Al iniciar un estudio sobre la cultura escolar, es importante recordar las especificidades de la cultura en las sociedades. Todo lo que se adquiere históricamente, o que crece y se transforma dentro de una sociedad, que se manifiesta a través de hábitos, valores, pensamientos y formas de organizar y desarrollar los espacios sociales se le puede llamar cultura.
En la escuela no es diferente, es necesario que tenga un espacio organizado, y que además de la característica común de toda institución de la enseñanza, la de transmitir conocimientos sistematizados, necesita ser autora de su propia forma de ser y de expresar sus hábitos y valores. Así, cada institución escolar debe buscar su propia forma de caminar, de ver al alumno y transmitir sus costumbres y valores, de ahí la necesidad de adaptarse a la filosofía de colegio.
La cultura escolar está fuertemente ligada a la filosofía de la escuela, es decir, a su misión, y es esto lo que dirá cómo la escuela ve al alumno en el proceso educativo y su proyección para la vida social e intelectual. La Legislación Educativa, la elaboración del Proyecto Político Pedagógico, los enfoques de enseñanza, el público objetivo y las metas pedagógicos y administrativos, todos estos factores dependen de las estrategias abordadas en la formación de la cultura que la institución desea. formar.
La cultura de lo “vestibular”, por ejemplo, se encuentra con una filosofía escolar mecanicista, la metodología aplicada en esta escuela será la de hacer el alumno aprueba el examen de ingreso, está bien colocado y sobre todo levanta el nombre de la institución que lo diseñó, muchos ejercicios, mucha práctica y poca teoría. Sin duda, esta es su cultura, por tanto, su misión. Sin embargo, hace uso del análisis del cliente que lo busca, si su principal intención es aprobar el examen de ingreso, esta es su institución.
Ahora, si la escuela está enfocada en la “educación integral”, su misión comprenderá que el estudiante debe ser visto como completo con sus necesidades. múltiple, por lo tanto, esta escuela tendrá un enfoque eminentemente más complejo, con el fin de satisfacer las necesidades más distintas de su alumno. Su plan de estudios tendrá como requisito básico el abordaje de temas transversales y un enfoque pedagógico para que el alumno pueda interactuar con la teoría, la práctica y las experiencias colectivas.
En vista de los hechos antes mencionados, se puede decir que la misión de la escuela parte de sus valores, y su política tiene su origen en los valores, de los cuales surgen sus objetivos y estrategias de enseñanza. De ahí que el punto de partida, elegir la escuela ideal sea hacer un breve análisis de su historia, es comprender su cultura, su misión, su filosofía; ponderando sus objetivos y la aplicabilidad de la docencia a la luz de las especificidades y necesidades sociales.
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Por Giuliano Freitas
Licenciada en Pedagogía
Equipo Escolar de Brasil
educación - Escuela Brasil
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FREITAS, Giuliano Martins de. "Educación y cultura escolar"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-cultura-escolar.htm. Consultado el 27 de junio de 2021.
