Όπως ακριβώς έφερε συνέπειες στην αγορά εργασίας – μαζικές απολύσεις, σε ορισμένες περιπτώσεις, ή, στην καλύτερη περίπτωση, η εναλλακτική λύση του λεγόμενου «home office» – η πανδημία έπληξε επίσης σκληρά τον εκπαιδευτικό χώρο, όπως πιστοποιήθηκε από τη Συνεχή Εθνική Έρευνα Δειγμάτων Οικογενειών (PNAD), στις αρχές Ιουνίου τελευταίος.
Ένα από τα κύρια αποτελέσματα της μελέτης είναι ότι το ποσοστό των παιδιών ηλικίας μεταξύ τεσσάρων και πέντε ετών που εγγράφονται στα σχολεία στη χώρα κατέγραψε πτώση από 92,7% το 2019 (πριν, λοιπόν, την υγειονομική κρίση) σε 91,6% το 2022 (λίγο μετά την κορύφωση πανδημία).
δείτε περισσότερα
Οι ειδικοί λένε ότι η τεχνητή νοημοσύνη είναι μια δύναμη για το καλό
Η μητέρα καταγράφει την κόρη που ονομάζεται Barbie και ο γιος ονομαζόταν σχεδόν Ken
Αν και φαίνεται ασήμαντο, η στατιστική υποχώρηση είναι αρκετά εκφραστική, επισημαίνει το Ινστιτούτο Γεωγραφίας και Στατιστικής της Βραζιλίας (IBGE). υπεύθυνος για την προετοιμασία του Pnad Contínua, ξεκινώντας από το γεγονός ότι αυτή ήταν η πρώτη πτώση του δείκτη από την αρχή της ιστορικής σειράς, το 2017. Αυτό χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το γεγονός ότι η μείωση του αριθμού των εγγεγραμμένων φοιτητών καθιστά τη συμμόρφωση πιο απομακρυσμένη. ο στόχος της καθολικής πρόσβασης στην προσχολική ηλικία, που δεν επιτεύχθηκε το 2016, όπως προβλέπει το Εθνικό Σχέδιο Εκπαίδευσης (ΠΝΕ).
Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, η εγγραφή σε αυτή τη φάση της εκπαίδευσης είναι υποχρεωτική. Ωστόσο, οι περιορισμοί στην αστική κινητικότητα που επιβάλλονται από την πανδημία (επιδεινώνονται από τις δυσκολίες πρόσβασης στην εξ αποστάσεως διδασκαλία από οικογένειες και η καθυστέρηση στον παιδικό εμβολιασμό), έχουν οδηγήσει πολλούς γονείς να αποσύρουν τα παιδιά τους από το σχολείο, ακόμη και αν δεν οριστικός.
Αναγνωρίζοντας ότι «τα μικρότερα παιδιά επηρεάστηκαν περισσότερο, ακριβώς λόγω της μεγαλύτερης δυσκολίας στη διατήρηση μιας διαδικτυακής ρουτίνας σπουδών», ο αναλυτής εκπαιδευτικής πολιτικής στη ΜΚΟ Todos Για την Παιδεία, η Natália Fregonesi, για την οποία, «με την επιστροφή των μαθημάτων πρόσωπο με πρόσωπο, επέστρεψαν σε σχολεία με μεγάλα μαθησιακά κενά, τα οποία δημιουργούν αποθαρρυντικά για να συνεχίσουν σπουδάζοντας».
Η αναλύτρια του Ιδρύματος Maria Cecília Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim, παραδέχεται την ανησυχία της για τα πρόσφατα δεδομένα εγκατάλειψης του σχολείου: «Γνωρίζουμε ήδη ότι Τα παιδιά εκτός προσχολικής ηλικίας χάνουν σημαντικές ευκαιρίες μάθησης που θα δημιουργούσαν γερές βάσεις για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και τη διδασκαλία μέση τιμή. Γενικά είναι μαύρα παιδιά, στη φτώχεια, κόρες νεότερων μητέρων και με χαμηλή μόρφωση».
Στο Ρίο ντε Τζανέιρο, η εικόνα δεν είναι διαφορετική. Σύμφωνα με έρευνα της Associação Brasileira de Educação Infantil, ο αριθμός των μαθητών, ηλικίας έως τεσσάρων ετών, που εγγράφηκαν στο Το κράτος παρουσίασε μείωση 30%, το πρώτο εξάμηνο του τρέχοντος έτους (1 εξάμηνο 23), σε σχέση με την ίδια περίοδο του 2019 (1 εξάμηνο 19), πριν από την πανδημία.
