Το πρώτο σχέδιο αναπαριστά την capoeira. Το δεύτερο σχέδιο είναι μια εικόνα του φεστιβάλ Ιουνίου. Στην παρακάτω γραμμή έχουμε μια αναπαράσταση του maracatu. Στη συνέχεια, η εικόνα είναι του ταύρου bumbá και τέλος, το frevo.
Στην πρώτη γραμμή η σωστή απάντηση είναι "γλυπτική". Στη δεύτερη γραμμή η τέχνη που αναπαρίσταται είναι ο «χορός». Η τρίτη γλώσσα είναι η «ζωγραφική». Το τέταρτο σχέδιο αντιπροσωπεύει το «θέατρο» και το τελευταίο, τη «μουσική».
Αυτή είναι μια ερώτηση που μπορεί να έχει αμέτρητες απαντήσεις και λειτουργεί ως αφετηρία για συζήτηση και προβληματισμό για το τραγούδι. Η ιδέα είναι να αναλυθεί πώς τα θέματα που προκύπτουν σχετίζονται με την καθημερινή ζωή, ποιο μουσικό είδος παρουσιάζεται, τη σημασία και τη συνάφεια του τραγουδιού στη βραζιλιάνικη κουλτούρα.
Μερικές ιδέες για πιθανές απαντήσεις και θέματα που μπορούν να αντιμετωπιστούν: δημιουργικότητα, φαντασία, σχέδια, ζωή, μέλλον...
AIDAR, Λόρα. Εικαστικές δραστηριότητες για τη 2η χρονιά (Δημοτικό Σχολείο).Όλα έχουν σημασία, [ν.δ.]. Διαθέσιμο σε: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-artes-2-ano-ef/. Πρόσβαση σε:
