Despierte el interés de sus estudiantes en las matemáticas con este plan de lecciones de números pares e impares y haga que el tema sea más fácil de entender.
Planes de leccionesMatemáticas
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Índice
- Objetivos de aprendizaje
- Introducción
- Instrucción
- práctica guiada
- Tiempo de trabajo independiente
- Diferenciación
- Evaluación
- Revisión y cierre
Objetivos de aprendizaje
A través de esto Plan de clase sobre números pares o impares, Los estudiantes podrán ordenar los números.
Introducción
- Lea la definición de números pares e impares en voz alta a la clase.
- Pregunte a los estudiantes si entienden qué es un número par o impar. Pida a los alumnos que expliquen su razonamiento.
Instrucción
- Dígales a los estudiantes que jugarán un juego de cartas llamado "regla del número par“.
- Explique que el primer paso es escribir los números del 1 al 30 en tarjetas, con un número en cada tarjeta.
- Dígales a los estudiantes que la regla de los números pares es un juego para dos personas. Cada persona recibirá 15 tarjetas para comenzar. Deben barajar sus cartas y ponerlas en una pila.
- Invite a un alumno a pasar al frente de la clase e ilustrar cómo jugar.
- Dígale a la clase que la pareja contará hasta tres y que cada estudiante debe colocar la tarjeta que está en la parte superior de la pila en el medio.
- Quien tenga un número par dice "Par" y toma ambas cartas. Si ambos estudiantes tienen un número par, el estudiante que dice "¡Par!" recibe primero las cartas. Si no es obvio quién dijo "¡Par!" Primero, los estudiantes pueden hacer una coincidencia en la que colocan una carta más y juegan de nuevo, y el ganador recibe todas las cartas.
- El juego continúa así hasta que un jugador se queda sin cartas. El jugador con todas las cartas gana.
práctica guiada
- Juegue algunas rondas para que sirva de ejemplo de cómo jugar el juego.
- Pregunte a la clase qué jugador gana cada ronda y repita las reglas.
Tiempo de trabajo independiente
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Reparta tarjetas (30 por pareja) y pida a cada pareja que escriba los números del 1 al 30 en las tarjetas.
Una vez creadas las cartas, las parejas pueden empezar a jugar.
Diferenciación
Soporte: Pida a los estudiantes que jueguen solo los números del 1 al 10.
Enriquecimiento: Haga que los estudiantes jueguen con los números del 1 al 50.
Evaluación
Evalúe cómo los estudiantes reconocen los números pares e impares.
Revisión y cierre
- Reúna al grupo nuevamente.
- Pida a los alumnos que nombren números pares del 1 al 30.
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Números pares e impares
