Η δημιουργία μηχανισμών δημόσιας διαφάνειας και κοινωνικού ελέγχου στο χώρο της εκπαίδευσης είναι ο βασικός σκοπός του νομοσχεδίου (ΠΛ 2755/22), του συντάκτης του αναπληρωτή Tabata Amaral (PSB-SP), στην πραγματικότητα, υποκατάστατο του εισηγητή, αναπληρωτή καθηγητή Goreth (PDT-AP), μέσω του οποίου οι κυβερνήσεις πρέπει να παρέχει, ηλεκτρονικά, πληροφορίες σχετικά με τα ομοσπονδιακά, πολιτειακά, περιφερειακά και δημοτικά εκπαιδευτικά συστήματα, με δεδομένα σχετικά με:
- Αριθμός διαθέσιμων και συμπληρωμένων θέσεων ανά εκπαιδευτικό ίδρυμα, λίστα αναμονής και κράτηση κενών θέσεων.
- Υποτροφίες και υποτροφίες για σπουδές και έρευνα που χορηγούνται σε φοιτητές, ερευνητές ή καθηγητές·
- Στατιστικά στοιχεία που σχετίζονται με τη σχολική ροή και τις επιδόσεις.
- Ολοκληρωμένες και συνεχιζόμενες δραστηριότητες ή έργα έρευνας, επέκτασης και τεχνολογικής καινοτομίας, στην περίπτωση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·
- Φυσική και οικονομική εκτέλεση προγραμμάτων, έργων και δραστηριοτήτων που στοχεύουν στη βασική εκπαίδευση και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που χρηματοδοτείται με δημόσιους πόρους, φορολογική απαλλαγή ή φορολογική, οικονομική ή πιστώσεις?
- Επαγγελματικό και ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών των κατοίκων της διευθυντικής θέσης εκπαιδευτικού ιδρύματος και των μελών των εκπαιδευτικών συμβουλίων, σύμφωνα με τον Γενικό Νόμο για την Προστασία Δεδομένων.
- Ημερήσια διάταξη και πρακτικά των συνεδριάσεων του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας και των συμβουλίων εκπαίδευσης των πολιτειών και της Ομοσπονδιακής Περιφέρειας.
δείτε περισσότερα
Ο δημιουργός του ChatGPT αποκαλύπτει το σχέδιό του εάν η τεχνητή νοημοσύνη επαναστατήσει εναντίον…
Υπόθεση «Batterygate»: Η Apple πρόκειται να πληρώσει δολάρια ΗΠΑ…
Παρόλο που το έργο τίθεται σε ισχύ λίγο μετά τη δημοσίευσή του στην Επίσημη Εφημερίδα (DOU), η συμμόρφωση με τους προσδιορισμούς των ομοσπονδιακών φορέων θα πρέπει να πραγματοποιείται μόνο μετά την πάροδο ενός έτους.
Αναδεικνύοντας την αρχή του δικαιώματος πρόσβασης στη δημόσια πληροφόρηση σχετικά με τη διαχείριση της εκπαίδευσης, η οποία προβλέπεται στον νόμο για τις κατευθυντήριες γραμμές και τις βάσεις για την εκπαίδευση (LDB), το νομοθετικό ζήτημα εξηγεί ότι οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών θα έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με τις αξιολογήσεις ποιότητας από δημόσιες αρχές (Enade) ή από διεθνείς οργανισμούς (Pisa) σε εκπαιδευτικά ιδρύματα ιδιωτικός.
Σχετικά με το θέμα, τα έσοδα και τα έξοδα, που περιλαμβάνονται στους ισολογισμούς τους, οι κυβερνήσεις θα πρέπει να δημοσιεύσουν στις σελίδες τους στο Διαδίκτυο, που διαχειρίζεται ο τομέας της εκπαίδευσης, τα έσοδα και τα έξοδα που σχετίζονται με τη συντήρηση και την ανάπτυξη του διδασκαλία.
Για τα κοινοτικά, ομολογιακά ή φιλανθρωπικά σχολεία, το έργο θέτει ως προϋπόθεση για αυτά τα ιδρύματα να λαμβάνουν δημόσιους πόρους: δεν έχουν, στο διοικητικό τους συμβούλιο, πολιτικό παράγοντα εξουσίας ή Εισαγγελία, επικεφαλής φορέα ή οντότητας δημόσιας διοίκησης από οποιαδήποτε κυβερνητική σφαίρα ή αντίστοιχο σύζυγο ή σύντροφο, καθώς και από άμεσο, παράπλευρο ή συγγενή συγγενή, μέχρι το τρίτο μέρος βαθμός. Όσον αφορά τις πληροφορίες, αυτά τα σχολεία θα πρέπει να παρέχουν στοιχεία σχετικά με τους δημόσιους οικονομικούς πόρους που έχουν λάβει και τους αντίστοιχους στόχους τους.
Όσον αφορά τα πιστοποιημένα ιδρύματα, όπως τα φιλανθρωπικά ιδρύματα, θα είναι απαραίτητο να αποδειχθεί η πιστοποίηση και η αντίστοιχη περίοδος ισχύος. εγκυρότητα και τον αριθμό των ολικών και μερικών επιχορηγήσεων που χορηγούνται για να πληρούν τις προϋποθέσεις για πιστοποίηση, καθώς και τα κριτήρια που χρησιμοποιούνται για την παραχώρηση.
Βάσει του νόμου περί πρόσβασης στις πληροφορίες, τα επιστημονικά, τεχνολογικά και καινοτόμα ιδρύματα (ΤΠΕ) θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τους δημόσιους πόρους που μεταφέρουν, οι οποίοι πρέπει να είναι προσβάσιμοι στο κοινό.
Συγκεκριμένα, στοιχεία που αφορούν:
- Ίδιο εισόδημα, συμφωνίες ή δωρεές από ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
- Διαχείριση και εκτέλεση πόρων από το Ταμείο Συντήρησης και Ανάπτυξης της Βασικής Εκπαίδευσης και Αποτίμησης Επαγγελματιών Εκπαίδευσης (Fundeb). είναι
- Δανεισμός δημόσιων πόρων σε συνεργαζόμενα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την προσφορά σχολικής εκπαίδευσης.