Είναι από τον τρόπο με τον οποίο ικανοποιείται η επιθυμία του παιδιού για φαγητό που δημιουργεί τις πρώτες του σχέσεις με τη ζωή έξω από τη μήτρα. Η σημασία αυτής της στιγμής έκανε αμέτρητους συγγραφείς να το εξετάσουν.
Τροφή και συναισθηματικότητα
Η κάλυψη των αναγκών σε θρεπτικά συστατικά δεν είναι το μόνο καθήκον της βρεφικής διατροφής. Στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης, μέσω του στόματος το παιδί γνωρίζει τον κόσμο. Μέσω της σίτισης, το παιδί γνωρίζει γεύσεις, υφές και αισθήσεις, αλλά επίσης γνωρίζει συναισθήματα και συναισθήματα που συνδέονται με κάθε στιγμή της σίτισης. Όταν το παιδί είναι πεινασμένο, ξεπερνιέται με έντονη δυσφορία. Όταν τρέφεται, το παιδί αισθάνεται όχι μόνο το τέλος της πείνας, αλλά και την ευχαρίστηση του τερματισμού της ταλαιπωρίας που του προκάλεσε η πείνα.
Ποιες είναι οι συνέπειες του προβληματικού θηλασμού;
Πολλές κλινικές αναφορές αποδίδουν μεταγενέστερα προβλήματα, όπως διατροφικές διαταραχές σε αποτυχίες θηλασμού. Όχι μόνο αυτό. Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι τα ίδια άρθρα που προτείνουν τη σημασία της διατροφής στα αρχικά στάδια αντιμετωπίζουν επίσης προβλήματα όπως η κοινωνικότητα και η κοινωνική δέσμευση. Αυτό είναι σημαντικό στο να δείξουμε τη συναισθηματική σημασία της βρεφικής διατροφής, δηλαδή όχι μόνο ως διατροφικό ζήτημα, αλλά ως σχέση με άλλους.
Ένα παιδί που δεν θηλάζει ή του οποίου η μητέρα έχει συμπτώματα απόρριψης, η κατάθλιψη μετά τον τοκετό, μεταξύ άλλων προβλημάτων, μπορεί να δημιουργήσει προβληματικούς τρόπους συσχέτισης με τον κόσμο. Μπορεί να καταλάβει, για παράδειγμα, ότι η σίτιση της ήταν ένα βάρος για τη μητέρα και ότι η ευχαρίστησή της συνεπώς συνεπάγεται τη δυσαρέσκεια της μητέρας. Σε άλλες περιπτώσεις, η απάθεια της μητέρας κατά τις στιγμές του θηλασμού μπορεί να αποσυνδέσει την ευχαρίστηση από τη σχέση με την άλλη. Σε τέτοιες περιπτώσεις, πολλά προβλήματα σχέσεων μπορούν να δημιουργηθούν στο μέλλον του παιδιού.
Φαγητό και προφορική φάση
Για τον Φρόιντ, για παράδειγμα, οι αρχικές στιγμές της σχέσης με τον κόσμο είναι τόσο σημαντικές που χαρακτήρισε την αρχική φάση ανάπτυξης την Προφορική Φάση. Όπως είπαμε, αυτή η στιγμή καθορίζει τη φάση στην οποία το παιδί σχετίζεται με τον κόσμο μέσω του στόματος. Αυτό συμβαίνει επειδή, αυτή τη στιγμή, οι περισσότερες από τις ανάγκες του παιδιού συγκεντρώνονται στο άνω τμήμα του πεπτικού σωλήνα. Το στόμα λοιπόν γίνεται το πρώτο μέρος συγκέντρωσης της λίμπιντο του παιδιού. Μέσα από το στόμα της πιπιλίζει, κλαίει, χαμογελά και δαγκώνει.
πιπιλίζω και δαγκώνω
Η προφορική φάση χωρίζεται σε δύο στάδια: το πρώτο της αναρρόφησης και του κανιβαλισμού. Για μερικούς συγγραφείς, το παιδί, αρχικά, δημιουργεί μια σχέση απορρόφησης ερεθισμάτων με τον κόσμο. Εκείνη τη στιγμή, η απόλαυση διασφαλίζεται ακριβώς με το πιπίλισμα.
Σε μια δεύτερη στιγμή, το παιδί αρχίζει να δαγκώνει, να αλέθει πριν ενσωματωθεί. Εδώ το παιδί αναπτύσσει αρνητικά συναισθήματα και αντιμετωπίζει δυσαρέσκεια ή καθυστέρηση στη σχέση μεταξύ δυσαρέσκειας και ικανοποίησης. Αυτό συμβαίνει όταν ο χρόνος μεταξύ πείνας και ικανοποίησης αυξάνεται.
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση;)
Η στοματική φάση διαρκεί μερικά χρόνια. Είναι συνηθισμένο, για παράδειγμα, σε βρεφονηπιακούς σταθμούς ή παιδικούς σταθμούς τα παιδιά να δαγκώνουν το ένα το άλλο. Αυτό συμβαίνει επειδή αυτή εξακολουθεί να είναι η κύρια μορφή σχέσης αυτών των παιδιών μεταξύ τους, μέσω του στόματος. Το δάγκωμα του άλλου συνεπάγεται συχνά επαφή με τη δυσαρέσκεια του άλλου. Το κλάμα, η κραυγή και ο φόβος του άλλου δείχνουν στο παιδί ότι υπάρχει ένα άλλο που δεν μπορεί να ενσωματώσει εντελώς μέσω της προφορικής οδού και στη συνέχεια συνειδητοποιεί ότι χρειάζεται άλλους τρόπους για να συνδεθεί με το κόσμος.
βρεφική διατροφή και διαφήμιση
Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι, καθώς και οι οικογενειακές σχέσεις, υπάρχει συναισθηματική παρέμβαση στις συνήθειες παιδιών, άλλα ιδρύματα επηρεάζουν επίσης τη σχέση που δημιουργεί το παιδί με το τρόφιμα. Ο πολιτισμός, για παράδειγμα, καθορίζει το μενού για όλους μας, από τα πρώτα χρόνια της ζωής μας.
Με τα χρόνια, έχουμε δει αμέτρητα παιδιά να εμφανίζονται με προβλήματα διατροφής. Αρνούνται να τρώνε ορισμένα τρόφιμα ή να θεσπίζουν σωστές ρουτίνες διατροφής Αυτό σχετίζεται με τον τρόπο που αρχικά δημιουργήθηκε η σχέση με το φαγητό, αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Αμέτρητοι άλλοι εκπαιδευτικοί ενεργούν στο παιδί: φίλοι, μέσα μαζικής ενημέρωσης, σχολείο, θρησκεία, μεταξύ άλλων.
Αυτές τις μέρες, τα παιδιά βομβαρδίστηκαν από τη δημοσιότητα σχετικά με το θέμα των τροφίμων. Μεταξύ των πιο επικίνδυνων στρατηγικών είναι η συνήθεια να συσχετίζετε τη διατροφή των βρεφών και να διασκεδάζετε. Το πρόβλημα είναι ότι, τις περισσότερες φορές, η διασκέδαση δεν συνδυάζεται με υγιή προϊόντα. Είναι σημαντικό για τους γονείς να γνωρίζουν την επίδραση της διαφήμισης στη διατροφή των παιδιών τους, έτσι ώστε να μην «απογοητεύονται». Δίνοντας προσοχή στη διατροφική εκπαίδευση των παιδιών τους είναι να διασφαλιστεί ότι η σχέση φαγητού και ευχαρίστησης είναι ενσωματωμένη τους πρώτους μήνες, λόγω της σχέσης μεταξύ της μητέρας και του παιδιού, μην χάνετε χώρο για τη βίαιη παρέμβαση των μέσων ενημέρωσης στις συνήθειες του ανθρώπου.
Πώς να μάθετε περισσότερα;
Ορισμένες ταινίες και ντοκιμαντέρ παρέχουν ποιοτικές συζητήσεις για το θέμα της παιδικής διατροφής. Μεταξύ αυτών, η ταινία "Maus Habits" (Συνήθειες του Μάλου, Μεξικό, 2007), παρουσιάζει με εξαιρετικά ενδιαφέρον τρόπο τη σχέση μεταξύ φαγητού και συναισθηματικών πτυχών. Το ντοκιμαντέρ "Much Beyond Weight", που κυκλοφόρησε η Maria Farinha Filmes, σε συνεργασία με το Το Instituto Alana, απεικονίζει τη σχέση που δημιουργούν τα παιδιά με τα τρόφιμα με βάση την επίδραση των μέσων ενημέρωσης.
Τζούλιανα Σπινέλι Φεράρι
Συνεργάτης σχολείου της Βραζιλίας
Αποφοίτησε στην Ψυχολογία από την UNESP - Universidade Estadual Paulista
Σύντομο μάθημα ψυχοθεραπείας από το FUNDEB - Ίδρυμα για την Ανάπτυξη του Bauru
Μεταπτυχιακός φοιτητής στη σχολική ψυχολογία και ανθρώπινη ανάπτυξη στο USP - Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο