Οι μαθητές θα δημιουργήσουν εικόνες χρησιμοποιώντας ασπρόμαυρο χαρτί για να απεικονίσουν τη χρήση θετικού και αρνητικού χώρου σε αυτό το σχέδιο μαθήματος τέχνης.
ΘΕΜΑ: Θετικός και αρνητικός χώρος
ΕΤΟΣ: 6η έως 8η
δείτε περισσότερα
Η Εκπαίδευση Νέων και Ενηλίκων (EJA) αποτελεί για άλλη μια φορά ομοσπονδιακή προτεραιότητα
Η βία ευθύνεται για τη διακοπή των μαθημάτων σε 669 σχολεία…
ΣΤΟΧΟΙ:
- Ο μαθητής θα είναι σε θέση να απεικονίσει θετικό και αρνητικό χώρο δημιουργώντας μια φιγούρα που περιέχει τουλάχιστον τρία αντικείμενα.
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ:
- Μαύρο και άσπρο χαρτί (το άσπρο πρέπει να έχει το μισό μέγεθος του μαύρου)
- Μολύβι
- ψαλίδι
ΕΙΣΑΓΩΓΗ:
Εξηγήστε την έννοια του θετικού και του αρνητικού χώρου. διευκρινίστε το θετικό χώρο είναι όλο το μέρος που καταλαμβάνει το αντικείμενο σε μια εικόνα, αφού το αρνητικός χώρος είναι η μη κατειλημμένη περιοχή γύρω από το αντικείμενο.
Με απλά λόγια, ο θετικός χώρος μπορεί καλύτερα να γίνει κατανοητός ως η περιοχή ενός έργου τέχνης που είναι το κύριο επίκεντρο. Αρνητικός χώρος είναι η περιοχή γύρω από την κύρια εικόνα.
Ρωτήστε ποιο αντικείμενο βλέπουν οι μαθητές παρακάτω:
- Ρωτήστε αν βλέπουν δύο πρόσωπα ή ένα βάζο;
Συμβουλέψτε να καταλάβετε ότι εάν βλέπετε ένα βάζο, η λευκή περιοχή είναι ο θετικός χώρος και οι μαύρες περιοχές γίνονται ο αρνητικός χώρος. Οι μαθητές που καταλήγουν να βλέπουν δύο πρόσωπα θα δουν τις μαύρες περιοχές ως θετικό χώρο και τη λευκή περιοχή ως αρνητικό χώρο.
ΑΝΑΠΤΥΞΗ:
- Δώστε σε κάθε μαθητή ένα ασπρόμαυρο κομμάτι χαρτί.
- Εξηγήστε ότι θα δημιουργήσουν μια εικόνα όπου η μία πλευρά δείχνει θετικό χώρο και η άλλη πλευρά αρνητικό χώρο.
- Ζητήστε από τους μαθητές να σχεδιάσουν και να κόψουν ένα μεγάλο αντικείμενο στο λευκό κομμάτι χαρτί.
- Στο ένα μισό του μαύρου χαρτιού, οι μαθητές πρέπει να κολλήσουν το αντικείμενο που κόπηκε από το λευκό χαρτί.
- Στο άλλο μισό του μαύρου χαρτιού, θα πρέπει να βάλουν τα κομμάτια χαρτιού από το λευκό χαρτί. Ώστε να είναι η ίδια φιγούρα με διαφορετικά χρώματα.
- Οι πιο προχωρημένοι μαθητές μπορούν να επιλέξουν πιο σύνθετα σχέδια ή χρώματα σε αντίθεση. Θα μπορούσατε επίσης να προκαλέσετε τους μαθητές να δημιουργήσουν μια αυτοπροσωπογραφία χρησιμοποιώντας αρνητικό χώρο.
Δείτε επίσης: Σχέδιο μαθήματος Τεχνών – Μεταμόρφωση αντικειμένων με το χέρι
