Esta pregunta se ha hecho durante generaciones y se ha respondido de acuerdo con los deseos más variados (¿de quién? Padres, hijos, medios ...) - bombero, actriz, profesora, modelo, futbolista,...
Hoy en día, el ranking de las 10 mejores escuelas se publica con frecuencia en la prensa. ¿Los criterios para tal clasificación? ¡El número de alumnos que aprueban el examen de acceso! ¿Pero es este el papel de la escuela? ¿Aprobar el examen de ingreso?
Este criterio se vuelve aterrador por varios motivos, pero sobre todo cuando pensamos en el examen de ingreso en este país.
Se anuncian cambios en educación: Ley de Lineamientos y Bases; Parámetros del plan de estudios nacional; Temas transversales,...
Mientras tanto, indios y mendigos quemados, grafitis cubiertos, calles llenas de basura, servicios públicos que no funcionan, universitarios y profesionales que no leen ni escriben; escuelas familias preocupadas por aprobar el examen de ingreso.
¿Es esta la única función de la escuela?
¿Es esta la única expectativa para nuestros hijos? ¿Pasar el examen de ingreso?
Incluso parece que los adultos hoy no sufrimos el terror de la etiqueta (fuerte, débil, medio), el terror de "callar", el terror de decorar sin cuestionar, terror de “tener miedo de ser feliz”, terror de miedo de atreverse, de correr riesgos, de Sentir...
Somos como tapires, como señala Rubem Alves en su artículo “Boca de Forno”.
No dejamos los senderos aprendidos a pesar de los arañazos y cicatrices en la piel y el alma por miedo al jaguar, e incluso en ellos (senderos) empujamos a nuestros hijos.
¿Dónde está escrito que la escuela tiene que ser un lugar aburrido, aterrador, desconectado del placer y la alegría?
¿Dónde está escrito que aprender es decorar?
Por lo que puedo recordar, en nuestra memoria de tapires o, si aprendí (?) Bien la lección, esta visión de la escuela se remonta al siglo, y nosotros en el siglo XXI...
Todo lo que aprendemos (?) Para aprobar el examen de ingreso, ¿lo usamos en la universidad o en la vida?
¿Es esta la escuela que quiere para su hijo?
¡Yo no!
Quiero una escuela cuya función sea educar, transformar. Una escuela donde mi hijo pueda descubrir el enorme placer de aprender y construir; donde puedas ejercitar tu curiosidad y dar rienda suelta a tu imaginación, tu pensamiento, tu hacer.
Una escuela que pueda brindarte una visión crítica de la historia y donde puedas construir valores, creencias, solidaridad, ciudadanía, ética, responsabilidad, profesionalismo, voluntad y acción política y que sobre todo pueda contribuir a la transformación de este país en una Nación, pero sin olvidar nunca la alegría, el placer y la ¡de la vida!
Regina Célia de Souza
psicología - Escuela Brasil
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/filho-profissao.htm
