O sistemarespiratorio es el sistema responsable por garantizar el capturarenoxígeno del medio ambiente y la lanzamientodelgascarbónico. Además, este sistema es relacionados como oler, es decir, nuestra capacidad para permitir olores también está relacionada con la discurso, debido a la presencia de los llamados pliegues vocales en uno de los órganos del sistema respiratorio.
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→ Resumen
El sistema respiratorio es un sistema relacionado con la captación de oxígeno y la liberación de dióxido de carbono al medio ambiente.
El sistema respiratorio se puede dividir en dos partes: una parte conductora y una parte respiratoria.
La porción conductora comprende las fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y bronquiolos terminales.
Los bronquiolos respiratorios, los conductos alveolares y los alvéolos forman parte de la porción respiratoria.
En la parte respiratoria, se produce el intercambio de gases, es decir, el oxígeno extraído del entorno externo se pone a disposición del paciente. sangre, y el dióxido de carbono ingresa al sistema respiratorio para tomar el camino opuesto al oxígeno y ser eliminado por el bastante.
La respiración se produce gracias a dos movimientos respiratorios: inspiración y espiración.
La respiración depende del centro respiratorio en la médula.
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→ Órganos del sistema respiratorio
Los órganos del sistema respiratorio son: cavidades nasales, faringe (nasofaringe), laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos, alvéolos y pulmones.. Vea a continuación un poco más sobre cada uno de estos órganos importantes:
Mire los órganos principales del sistema respiratorio.
Cavidades nasales: O primerolocal donde pasa el aire. En ellos es posible observar Tresregiones: el vestíbulo, la zona respiratoria y la zona olfativa. O vestíbulo es la parte anterior y dilatada de las cavidades nasales, que comunicaconel ambiente exterior. LA regiónrespiratorio corresponde a más grandepartede Elpozos negrosnasal. Finalmente, tenemos el áreaolfativo que corresponde a partemás alto de los conductos nasales, que es Rico en quimiorreceptores de olor.
Faringe: es un Organomusculomembranoso común al sistema digestivo y respiratorio. La parte que forma parte del sistema respiratorio se llama nasofaringe, mientras que la parte digestiva se llama orofaringe. la nasofaringe es localizadoposteriormente à cavidadnasal.
Laringe: es un tubo de unos 5 cm de largo que presenta moldeirregular y actos garantizando la conexión Entre los faringe y el tráquea. A laringe, es posible percibir la llamada epiglotis, que no es más que una extensión que se extiende desde este órgano hacia la faringe y previenequécomidaingresarel sistema respiratorio. junto al epiglotis, encontramos la presencia de llamadas en la laringe plieguesvoz, que son responsables de producir sonido.
Tráquea: es un tubograduadoporcartílagos hialinas en forma de C, justo después de la laringe. la tráquea se ramifica dando lugar a dosbronquios llamados bronquios primarios.
Bronquios: ellos son sucursalesdatráquea, que penetran cada uno en un pulmón, a través de la región del hilio. Estos bronquios, llamados bronquios primarias o mayor, penetra a través de los pulmones y bifurcarseenTresbronquios en el pulmónderecho y dos en el pulmónizquierda. Estos bronquios, llamados secundario o lobulares, se ramifican en bronquios terciarios o segmentarios, que se ramifican en los bronquiolos.
Bronquiolos: ellos son sucursalesDebronquios tienen un diámetro de aproximadamente 1 mm y no tienen cartílago. estos tambien diversificarse, formando los bronquiolos terminales y, posteriormente, los bronquiolos respiratorios. Tú bronquiolosrespiratorio marca el transición a la parte respiratoria y desembocan en el llamado conducto alveolar.
Alvéolos pulmonares: ellos son estructuras que forman parte de la última porción del árbol bronquial y son situadoen elFinalDeconductosalveolar. Son similares a pequeñas bolsas, tienen una pared epitelial delgada y son el lugar donde se produce el intercambio de gases. Generalmente, los alvéolos se organizan en grupos llamados saco alveolar.
Pulmones: ellos son organos en Formatoencono que tienen una consistencia esponjosa y tienen la mayor parte de su parénquima formado por los alvéolos, estimándose la presencia de aproximadamente 300millonesenalvéolos en los pulmones. Cada pulmón está revestido con una membrana llamada pleura. El pulmón de un niño suele ser de color rosa, mientras que el pulmón de un adulto puede tener un color más oscuro debido a una mayor exposición al polvo y al hollín.
Los pulmones tienen su parénquima formado principalmente por alvéolos.
→ Porción conductora y porción respiratoria
Podemos dividir el sistema respiratorio en dos partes: el conductor y el respiratorio.
Porción conductora: é graduado por pozos negrosnasales,nasofaringe,laringe,tráquea,bronquiosbronquiolos y bronquiolos terminales. Como su nombre lo indica, esta parte permite entrada y salida de aire, pero su función no acaba ahí, es en esta parte donde se limpia, humedece y calienta el aire.
Porción respiratoria: é graduado por el bronquiolosrespiratorio,conductosalveolar y alvéolos, que son las partes responsables de la ocurrencia del intercambio de gases. Es en esta parte que el oxígeno inhalado pasará a la sangre y el dióxido de carbono presente en la sangre pasará al sistema respiratorio.
→ ¿Cómo funciona el sistema respiratorio?
El sistema respiratorio funciona asegurandola entrada y salida del aire de nuestro cuerpo. el aire inicialmente entra en por pozos negrosnasal donde se humedece, calienta y filtra. entonces él Seguirporla faringe, más tarde a laringe y al tráquea. La tráquea se ramifica en dosbronquios dando acceso a los pulmones. A continuación, el aire pasa de los bronquios al bronquiolos y finalmente llega a alvéolospulmones.
El intercambio de gases tiene lugar en los alvéolos pulmonares.
nosotros alvéolos ocurrir el intercambiosgaseoso, un proceso también llamado hematosis. El oxígeno presente en el aire que llega a los alvéolos se disuelve en la capa que recubre esta estructura y se difunde a través del epitelio hacia los capilares ubicados alrededor de los alvéolos. En la dirección opuesta, se produce la difusión de dióxido de carbono.
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→ Control de la respiración en humanos
los seres humanos tienen neuronas en la región de la médula que garantizan la regulación de la respiración. la bombilla percibe cambiosen elpH del líquido del tejido circundante y desencadena respuestas que garantizan cambiosen elritmorespiratorio.
Cuando el niveles en gascarbónicoincrementar en la sangre y en el líquido cefalorraquídeo, hay una caída en el pH. Esto se debe a que el dióxido de carbono presente en estos lugares puede reaccionar con el agua y desencadenar la formación de ácido carbónico (H2CO3). Esto puede disociarse en iones bicarbonato (HCO3-) e iones de hidrógeno (H+). El aumento de iones de hidrógeno hace que baje el pH.
A continuación, la bombilla nota estos cambios y señalesellos sonenviado para los músculos intercostales y el diafragma porquéocurriraincrementardaintensidad y frecuencia respiratoria. Cuando el pH vuelve a la normalidad, se produce una reducción de la intensidad y la frecuencia respiratoria.
Es de destacar que los cambios en el nivel de oxígeno en la sangre provocan pocos efectos sobre el bulbo. Sin embargo, cuando los niveles son demasiado bajos, la frecuencia respiratoria aumenta.
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→ Inhale y exhale
La respiración se consigue gracias a la realización de dos movimientos respiratorios: inspiración y espiración.
Los movimientos respiratorios aseguran la entrada y salida del aire.
Inspiración: garantiza el Entradaenaire en el sistema respiratorio. En este proceso existe el contraccióndeldiafragma y los músculos intercostales, lo que lleva a expansióndacajatorácico y disminución de la presión en su interior.
Vencimiento: cuando airesale dedelsistemarespiratorio. En este proceso el músculostorácicorelajarse, así como el diafragma, lo que reduce la caja torácica y aumenta la presión interna.
→ Ejercicios sobre el sistema respiratorio.
A continuación se presentan dos ejercicios que abordan el tema del sistema respiratorio.
Ejercicio 1
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(UFPB) Una persona afectada por la gripe porcina tenía la condición clínica agravada por una neumonía viral que provocó inflamación pulmonar, con acumulación de líquido y obstrucción resultante en las unidades funcionales del pulmones. En estas circunstancias, es correcto decir que el acceso de oxígeno a (a) a) laringe y faringe. b) tráquea y alvéolos. c) faringe y bronquiolos. d) bronquiolos y alvéolos. e) bronquios y tráquea. |
Resolución del ejercicio 1: Letra D. Como las unidades funcionales de los pulmones se vieron afectadas, podemos concluir que los bronquiolos y los alvéolos estaban comprometidos. Los bronquiolos respiratorios, los conductos alveolares y los alvéolos constituyen la porción respiratoria del sistema respiratorio.
Ejercicio 2
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(MACK) El control de la frecuencia respiratoria humana se realiza mediante ____________ sobre la base de la tasa de ____________ sangre, que se transporta principalmente en forma de ____________. Marque la alternativa que llene correcta y respectivamente los espacios de la oración anterior. un cerebro; O2; oxihemoglobina. b) cerebelo; CO2; carbohemoglobina. c) bombilla; CO2; bicarbonato. d) cerebelo; O2; oxihemoglobina. e) cerebro; CO2; bicarbonato. |
Resolución del ejercicio 2: Letra C. El bulbo puede percibir cambios en el pH de la sangre y el líquido cefalorraquídeo. Cuando hay un aumento de dióxido de carbono, se combina con agua y forma ácido carbónico, que puede disociarse en iones bicarbonato e hidrógeno.
Por Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
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SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Sistema respiratorio"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-respiratorio.htm. Consultado el 27 de junio de 2021.
