Ο το σεμινάριο είναι ένα προφορικό είδος που χρησιμεύει για την παρουσίαση ενός περιεχομένου σε ένα συγκεκριμένο ακροατήριο, χρησιμοποιώντας, εάν είναι απαραίτητο, οπτικοακουστικούς και άλλους πόρους, προκειμένου να πληροί τις προϋποθέσεις της παρουσίασης. Αυτός εξυπηρετεί για διαφορετικές καταστάσεις, όπως σχολική εργασία, διάδοση αναφορών ή υπεράσπιση έργων. Η γλώσσα σας πρέπει να είναι κατάλληλη για το πρότυπο-πρότυπο, καθώς και ευθυγραμμισμένο με τα χαρακτηριστικά του κοινού-στόχου. Μπορεί να παρουσιαστεί μεμονωμένα ή σε μια ομάδα, ανάλογα με την κατάσταση.
Διαβάστε επίσης: Στοιχεία επικοινωνίας - πτυχές που επιτρέπουν την επικοινωνιακή ροή
Τι είναι το σεμινάριο;
Το σεμινάριο είναι ένα είδος κειμένου από το στόμα χρησιμοποιείται για την παρουσίαση ενός θέματος σε ένα μεγάλο κοινό.. Μπορεί να λειτουργήσει με διαφορετικό περιεχόμενο και λειτουργίες, όπως η έκθεση ενός θέματος, η παρουσίαση αναφορών ή η διδασκαλία κάποιου περιεχομένου.
Παρά το γεγονός ότι είναι προφορικό είδος, το σεμινάριο
απαιτεί φροντίδα με τη γλώσσα, οπότε ο παρουσιαστής πρέπει να προσαρμόσει την ομιλία του στην τυπική ποικιλία. Επιπλέον, το λεξιλόγιο και το επίπεδο προσωπικότητας πρέπει να είναι επαρκή για την εγγύτητα μεταξύ των συνομιλητών.Ο παρουσιαστής πρέπει να διασφαλίσει ότι το κοινό διατηρεί την προσοχή του στην ομιλία του καθώς και κατανοεί το περιεχόμενο που μοιράζεται. Υπό αυτήν την έννοια, αυτός μπορεί να χρησιμοποιήσει συμπληρωματικούς πόρους, όπως παρουσίαση, παρουσίαση βίντεο, γραφικά, εικόνες και άλλα εργαλεία.
Σε τι χρησιμεύει το σεμινάριο;
Το σεμινάριο εξυπηρετεί έναν κεντρικό σκοπό: να παρουσιάσει περιεχόμενο μέσω προφορικής παρουσίασης σε ένα μεγάλο ακροατήριο. Αυτή η λειτουργία μπορεί να διακλαδωθεί σε άλλους, πιο συγκεκριμένους σκοπούς, όπως η έκθεση ενός θέματος.
Ο θεματική έκθεση Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε τάξεις, όταν κάποιος σκοπεύει να εξηγήσει ένα θέμα και χρησιμοποιεί το είδος για να το κάνει. Είναι επίσης επαναλαμβανόμενο σε ορισμένα εργασιακά περιβάλλοντα, όπου κανόνες, πρότυπα, νέα προϊόντα, υπηρεσίες και στόχοι μπορούν να μοιραστούν μεταξύ των εργαζομένων μέσω ενός σεμιναρίου.
Εκτός από αυτό, μια άλλη συνήθης λειτουργία του σεμιναρίου είναι η παρουσίαση του Αναφορές. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο παρουσιαστής χρησιμοποιεί αυτό το είδος κειμένου για να αποκαλύψει τα αποτελέσματα των έργων, είτε θεωρητικά είτε πρακτικά. Ομοίως με αυτόν τον σκοπό, το σεμινάριο μπορεί επίσης να χρησιμεύσει για την παρουσίαση προτάσεων ή έργων. Σε αυτή την περίπτωση, το είδος μπορεί να παρουσιάζει μια παρέμβαση της επιχειρηματολογίας., λαμβάνοντας υπόψη ότι ο παρουσιαστής πρέπει να πείσει και να κερδίσει το κοινό.
Δείτε επίσης: Ανοιχτό γράμμα - είδος κειμένου που στοχεύει να αποκαλύψει το αίτημα μιας ομάδας
Πώς πραγματοποιείται ένα σεμινάριο;
ένα σεμινάριο πρέπει να οργανωθεί εκ των προτέρων έτσι μπορείτε να επιτύχετε τον στόχο σας. Έτσι, πριν από την παρουσίαση, ο συγγραφέας πρέπει να κάνει ένα σε βάθος έρευνα για το θέμα αυτό θα αντιμετωπιστεί. Αφού συλλέξετε και μελετήσετε τις πληροφορίες που συλλέχθηκαν, πρέπει να κάνετε μια επιλογή από ό, τι είναι πιο σχετικό για χρήση, καθώς και να καθορίσετε μια σειρά σχετικότητας μεταξύ των δεδομένων.
Μετά την πρώτη στιγμή της έρευνας και της προ-κειμενικής οργάνωσης, είναι απαραίτητο αντικατοπτρίζει εάν θα χρησιμοποιηθούν οπτικοακουστικοί ή άλλοι πόροι ως βοηθητικό εργαλείο παρουσίασης. Εάν επιλέξετε κάποιο υλικό, είναι σημαντικό να το οργανώσετε έτσι ώστε η έκθεση του να είναι δυνατή και αποτελεσματική και να παρουσιάζεται με τη σωστή σειρά για τον προφορικό λόγο.
Διαδοχικά, α σενάριο παρουσίασης. Καθορίζεται πώς θα είναι η αρχική παρουσίαση, οι πρώτες πληροφορίες που θα παρουσιαστούν και η ακολουθία θεμάτων που θα εμβαθύνουν το θέμα, τελειώνοντας, τέλος, με ένα εγκάρδιο αντίο, περισσότερα ευχαριστώ.
Σε ορισμένα πλαίσια, μπορεί να υπάρχει ένας γύρος ερωτήσεων μετά την παρουσίαση. Σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι σημαντικό να σκεφτείτε τις πιθανές απαντήσεις, έτσι ώστε το κοινό να κατανοήσει την αρχική προετοιμασία του παρουσιαστή, καθώς και τη γνώση του περιεχομένου.
Για παράδειγμα, λαμβάνοντας υπόψη ένα υποθετικό θέμα όπως «αφήγηση», ο συγγραφέας μπορεί να οργανώσει την παρουσίασή του ως εξής:
1η φάση: παρουσίαση του ονόματος του συγγραφέα και του θέματος του σεμιναρίου.
2η φάση: θεματική εισαγωγή - σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί κανείς να μιλήσει για την προέλευση του αφήγηση στην ανθρώπινη ζωή, ποια είναι η κοινωνική και πολιτιστική της σημασία και ποιος είναι ο σκοπός της παρουσίασης με το θέμα.
3η φάση: παρουσίαση της μεθοδολογίας του σεμιναρίου, η οποία χρησιμεύει για την εξήγηση των τμημάτων της παρουσίασης (θέματα σχετικά με το αφηγηματικό κείμενο) και τον σκοπό καθενός από αυτά.
4η φάση: ανάπτυξη θέματος. Σε αυτό το σημείο, ο συγγραφέας μπορεί να παρουσιάσει τα στοιχεία που απαρτίζουν τα αφηγηματικά κείμενα, τις διαφορές μεταξύ της φανταστικής και της μη μυθοπλασίας, μεταξύ άλλων σχετικών λεπτομερειών.
5η φάση: ανακεφαλαίωση θέματος. Συνέχιση των πιο σχετικών πτυχών της εισαγωγής και της ανάπτυξης, προτείνοντας μια επισκόπηση του θέματος.
6η φάση: τελικές εκτιμήσεις. Τελευταίες σημειώσεις για την αφήγηση, κλείσιμο της παρουσίασης και ευχαριστώ.
Πώς να παρουσιάσετε ένα σεμινάριο;
Η παρουσίαση ενός σεμιναρίου πρέπει να υπακούει σε μια εντολή που βοηθά στην οργάνωση των πληροφοριών του κείμενο και, με αυτό, συμβάλλετε στην κατανόηση του νοήματος. Σε αυτήν την περίπτωση, η δομή της παρουσίασης πρέπει να οργανωθεί ως εξής:
Ανοιγμα: πρέπει να παρουσιάσει όλους τους συγγραφείς του σεμιναρίου, δηλαδή εκείνους που μιλούν και παρουσιάζουν το περιεχόμενο. Ανάλογα με το περιβάλλον, οι απαιτούμενες πληροφορίες ενδέχεται να διαφέρουν, αλλά είναι σημαντικό να παρέχετε τα ονόματα όλων όσων θα μιλήσουν. Επιπλέον, πρέπει να παρέχει εξωσυμβατικές πληροφορίες που σχετίζονται με την παρουσίαση, όπως μάθημα, επίπεδο εμπειρογνωμοσύνης, επαγγελματικός τίτλος κ.λπ.
Εισαγωγή του θέματος: κλείσιμο της σύντομης παρουσίασης, θα πρέπει να προχωρήσετε στο θέμα του σεμιναρίου. Επομένως, ο παρουσιαστής (ή οι παρουσιαστές) πρέπει να προσελκύσει τους αναγνώστες στο θέμα, μέσω της έκθεσης των αρχικών δεδομένων, πιο γνωστών και αναγνωρισμένων από το κοινό. Εάν η παρουσίαση έχει επιχειρηματολογικό περιεχόμενο, αυτή η στιγμή χρησιμεύει επίσης για την παρουσίαση του προβλήματος.
Μεθοδολογία παρουσίασης: αφού ξεκινήσετε το θέμα και υποδείξετε το πιθανό πρόβλημα, θα πρέπει να εξηγήσετε πώς θα γίνει η προφορική παρουσίαση, ποια μπλοκ και θέματα αποτελούν τη δομή. Είναι επίσης πιθανό να παρουσιαστούν πληροφορίες σχετικά με την ερευνητική μεθοδολογία πριν από το σεμινάριο.
Ανάπτυξη: η στιγμή να εμβαθύνουμε το θέμα ή τα επιχειρήματα, παρουσιάζοντας καινοτόμα και / ή κρίσιμα δεδομένα και πληροφορίες. Μπορεί επίσης να χρησιμεύσει για να υπερασπιστεί την άποψη, ή να αποκαλύψει τις λεπτομέρειες του έργου ή της έκθεσης.
Ανακεφαλαίωση: χρησιμεύει για τη συνέχιση του περιεχομένου σε μια συνοπτική μορφή, επισημαίνοντας τα πιο σχετικά σημεία της συζήτησης, ως τρόπο να κλείσετε την παρουσίαση.
Συμπέρασμα: θα πρέπει να κλείσει την παρουσίαση, αναφέροντας τα τελευταία θέματα και τις τελευταίες σκέψεις.
Κλείσιμο: παρουσιάζει ένα εγκάρδιο ευχαριστώ και, εάν είναι δυνατόν, ανοίγει χώρο για ερωτήσεις.
Τύποι σεμιναρίων
Τα σεμινάρια μπορούν να διαφοροποιηθούν τόσο από τον αριθμό των παρουσιαστών όσο και από το πλαίσιο παρουσίασης. Όσον αφορά την πρώτη κατηγορία, χωρίζονται σε:
ΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ταιριάζει σεμινάρια με έναν μόνο συγγραφέα.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΜΑΔΑ: περιλαμβάνει σεμινάρια που έχουν δύο ή περισσότερα μέλη στη σύνθεσή τους, με την προφορική παρουσίαση να χωρίζεται μεταξύ τους.
Όσον αφορά το πλαίσιο παρουσίασης, υπάρχει μια ποικιλία τύπων, δεδομένου ότι το σεμινάριο μπορεί να προσαρμοστεί σε διαφορετικές επικοινωνιακές καταστάσεις. Μερικά από αυτά παρουσιάζονται παρακάτω.
ακαδημαϊκό σεμινάριο: τύπος που χρησιμοποιείται σε πανεπιστήμια και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα που απαιτούν παρουσίαση θεμάτων, έργων, έρευνας και άλλων μέσω σεμιναρίου.
σεμινάριο έργου: τύπος που χρησιμοποιείται σε παρουσιάσεις έργων που δημιουργούνται από τους συγγραφείς, συνήθως για οποιαδήποτε επιλογή που απαιτεί τέτοια απαίτηση.
Αναφορά σεμιναρίου: τύπος που χρησιμοποιείται για την κοινή χρήση αποτελεσμάτων και προβληματισμών σχετικά με κάποια εμπειρία που είχε ζήσει προηγουμένως.
Από τον Talliandre Matos
Δάσκαλος γραφής
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-seminarioque-e-como-realizalo.htm
