Δείτε τις πορτογαλικές δραστηριότητες για 6η χρονιά. Περιλαμβάνουν τα ακόλουθα θέματα και αντικείμενα γνώσης: σχήματα λόγου, παραγωγή κείμενα, μορφοσύνταξη, λεξικό, διαφημιστικά κείμενα, παραγωγή προφορικών συνεντεύξεων και ερμηνεία ποίημα.
Δραστηριότητα 1: σχήματα λόγου
Ικανότητα: (EF67LP38) Αναλύστε τα νοηματικά αποτελέσματα της χρήσης μορφών λόγου, όπως σύγκριση, μεταφορά, μετωνυμία, προσωποποίηση, υπερβολή, μεταξύ άλλων.
Δραστηριότητα 2: άρθρο γνώμης
Ικανότητα: (EF69LP35) Σχεδιάστε κείμενα επιστημονικής διάδοσης, με βάση την εκπόνηση ενός σχήματος που λαμβάνει υπόψη προηγούμενες έρευνες, σημειώσεις και περιλήψεις αναγνώσεων ή αρχείων πειράματα ή μελέτες πεδίου, παραγωγή, επανεξέταση και επεξεργασία κειμένων που στοχεύουν στη διάδοση γνώσεων και δεδομένων και ερευνητικών αποτελεσμάτων, όπως ένα άρθρο από επιστημονική διάδοση, άρθρο γνώμης, επιστημονική έκθεση, εγγραφή εγκυκλοπαίδειας, συλλογική εγγραφή ψηφιακής εγκυκλοπαίδειας, infographic, έκθεση, έκθεση επιστημονικό πείραμα, (πολυμεσική) έκθεση πεδίου, λαμβάνοντας υπόψη τα πλαίσια παραγωγής τους, τα οποία μπορεί να περιλαμβάνουν την παροχή πληροφοριών και γνώσεων σε κυκλοφορία σε πιο προσιτή μορφή για συγκεκριμένο κοινό ή διάδοση γνώσεων που προκύπτουν από βιβλιογραφική έρευνα, επιστημονικά πειράματα και μελέτες πεδίου που πραγματοποιήθηκε.
Παρακολούθηση δραστηριότητας: Αφού γραφτεί το κείμενο, ο δάσκαλος θα οργανώσει κλήρωση. Σε αυτή την κλήρωση, ο δάσκαλος θα τοποθετήσει χαρτάκια με αριθμούς, ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών, ως εξής: δύο χαρτάκια με τον αριθμό 1, δύο χαρτάκια με τον αριθμό 2 κ.ο.κ.
Στόχος είναι οι μαθητές που παίρνουν τον ίδιο αριθμό να αξιολογούν ο ένας τα κείμενα του άλλου, πάντα με τη βοήθεια του δασκάλου. Εάν ο αριθμός των μαθητών είναι μονός, ο δάσκαλος τοποθετεί τρία χαρτιά με τον ίδιο αριθμό αντί για δύο.
Δραστηριότητα 3: λεκτική και ονομαστική συμφωνία
Ικανότητα: (EF06LP06) Εφαρμόστε κατάλληλα τους κανόνες της ονομαστικής συμφωνίας (σχέσεις μεταξύ ουσιαστικών και αυτών προσδιοριστές) και τους κανόνες της λεκτικής συμφωνίας (σχέσεις μεταξύ του ρήματος και του απλού και χημική ένωση).
Δραστηριότητα 4: λεξικό
Ικανότητα: (EF06LP03) Αναλύστε διαφορές στο νόημα μεταξύ λέξεων σε μια συνώνυμη σειρά.
Παρακολούθηση δραστηριότητας: Αφού σκεφτεί και απαντήσει μαζί τις ερωτήσεις, ο δάσκαλος θα πρέπει να μιλήσει στους μαθητές για τη δυσκολία να απαντηθούν: Ήταν δύσκολο να απαντηθούν οι ερωτήσεις; Τι θα μπορούσε να δυσχεράνει το έργο;
Ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει ότι δεν είμαστε πάντα εξοικειωμένοι με ορισμένες λέξεις και, όταν συμβαίνει αυτό, το καλύτερο που έχετε να κάνετε είναι να απευθυνθείτε σε ένα λεξικό. Είναι μια κατάλληλη στιγμή να θυμηθούμε πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί το λεξικό και να εξηγήσουμε τα σύμβολα και τις συντμήσεις που χρησιμοποιούνται στα λήμματα.
Δραστηριότητα 5: διαφημιστικό κείμενο
Ικανότητα: (EF69LP04) Προσδιορίστε και αναλύστε τα αποτελέσματα του νοήματος που ενισχύουν την πειθώ σε διαφημιστικά κείμενα, συσχετίζοντας στρατηγικές πειθούς και έκκληση στην κατανάλωση με Χρησιμοποιούνται γλωσσικοί-λογικοί πόροι, όπως εικόνες, λεκτικός χρόνος, παιχνίδια με λέξεις, σχήματα λόγου κ.λπ., με σκοπό την προώθηση πρακτικών κατανάλωσης συνειδητός.
Δραστηριότητα 6: παραγωγή προφορικών συνεντεύξεων
Ικανότητα: (EF67LP14) Καθορίστε το πλαίσιο της παραγωγής της συνέντευξης (στόχους, τι θέλετε να επιτύχετε, γιατί ο συνεντευξιαζόμενος, κ.λπ.), συγκεντρώστε πληροφορίες για τον ερωτώμενο και το εν λόγω εκδήλωση ή θέμα, προετοιμάστε το σενάριο ερώτησης και πραγματοποιήστε προφορικές συνεντεύξεις με τους εμπλεκόμενους ή ειδικούς που σχετίζονται με το αναφερόμενο γεγονός ή το εν λόγω θέμα ατζέντα, χρησιμοποιώντας ένα προηγουμένως προετοιμασμένο σενάριο και διατυπώνοντας άλλες ερωτήσεις με βάση τις απαντήσεις που δόθηκαν και, κατά περίπτωση, επιλέγοντας μέρη, μεταγράφοντας και προχωρώντας σε γραπτή έκδοση του κειμένου, προσαρμόζοντάς το στο πλαίσιο έκδοσής του, τη συνθετική κατασκευή του είδους και διασφαλίζοντας τη συνάφεια των πληροφοριών που διατηρούνται και τη συνέχεια θέμα.
Δραστηριότητα 7: ερμηνεία ποιήματος
Ικανότητα: (EF69LP48) Ερμηνεύουν, σε ποιήματα, εφέ που παράγονται με τη χρήση εκφραστικών ηχητικών πηγών (στίχα, ομοιοκαταληξίες, αλλοιώσεις κ.λπ.), σημασιολογικά (σχήματα λόγου, για παράδειγμα), χωρική γραφική παράσταση (κατανομή του γραφικού σημείου στο χαρτί), εικόνες και η σχέση τους με το κείμενο προφορικός.
Διαβάστε επίσης:
- Δραστηριότητες ερμηνείας κειμένων για την Στ τάξη
- Ασκήσεις τάξης λέξεων για την 6η δημοτικού
- Ασκήσεις στα επίθετα για την Στ' Δημοτικού
ΦΕΡΝΑΝΤΕΣ, Μάρσια. Πορτογαλικές δραστηριότητες της 6ης τάξης (για εκτύπωση).Όλα έχουν σημασία, [n.d.]. Διαθέσιμο σε: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Πρόσβαση σε:
Δείτε και εσείς
- Σχέδια μαθηματικών για την 6η τάξη
- Σχέδιο μαθήματος προσθήκης για την Α' τάξη με δραστηριότητες
- Σχέδια μαθημάτων μαθηματικών (2η χρονιά Δημοτικού)
- Σχέδια μαθημάτων Πορτογαλικών (2ο έτος Δημοτικού)
- Πορτογαλικές δραστηριότητες για το 2ο έτος (Δημοτικό Σχολείο)
- Σχέδια μαθημάτων για την προσχολική εκπαίδευση
- Σχέδιο μαθήματος εξ αποστάσεως
- Σχέδια μαθημάτων Πορτογαλικών (1η χρονιά Δημοτικού)
