Tipos de asignaturas. ¿Cuáles son los tipos de asignaturas?

Hablando sobre tipos de tema, ya hemos estudiado un poco sobre ellos. Si no lo recuerda, acceda al texto "oración: sujeto y predicado”. Pero no te preocupes, juntos recordaremos el contenido analizando el siguiente ejemplo:

Pedro es un buen chico.

En este caso, tenemos:

Asunto: Peter
Predicado: es un buen chico

Así, tenemos que sujeto es el término sobre el que informamos algo (Peter), y predicado es el término que informa algo sobre el sujeto (es un buen chico).

Pues a partir de ahora seremos un poco más adeptos en esta materia, ya que sabremos qué tipos de materias son. ¿Vamos entonces?

La asignatura se divide en cinco categorías

tema simple

Llamamos sujeto simple al que tiene un solo núcleo. ¿Y sabes cuál es el núcleo?

Cuando decimos "núcleo", inmediatamente pensamos en "centro". Entonces, el núcleo del sujeto es la palabra más importante que existe dentro del sujeto, es decir, si se quita, la información carecerá de sentido. Entonces, volvamos al ejemplo anterior:

Pedro es un buen chico.

En este caso tenemos un tema simple, cuyo núcleo (la palabra más valiosa) es Pedro.

sujeto compuesto

Es aquella que tiene más de un núcleo, es decir, puede tener dos, tres o incluso más núcleos. Mire el ejemplo, que pronto comprenderá:

Me y mis amigos Fuimos al cine.

Nos dimos cuenta de que hay dos núcleos en esta oración (mis amigos y yo).

Asunto oculto

Como su propio nombre indica, el tema oculto es el que no está claro, aparente, en la oración.. Pero, ¿podemos identificarlo a través de otra pista?

Primero, tomemos un ejemplo:

Me desperté feliz.

Descubrimos que la terminación del verbo despierta (Me desperté) se refiere a la primera persona del singular (en este caso, "yo") del tiempo pasado perfecto del modo indicativo.

Así, aunque el sujeto no esté expresado, podemos percibirlo a través de la terminación verbal, es decir, así identificamos a qué persona se refiere.

Sujeto indeterminado

Una vez más nos encontramos ante un sujeto que tampoco aparece con claridad, y solo se relaciona con dos casos concretos. ¿Qué tal conocerlos?

* Cuando el verbo está en tercera persona del plural y no se refiere a ninguna palabra ya mencionada en la oración:

Estudiado para evaluaciones. (¿OMS? - ellos)

Ahora, observe este otro caso:

Los estudiantes han demostrado que se aplican. Estudiado para evaluaciones.

¿El tema es el mismo que el anterior?

Ciertamente que no, porque el verbo estudiar ahora se refiere a un tema que ya existe, que en este caso es “los estudiantes”.

* Cuando el verbo está en tercera persona del singular, acompañado del pronombre “se”. Nota:

Se necesitan jugadores infantiles.

Oración sin tema o tema inexistente

Este tipo se llama así porque el predicado no se refiere a ningún tipo de sujeto. Otro tema es que se relaciona con algunos casos concretos, de los que debemos estar atentos. Entiende lo que son:

* Cuando el verbo de la oración indica un fenómeno de la naturaleza, como: llover, tronar, destellar, nevar, entre otros.

Llovio mucho ayer.

Tronaba mucho.

* Cuando el verbo “haver” indica la idea de existir o cuando indica la noción de un tiempo que ha pasado. Para hacerlo aún más claro, veamos algunos casos:

Hay niños jugando en el patio. (Hay niños jugando en el patio)

No he visitado a mis abuelos durante dos meses. (han pasado dos meses)

* En el caso de los verbos “hacer” y “ser” cuando indican tiempo o clima. ¿Vamos a ver?

Han pasado algunos años desde que me mudé de esa ciudad. (Han pasado algunos años desde que vivo allí)

Hace frío hoy. (clima)

* Con el verbo “to be” indicando fecha, hora y distancia. Vea:

Es el diez de octubre. (fecha)

Son dos horas. (hora)

Son cuatro kilómetros de aquí para allá. (distancia)

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