Η υφή του κειμένου φαίνεται σε πολλούς κάτι πολύ περίπλοκο. Μερικές φορές οι ιδέες δεν ρέουν, ή αν συμβαίνουν, δεν ξέρουμε πώς να τις οργανώσουμε, προκειμένου να καταστήσουμε την ομιλία σαφή και ακριβή. Εν πάση περιπτώσει, τέτοια εμπόδια τείνουν να προκύψουν, ωστόσο πρέπει να γνωρίζουμε ότι η πρακτική οδηγεί σε βελτίωση. Με άλλα λόγια, όσο περισσότερο εκπαιδεύουμε γραπτώς, τόσο περισσότερο θα είμαστε σε θέση να το εφαρμόζουμε συνοπτικά και σωστά.
Ωστόσο, ο σκοπός αυτού του άρθρου είναι να εξετάσει τη σημασία της αναθεώρησης κειμένου. Επομένως, θα υποθέσουμε ότι η σαφήνεια αντιπροσωπεύει την αφετηρία της συζήτησής μας, ακόμα και επειδή παρουσιάζεται ως ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της γραπτής μορφής του Γλώσσα. Με αυτόν τον τρόπο, οι καθημερινές μας αλληλεπιδράσεις πραγματοποιούνται μόνο λόγω της υλοποίησης της κατανόησης μεταξύ μας (ανάρτηση ότι αναλαμβάνουμε το ρόλο των εκδοτών) και τα άτομα με τα οποία διατηρούμε επαφή (τώρα παίζουν το ρόλο του συνομιλητές). Αυτό συμβαίνει σε οποιονδήποτε τύπο επικοινωνίας, είτε προφορικά, μέσω συμβόλων, γραφής, μεταξύ άλλων τρόπων.
Σε όλους αυτούς τους τρόπους έχουμε έναν στόχο να εκπληρώσουμε μέσω της ομιλίας που παρέχουμε. Αλλά αυτή η πρόθεση θα υλοποιηθεί μόνο εάν καταφέρουμε να είμαστε σαφείς σε αυτό που λέμε, διαφορετικά ο διάλογος θα μειωθεί. Έτσι, μετά την οργάνωση ιδεών και τη μεταφορά τους σε χαρτί, θα υπάρχει πάντα κάτι που πρέπει να διορθωθεί, μερικές φορές να καταστέλλει, μερικές φορές να προσθέτει και ούτω καθεξής. Λαμβάνοντας ως παράδειγμα την περίπτωση των δοκιμίων που υπάρχουν σε διαγωνισμούς και εξετάσεις εισόδου, η ανάγκη για τον υποψήφιο να οργανωθεί προκειμένου να απαριθμήσει ιδέες που θα συζητηθούν και, εν τω μεταξύ, ο συντελεστής χρόνου υπερισχύει των διαδικασιών που εκτελούνται, εμποδίζοντας τον εκδότη να περάσει τα μάτια του για το τι έγραψε.
Υπό αυτήν την έννοια, όταν βάζουμε τον εαυτό μας στη θέση των συνομιλητών (αναφερόμενοι στις δικές μας παραγωγές) αντιλαμβανόμαστε πάντα κάτι που θα μπορούσε να βελτιωθεί. Ένα κόμμα εδώ, ένα άλλο εκεί, η αντωνυμία που προκάλεσε ίσως περιττή ασάφεια στην ομιλία, για να μην το αναφέρουμε αυτό λέξη που θα μπορούσε να αντικατασταθεί από άλλη, επειδή ο συνδυασμός ήχων μεταξύ άλλων που έχει ήδη ειπωθεί δεν πληροί το αποτέλεσμα καταζητούμενος... Τέλος, υπάρχουν πολλά ελαττώματα που μπορούμε να διορθώσουμε ελέγχοντας τι παράγουμε.
Λέγοντας αυτό, έχω μια ειδοποίηση για εσάς, αγαπητέ χρήστη: όποτε είναι δυνατόν, προσπαθήστε να ελέγξετε το κείμενό σας, δίνοντας προσοχή σε ορισμένες πτυχές, όπως:
* Είναι οι ιδέες διευθετημένες με σαφήνεια και ακρίβεια;
* Είναι σωστά κατασκευασμένες οι παράγραφοι, συνδέονται αρμονικά με μηχανισμούς που δίνουν στο κείμενο τη συνοχή και τη συνοχή που είναι απαραίτητες για αυτό;
* Ελέγχθηκαν σωστά οι γραμματικές πτυχές, λαμβάνοντας υπόψη, μεταξύ άλλων, την ορθογραφία, τη συμφωνία, τη διεξαγωγή; Προτιμήθηκαν επίσης οι λογικές-σημασιολογικές πτυχές; Όπως γνωρίζετε, και όπως ειπώθηκε προηγουμένως, θα υπάρχει πάντα αυτή ή εκείνη η λέξη που δεν «ταιριάζει» τόσο καλά. Έτσι, δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο από το να χρησιμοποιούμε συνωνυμία, προκειμένου να κάνουμε την αισθητική του κειμένου να παρουσιάζεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
* Μιλώντας για συνοχή, μην ξεχάσετε να αναλύσετε εάν το κείμενό σας ξεχωρίζει για ορισμένα στοιχεία που συμβάλλουν σε αυτήν την πτυχή να είναι πραγματικά αποτελεσματικά. Λοιπόν, δείτε εάν έχει μια εισαγωγή, μια εξέλιξη και ένα συμπέρασμα. Μια άλλη πτυχή: είναι τα επιχειρήματά σας πειστικά, έτσι ώστε ο συνομιλητής να δώσει στην ομιλία την αξιοπιστία που χρειάζεται;
Αυτές, μεταξύ άλλων, είναι απαραίτητες στάσεις για καλή γραφή. Επομένως, προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε το ξαναδιαβάζοντας, καθώς θα σας παρέχει συνθήκες για να εντοπίσετε κάποια ελαττώματα που πιθανόν να μην είναι απαρατήρητα.
Από τη Vânia Duarte
Αποφοίτησε με γράμματα