el calor sale por ella.
d) el calor no está contenido en un cuerpo, siendo una forma de energía en tránsito desde un cuerpo de temperatura más alta a uno de temperatura más baja.
e) el calor está contenido en el cuerpo de la persona, no en la ropa, siendo una forma de temperatura en tránsito de un cuerpo más cálido a uno más frío.
Alternativa correcta: d) el calor no está contenido en un cuerpo, siendo una forma de energía en tránsito de un cuerpo de temperatura más alta a uno de temperatura más baja.
El calor se define en física como energía en tránsito y la temperatura es una medida del grado de agitación de las moléculas.
De esta forma, la temperatura no será absorbida por la ropa y mucho menos la temperatura saldrá por la ventana. Por lo tanto, los elementos "a" y "b" no son verdaderos.
Los ítems "c" y "e" indican que el calor está contenido en la habitación o en el cuerpo de la persona, lo cual no es correcto, ya que el concepto está ligado al transporte de energía. Además, el elemento "e" todavía da una idea errónea de la temperatura en tránsito.
2. Aprenda la relación entre magnitudes
Las preguntas de Enem dan gran importancia a los conceptos, sin embargo, esto no significa que no sea necesario conocer las fórmulas básicas.
A menudo aparecen preguntas donde será necesario realizar cálculos, y la aplicación correcta de la fórmula puede reducir el tiempo que lleva resolver la pregunta.
Sin embargo, no sirve de nada memorizar un montón de fórmulas y no saber lo que significa cada letra.
Por eso, nuestra sugerencia es que antes de preocuparte por memorizar las fórmulas, aprendas a dialogar con ellas.
Para ello, a la hora de estudiar, tu principal objetivo debe ser conocer las cantidades físicas relacionadas con un fenómeno e identificar sus relaciones.
Para arreglar las relaciones estudiadas, debe hacer preguntas que involucren cálculos. De esta forma, naturalmente acabarás guardando las fórmulas.
A continuación se muestra un ejemplo de una pregunta que explora este tipo de conocimiento.
Pregunta de Enem / 2018
Un diseñador quiere construir un juguete que lance un pequeño cubo a lo largo de un riel horizontal, y el dispositivo debe ofrecer la opción de cambiar la velocidad de lanzamiento. Para ello, utiliza un resorte y un riel donde se puede despreciar el rozamiento, como se muestra en la figura.
Para que la velocidad de lanzamiento del cubo se incremente cuatro veces, el diseñador debe
a) mantener el mismo resorte y aumentar dos veces su deformación.
b) mantener el mismo resorte y aumentar cuatro veces su deformación.
c) mantener el mismo resorte y aumentar su deformación dieciséis veces.
d) cambiar el resorte por otro con una constante elástica dos veces mayor y mantener la deformación.
e) cambiar el resorte por otro con una constante elástica cuatro veces mayor y mantener la deformación.
Alternativa correcta: b) mantener el mismo resorte y aumentar cuatro veces su deformación.
En esta pregunta, tenemos que la energía potencial elástica del resorte se transferirá al cubo en forma de energía cinética. Al recibir esta energía, el cubo saldrá del reposo.
Teniendo en cuenta que se puede despreciar la fricción en el carril, se conservará la energía mecánica, es decir:
Ypotencial = Ycinética
La energía potencial elástica es directamente proporcional al producto de la constante elástica del resorte (k) por el cuadrado de su deformación (x) dividido por 2.
También tenemos que la energía cinética es igual al producto de la masa (m) por el cuadrado de la velocidad (v) también dividida por 2.
Reemplazando estas expresiones en la igualdad anterior, encontramos:
Así, aislando la velocidad, tenemos:
Por tanto, concluimos que si mantenemos el mismo resorte, el valor de k será el mismo y si cuadruplicamos la deformación, la velocidad también se cuadriplicará, como se solicita en el problema.
3. Optimice el tiempo de lectura para preguntas
Muchas de las preguntas en Física abordan las innovaciones tecnológicas y estar al tanto de estas nuevas tecnologías puede ayudar a resolver algunas preguntas.
Una estrategia interesante es acostumbrarse a leer noticias sobre descubrimientos científicos y sus aplicaciones. Esto le ayudará a familiarizarse con el lenguaje científico, lo que facilitará y agilizará la lectura e interpretación de declaraciones.
Como está contextualizado, la prueba suele presentar afirmaciones muy extensas. Para evitar leer la misma pregunta una y otra vez, conviértase en un hábito de subrayar la información importante mientras lee.
Otra observación importante es no asustarse por los textos. A menudo, los problemas que inicialmente parecen demasiado difíciles o demasiado grandes se pueden resolver con solo mirar un gráfico, por ejemplo.
A continuación puede consultar una pregunta de este tipo.
Pregunta de Enem / 2017
la depilación a láser (conocido popularmente como depilación láser) consiste en la aplicación de una fuente de luz para calentar y provocar una lesión localizada y controlada en los folículos pilosos. Para evitar que otros tejidos se dañen, se seleccionan longitudes de onda que son absorbidas por la melanina. presente en el cabello, pero sin afectar la oxihemoglobina sanguínea y el agua de los tejidos en la región donde se aplicará el tratamiento aplicado. La figura muestra la absorción de diferentes longitudes de onda por melanina, oxihemoglobina y agua.
¿Cuál es la longitud de onda óptima, en nm, para la depilación a láser?
a) 400
b) 700
c) 1 100
d) 900
e) 500
Alternativa correcta: b) 700
Tenga en cuenta que la pregunta aborda una aplicación tecnológica relacionada con las ondas electromagnéticas, que al principio parece ser un tema complejo.
Sin embargo, para resolver el problema, solo fue necesario analizar correctamente la información contenida en el propio comunicado y en el gráfico presentado.
La declaración indica que la longitud de onda láser elegida debe ser la que se absorbe por melanina y que no afecta ni a la oxihemoglobina de la sangre ni al agua de los tejidos donde será aplicado.
El gráfico indica la absorción de radiación por estas sustancias en diferentes longitudes de onda.
Por lo tanto, basta con identificar en el gráfico qué longitud de onda es más absorbida por la melanina mientras que tiene una absorción reducida para las otras dos sustancias.
Vemos entonces que esto ocurre cuando la longitud de onda es igual a 700 nm, ya que tiene un alto nivel de absorción por melanina y cero para oxihemoglobina y agua.
4. Domina la interpretación de gráficos, tablas y cálculos elementales.
Las preguntas que involucran gráficos y tablas caen con mucha frecuencia no solo en la prueba de Física, sino también en otras áreas. Por tanto, saber interpretar la información contenida en estos recursos es fundamental.
Para este tipo de preguntas, siempre es importante prestar atención a las cantidades indicadas. A menudo, el estudiante llega a conclusiones erróneas al observar los ejes del gráfico.
Además, debe prestar especial atención a las unidades de medida, ya que es posible que deba hacer conversiones para encontrar el resultado correcto.
Un punto interesante es que a veces, cuando no está seguro de la relación entre las cantidades involucradas en una situación propuesta, las unidades de medida pueden darle una pista.
En Enem no está permitido el uso de calculadoras. Entonces, cuando esté estudiando, resista la tentación y acostúmbrese a hacer los cálculos sin este recurso.
También trate de aprender formas de simplificar los cálculos. Cuanto más entrenes, más rápido podrás hacerlo bien. Con la práctica, esto le hará ganar valiosos minutos.
Siga la resolución de la pregunta a continuación, cómo simplificar los cálculos.
Pregunta de Enem / 2017
Los dispositivos electrónicos que utilizan materiales de bajo costo, como polímeros semiconductores, tienen ha sido desarrollado para monitorear la concentración de amoníaco (gas tóxico e incoloro) en granjas aves de corral. La polianilina es un polímero semiconductor que tiene su valor de resistencia eléctrica nominal cuadriplicado cuando se expone a altas concentraciones de amoníaco. En ausencia de amoníaco, la polianilina se comporta como una resistencia óhmica y su respuesta eléctrica se muestra en el gráfico.
El valor de resistencia eléctrica de la polianilina en presencia de altas concentraciones de amoníaco, en ohmios, es igual a
a) 0,5 × 100 .
b) 2,0 × 100 .
c) 2,5 × 105 .
d) 5,0 × 105 .
e) 2,0 × 106 .
Alternativa correcta: e) 2.0 × 106.
Para comenzar la pregunta, es importante notar que el gráfico representa la relación entre la corriente (i) y la d.d.p (U).
Vemos que las dos cantidades son directamente proporcionales, porque cuando aumenta la diferencia de potencial, la corriente aumenta en la misma proporción.
También debe tenerse en cuenta que el valor actual se multiplica por 10-6. Por lo tanto, será importante que domines los cálculos con potencias de diez.
Incluso las preguntas que no tienen una potencia de diez, pero que tienen números con muchos ceros o muchos dígitos, es interesante utilizar esta función, ya que acelera los cálculos.
El primer paso es encontrar el valor de resistencia para concentraciones bajas de amoníaco usando el gráfico.
Para ello, podemos elegir cualquier punto de la gráfica, pero siempre tratemos de elegir el punto que nos sea más fácil resolver los cálculos.
Elegimos el punto (0.5, 1.0. 10-6) y reemplazamos en la lista:
Para facilitar el cálculo, también podemos transformar el 0,5 en una potencia de diez:
Ahora, simplemente multiplique este valor por 4, ya que la resistencia en presencia de altas concentraciones de amoníaco tiene su valor cuadriplicado.
5. controlar el tiempo
Puede que ya sepas que la corrección del test de Enem tiene en cuenta la consistencia de las respuestas, es decir, quién acierta las preguntas más difíciles y los errores fáciles tienen su calificación final disminuida porque el sistema considera que el alumno acertó "patear".
Esto sucede a menudo, con algunos estudiantes que pasan mucho tiempo en una pregunta en particular que es más difícil y al final de la prueba ya no tienen tiempo para leer las otras preguntas.
Para que esto no te pase, ¡aprende a controlar el tiempo!
Los estudiantes deben dedicar un promedio de 2 minutos a cada pregunta. Si encuentra que un problema está tardando mucho más que eso, pase a otro y, si tiene tiempo, intente resolverlo al final.
Un consejo es que al resolver preguntas de física, anote cuántos minutos se necesitan para cada pregunta y siga tratando de reducir este tiempo.
Realizar simulaciones y pruebas de años anteriores, utilizando un cronómetro, también es una buena opción. Además de acostumbrarte al estilo de la prueba, aprenderás a gestionar el tiempo.
Recuerda: ¡el tiempo es tu mayor enemigo en Enem!
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