Siempre que hablemos de la coma, es bueno recordar las diferencias en el habla y la escritura. ¿Sería posible identificar, por escrito, las pausas que hacemos, las expresiones de asombro, alegría, la reanudación del pensamiento, las preguntas, entre otros elementos?
Ciertamente no, ya que muchos de estos procedimientos se manifiestan a través de gestos, expresiones faciales (una mirada, una sonrisa, a veces incluso una cara de enfado). En la escritura, todo esto se demuestra gracias a los signos de puntuación, es decir, cuando queremos hacer una pregunta usamos el signo de interrogación; cuando queremos demostrar diferentes sentimientos, como alegría o asombro, usamos el signo de exclamación; para cerrar nuestras ideas, el punto final; etcétera. ¡Ah! todavía hay uno que indica que “para”, algo parecido al discurso. Por supuesto que ya lo has descubierto, ¿no es así?
Bueno, es de ella de quien estamos hablando. Sin embargo, es fundamental entender que su existencia no está relacionada con la pequeña parada que dijimos antes, ya que también está condicionada por otros factores. Pero no se preocupe, a medida que conozcamos las circunstancias en las que deberíamos o no deberíamos utilizarlo, entenderemos cuáles son esos factores. ¿Vamos entonces?
La coma se usa siempre que queramos:
* Topónimos separados (nombres propios de lugares) seguidos de la fecha:
São Paulo, 12 de noviembre de 2009.
* Aislar términos ordenados en enumeración:
Fuimos al cine, tomamos un helado, visitamos el bosque y luego regresamos a casa.
* Expresiones separadas explicativas, continuas o correctivas (relativas a la corrección de algo), tales como: es decir, por ejemplo, alias, etc .:
Mañana, o más bien pasado mañana, viajaremos a la casa de mis abuelos. (idea de corrección)
Hay muchos usos de la coma, por ejemplo: separar elementos expresados en una idea. (idea de explicación)
* Separe la apuesta y el vocativo:
Beatriz amigo de mi primo, recibió el premio. (entendemos que el término que aparece entre comas es el adherido)
Querido amigo, prestame el libro. (el término subrayado representa el vocativo)
* Separe un adjunto adverbial, que puede anticiparse o insertarse:
en la familia, estamos todos unidos. (adverbial temprano adverbial)
Todos los domingos, en la casa de mis abuelos, toda la familia se reúne. (adverbial intercalado, es decir, en medio de la oración)
* Aislar oraciones compuestas por algunas conjunciones que dan la idea de alternancia, explicación, adversidad (idea opuesta) y conclusión:
- No asistí a tu cumpleaños, aunque envió el regalo. (idea opuesta)
- O estudio para la evaluación, o Resuelve los ejercicios. (alternar idea)
- No fuimos al cine, porque llovió mucho. (idea de explicación)
- Llegaron mis primos de un viaje, pronto, los visitaremos. (idea de conclusión)
Veamos los casos en los que no deberíamos usarlo:
* Para separar el sujeto del predicado:
El chico es estudioso.
(sujeto) (predicado)
* Para separar el verbo de su complemento:
Me gusta el chocolate.
(predicado) (complemento)
Aproveche la oportunidad de ver nuestra lección en video relacionada con el tema:
