Metodología de la enseñanza significa la forma en que se lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La forma de enseñar y aprender puede suceder de diferentes maneras desde diferentes perspectivas sobre el papel de los educadores y estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento.
En general, la centralidad puede estar en el contenido, en la figura de los educadores, en los estudiantes o incluso en el proceso en su conjunto.
Ejemplos de metodologías de enseñanza
Tradicional
La metodología de enseñanza tradicional se creó en el siglo XVII. En él, el docente es visto como el elemento central del proceso, poseedor del conocimiento y responsable de transmitirlo a los estudiantes.
El término alumno en sí, proviene de esta concepción, a-luno significa “sin luz”, esta luz está representada por el conocimiento, que debe ser transmitido por el maestro.
En esta metodología basada en la disciplina, es común que los estudiantes estén sentados en fila frente al educador. En algunos casos, el docente imparte clases en una especie de escenario, lo que refuerza su jerarquía y su rol superior.
El contenido es lo más importante de esta forma de enseñanza y debe aprenderse mediante la memorización.
Montessori
La metodología Montessori fue desarrollada por Maria Montessori, a principios del siglo XX. En este modelo de enseñanza y aprendizaje, el enfoque no está en los contenidos, sino en el desarrollo autónomo de las personas.
Para ello, todo lo que está presente en el entorno juega un papel en el aprendizaje y debe estar al alcance de los niños y estudiantes. Esta metodología reduce la dependencia del educador del proceso de aprendizaje, fomentando la autonomía.
Es una metodología muy utilizada con los niños en los primeros años de la escuela primaria, pero se puede fomentar a lo largo de su formación.
Waldorf
La pedagogía Waldorf se basa en la antroposofía desarrollada por Rudolf Steiner. El filósofo fue invitado a desarrollar un método de enseñanza para los hijos de los trabajadores de la fábrica de cigarrillos alemana Waldorf-Astoria en 1919.
Su metodología consiste en el desarrollo físico, emocional e intelectual de las personas a través del equilibrio entre la razón y la sensibilidad.
Para ello, la docencia se organiza en ciclos, guiada por la interdisciplinariedad y las prácticas manuales. Actividades como manualidades, ebanistería y otras que pueden desarrollar plenamente el potencial de los alumnos y relacionar mente y cuerpo.
Constructivista
La metodología constructivista privilegia a las personas, los estudiantes son protagonistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Todo el conocimiento ya proviene de los individuos y debe ser estimulado a través de su experiencia con el medio ambiente.
Fue desarrollado por el educador francés Jean Piaget, a partir de la observación de sus propios hijos, lo que permitió el establecimiento de fases cognitivas y la comprensión de las posibilidades y límites para la construcción de la conocimiento.
Freiriano
La metodología freiriana se desarrolla a partir de la relación de los estudiantes con su entorno. En este modelo se valoran y desarrollan los conocimientos que los alumnos ya traen consigo. Esta metodología es muy utilizada en alfabetización y pedagogías dirigidas a la educación primaria.
Se parte de la perspectiva de que el conocimiento solo se puede desarrollar si es relevante y tiene sentido en la formación de este individuo.
El pensamiento de Paulo Freire, base para el desarrollo de esta metodología, considera las diferencias como base de su formación y posibilidad de actuar en el mundo como sujeto. transformador. El objetivo central de esta metodología es la transformación y la justicia social.
pikler
Al igual que la pedagogía Montessori, la metodología Pikler, desarrollada por Emmi Pikler, se centra en individuos y su formación a través de la autodeterminación y la libertad de explorar y desarrollar su conocimiento.
La metodología Pikler valora la salud física y emocional de las personas. Para ello, se debe crear un entorno de seguridad para que se ofrezca la mayor libertad posible. A través de la interacción libre con el medio ambiente, las personas reciben tutoría y se les ayuda a descubrir y descubrir el mundo de forma natural.
Esta metodología es muy utilizada en guarderías y escuelas dedicadas a los primeros años del proceso de aprendizaje.
metodología activa
La metodología activa es un modelo de enseñanza y aprendizaje centrado en los estudiantes y, para ello, combinan una serie de estrategias que tienen como objetivo potenciar los procesos educativos.
Algunos ejemplos de las principales estrategias de metodología activa son:
- Aula invertida
- gamificación
- aprendizaje basado en problemas
- Aprendizaje en base a proyectos
A Aula invertida, los contenidos de las clases se ponen a disposición con antelación para que los alumnos puedan desarrollar un estudio autónomo. Las clases se utilizan para debatir temas y hacer preguntas.
Este modelo de clases tiene como objetivo optimizar el tiempo de clase y promover un debate de mayor calidad sobre los temas tratados.
A gamificación, el proceso de enseñanza y aprendizaje se convierte en un juego (juego, en ingles). Así, se busca una mayor interacción entre los estudiantes y una mayor dedicación a los contenidos, ya que estos son fundamentales para ganar el juego.
LA aprendizaje basado en problemas asume que el conocimiento se produce mejor en vista de su utilidad. Se anima a los estudiantes a crear y desarrollar soluciones a problemas relevantes para sus propias vidas y la sociedad.
En este modelo, los profesores actúan como facilitadores, ofreciendo conocimientos a medida que las necesidades de los estudiantes surgen a lo largo del proceso.
Como el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje en base a proyectos tiene como objetivo desarrollar un conocimiento transdisciplinario sobre un tema. En este caso, hay un proyecto a desarrollar y para su desarrollo se necesita una serie de conocimientos que deben ser apropiados por los estudiantes.
El proyecto a desarrollar puede ser definido por el educador o ser una construcción colectiva, involucrando a educadores y estudiantes.
Vea también el significado de: metodología activa.
