Ο) Κυρία, είναι η σειρά σου.
Η κυρία είναι αντωνυμία προσφώνησης.
Οι αντωνυμίες διευθύνσεων είναι αυτές που χρησιμοποιούνται σε επαφή με ανθρώπους.
ΣΙ) Μερικοί ο κόσμος δεν απολαμβάνει την παράσταση.
Το Some είναι αόριστη αντωνυμία.
Αόριστες αντωνυμίες είναι αυτές που αναφέρονται στο 3ο πρόσωπο του λόγου με αόριστο ή ανακριβή τρόπο.
w) Μας το έργο καθυστερεί.
Το δικό μας είναι κτητική αντωνυμία.
Οι κτητικές αντωνυμίες είναι αυτές που μεταφέρουν την ιδέα της κατοχής.
ρε) Οτι ένα η ταινία είναι απίστευτη.
Αυτή είναι μια δεικτική αντωνυμία.
Οι αποδεικτικές αντωνυμίες είναι αυτές που χρησιμοποιούνται για να υποδείξουν τη θέση κάποιου στοιχείου σε σχέση με το άτομο, είτε στον λόγο, είτε στον χρόνο είτε στον χώρο.
Είναι) ΠΟΥ σου απάντησε χθες;
Ποιος είναι ερωτηματική αντωνυμία.
Ερωτηματικές αντωνυμίες είναι αυτές που χρησιμοποιούνται για τη διατύπωση άμεσων και έμμεσων ερωτήσεων.
φά) Εγώ Θα πάω με την Άνα. Ερχεται μαζί μας?
Είμαι προσωπική αντωνυμία στην ευθεία περίπτωση. Μαζί μας είναι προσωπική αντωνυμία στην πλάγια περίπτωση.
Προσωπικές αντωνυμίες είναι αυτές που δηλώνουν το υποκείμενο ή το συμπλήρωμα της πρότασης.
ζ) Τα θέματα που αφορούν την οι οποίες συζητήσαμε, έχουν ήδη λυθεί.
Που είναι αναφορική αντωνυμία.
Οι σχετικές αντωνυμίες αναφέρονται σε έναν όρο που έχει ήδη ειπωθεί προηγουμένως στην πρόταση, αποφεύγοντας την επανάληψή του.
Διόρθωση: δ) Μου έστειλαν πολλά βίντεο για επεξεργασία.
Το «Για μένα» χρησιμεύει ως λεκτικό συμπλήρωμα, οπότε θα ήταν σωστό να πούμε: Μου έστειλαν πολλά βίντεο.Το "Για μένα" χρησιμεύει ως θέμα, επομένως πρέπει να το χρησιμοποιούμε πριν από τα ρήματα, στο κάτω κάτω, επεξεργάζομαι, επεξεργάζομαι (και όχι εγώ επεξεργάζομαι, επεξεργάζεσαι).
Το κύριο πρόβλημα στην εκπαίδευση είναι η έλλειψη επαρκών επενδύσεων. Οτι το πρόβλημα πρέπει να αντιμετωπιστεί επειγόντως και αποτελεσματικά. Οτι Απαιτεί τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων στην εκπαίδευση, από τους εκπαιδευτικούς μέχρι τις κυβερνήσεις. είναι Αυτή η κατάσταση δεν μπορεί πλέον να αγνοηθεί, καθώς επηρεάζει άμεσα το μέλλον των παιδιών μας. Οτι ένα Αυτό που βλέπουμε σήμερα στα σχολεία αντικατοπτρίζει αποφάσεις που ελήφθησαν στο παρελθόν.
Προσδιορισμένες αποδεικτικές αντωνυμίες: αυτό, αυτό, αυτό, εκείνο.
Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία η λέξη «βέβαιο» είναι αόριστη αντωνυμία.
Στην προσευχή "Μια μέρα, συνάντησα έναν παλιό παιδικό φίλο που δεν τον είχα δει εδώ και χρόνια.", η λέξη "σωστό" υποδηλώνει κάτι αόριστα (ορισμένη μέρα σημαίνει οποιαδήποτε μέρα και όχι ακριβή μέρα).
Σε άλλες προτάσεις, η λέξη "σωστό" είναι επίθετο.
Επιλέξτε την εναλλακτική που ταξινομεί σωστά τις αντωνυμίες σε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις.
ΕΓΩ. Αυτό Είναι αυτός ο άνθρωπος;
II. Το εστιατόριο που Φάγαμε ήταν πολύ ακριβό.
III. Ξέρω ΠΟΥ μπορείς να μας βοηθήσεις.
IV. Αυτή δεν έφτασε ακόμα.
α) παραστατικός, αόριστος, σχετικός, προσωπικός
β) παραστατικός, σχετικός, προσωπικός, αόριστος
γ) παραστατικός, αόριστος, προσωπικός, σχετικός
δ) παραστατικός, σχετικός, αόριστος, προσωπικός
Προσδιορίστε την εναλλακτική που περιέχει αόριστη αντωνυμία.
α) Δεν τους αρέσει να δανείζουν βιβλία επειδή οι φίλοι τους ξεχνούν να τα επιστρέψουν.τους.
β) Αν ζητήσετε από τον João το σημειωματάριο, αυτός Ο θα δανείσει.
γ) Το είπε η αγαπημένη μου μου αγαπημενος.
δ) Φαίνεται ότι αυτός αν πονάει στη σημερινή προπόνηση.
ε) Είναι εγωιστές. Σκέφτονται μόνο Ναί τα δικά.
Οι πλάγιες αντωνυμίες είναι: εγώ, εγώ, μαζί μου, εσύ, εσύ, με σένα, το, α, αν, αυτός, σι, μαζί σου, μας, με μας, εσύ, με σένα, το, ως, τους.
Όταν συνοδεύουν ρήματα που τελειώνουν σε r, οι αντωνυμίες ο, α, ος, όπως γίνονται lo, la, los, las, όπως στην πρόταση «Δεν τους αρέσει να δανείζουν βιβλία, γιατί οι φίλοι τους ξεχνούν να τα επιστρέψουν (το ίδιο επέστρεψε το βιβλία).
Συμπληρώστε με τις κατάλληλες δεικτικές αντωνυμίες.
ΕΓΩ. Μαρία, __________ το κέικ που τρως είναι από το αρτοποιείο;
II. Ήθελα να δοκιμάσω το __________ φόρεμα στο παράθυρο.
III. — Τα __________ αθλητικά παπούτσια είναι δικά μου. — είπε το κορίτσι που κρατούσε τα παπούτσια.
ΕΓΩ. ΜΑΡΙΑ, ότι Το κέικ που τρώτε είναι από το αρτοποιείο; (η αντωνυμία "esse" δείχνει ότι η τούρτα είναι κοντά στο άτομο με το οποίο μιλάω)
II. Ήθελα να προσπαθήσω ότι ένα φόρεμα που είναι στο παράθυρο. (η αντωνυμία "ότι" δείχνει ότι το φόρεμα είναι μακριά από το άτομο που μιλά και το άτομο με το οποίο μιλάω)
III. — Αυτό τα sneakers είναι δικά μου. — είπε το κορίτσι που κρατούσε τα παπούτσια. (η αντωνυμία "αυτό" δηλώνει ότι το sneaker είναι κοντά στο άτομο που μιλάει)
Επιλέξτε την εναλλακτική που συμπληρώνει σωστά τις προτάσεις.
ΕΓΩ. João, περίμενε, πρέπει να μιλήσω __________.
II. Σας έστειλε ένα email για έλεγχο __________.
III. Έστειλε μήνυμα στον __________.
ΕΓΩ. Ζοάο, περίμενε, πρέπει να μιλήσω μαζί σου. (2ο ενικό πρόσωπο, το πρόσωπο στο οποίο γίνεται ομιλία)
II. Σας έστειλε ένα email στο αυτή να ελέγξω. (το «για αυτήν» εκτελεί τη λειτουργία του υποκειμένου, επομένως, πριν από τα ρήματα χρησιμοποιούμε προσωπικές αντωνυμίες στην ευθεία πτώση: εγώ, εσύ, αυτός, αυτή, εμείς, εσείς, αυτοί, αυτοί) III. Έστειλε μήνυμα στο μου. (το "για μένα" χρησιμεύει ως λεκτικό συμπλήρωμα)στο μου Αγαπημένο βιβλίο είναι ο Δον Κιχώτης, του Μιγκέλ ντε Θερβάντες. (1ο ενικό πρόσωπο)
ΣΙ) Τα δικα σου οι χειρωνακτικές δεξιότητες είναι αξιοθαύμαστες. (3ο ενικό πρόσωπο)
w) Δικος σου οι απόψεις είναι σημαντικές για εμάς. (2ο πληθυντικό πρόσωπο)
ρε) Τα δικα σου ο πατέρας είναι εξαιρετικός μάγειρας. (3ο ενικό πρόσωπο)
Είναι) Τα δικα σου Οι φίλοι περιμένουν στην πόρτα του σχολείου. (2ο ενικό πρόσωπο)
στ) Ας πάμε στο πάρκο με το μας σκύλος το Σαββατοκύριακο. (1ο πληθυντικό πρόσωπο)
Αυτές είναι οι κτητικές αντωνυμίες:
- 1ο ενικό πρόσωπο - δικό μου (α), δικό μου (α)
- 2ο ενικό πρόσωπο - δικός(οι), δικός(οι)
- 3ο ενικό πρόσωπο - δικός(οι), δικός(οι)
- 1ο πληθυντικό πρόσωπο - μας (α), μας (α)
- 2ο πληθυντικό πρόσωπο - σας/ες, σας/ες
- 3ο πληθυντικό πρόσωπο - σας/ες, σας/ες
ΦΕΡΝΑΝΤΕΣ, Μάρσια. Ασκήσεις για τις αντωνυμίες για την 7η τάξη (με φύλλο απαντήσεων).Όλα έχουν σημασία, [ν.δ.]. Διαθέσιμο σε: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-pronomes-7-ano/. Πρόσβαση σε:
