Στο μικρό Mogeiro, μια πόλη 13.000 κατοίκων στο εσωτερικό της Paraíba, μια ομάδα νεαρών φοιτητών αναπτύχθηκε εικονικά παιχνίδια περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και έλαβε βραβείο από Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ).
Το έργο ονομάζεται «Gamified ODS» και ήταν 1η θέση στην κατηγορία Citizen Science του βραβείου Green Diplomacy, που διοργανώθηκε από την ΕΕ στη Βραζιλία. Το ακρωνύμιο SDG σημαίνει Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Οι μαθητές είναι από το Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
Με το βραβείο, το σχολείο κέρδισε έναν υπερσύγχρονο υπολογιστή για να συνεχίσει την ανάπτυξη έργων όπως αυτό.
Διαβάστε επίσης:Το icentiva project γράφει και δημοσιεύει βιβλία που παράγονται από μαθητές
Ψηφιακά παιχνίδια για το περιβάλλον
Τα ψηφιακά παιχνίδια που ανέπτυξαν οι μαθητές προέκυψαν από δύο μαθήματα επιλογής, τα Vem Jogar και Create your game. Αποτελούν μέρος της διαφορικής συνιστώσας του αναλυτικού προγράμματος του Integral High School.
Τα παιχνίδια βασίζονται στους στόχους του βιωσιμότητα ιδρύθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη (Ηνωμένα Έθνη).
Πίστωση: Αποκάλυψη.
Ένα από τα παιχνίδια ονομάζεται ODS Life on Land που αφορά το ζήτημα της εμπορίας άγριων πτηνών στην περιοχή Caatinga.
ήδη το SDG Life on Water στοχεύει να προβληματιστεί σχετικά με τις επιπτώσεις των πλαστικών απορριμμάτων στους ωκεανούς. Έμπνευση για αυτό το παιχνίδι ήταν το Riacho Mogeiro, που τρέχει κοντά στο σχολείο.
Το πιλοτικό των παιχνιδιών αναπτύχθηκε στα κινητά τηλέφωνα των μαθητών.
«Ως πολυεπιστημονική πρόταση, το έργο συνδέει τους νέους με διαφορετικές ευκαιρίες μάθησης, διεγείροντας επίσης τον πολιτισμό και την ψηφιακή ένταξη, καθώς και τη δημιουργικότητα και την κοινωνικο-περιβαλλοντική καινοτομία στο σχολικό περιβάλλον και στο κοινωνία. Επιπλέον, έχει μαθητές από αγροτικές και αστικές περιοχές, εμπλέκοντας τη σχολική κοινότητα γενικότερα σε δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης».
Suênio Alves - Καθηγητής και συντονιστής έργου
Ολοκλήρωση αγοράς:Τι είναι η αειφόρος ανάπτυξη και οι στόχοι της
μαθητικός πρωταγωνισμός
Η ανάπτυξη του έργου ενθαρρύνει τους μαθητές να συσχετίσουν προβλήματα και κοινωνικά ζητήματα με την πραγματικότητα και να αναπτύξουν δεξιότητες και δυνατότητες για δημιουργία και μελέτη.
Αυτό το είδος εργασίας σχετίζεται επίσης άμεσα με το έργο ζωής όσων σκοπεύουν να εργαστούν στην ανάπτυξη ψηφιακών παιχνιδιών.
Πίστωση: Αποκάλυψη.
Μη σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη δημοσιότητα ;)
Ο Daniel José αποφοίτησε από αυτό το σχολείο και λέει ότι η πρωτοβουλία βοήθησε να γίνει πραγματικότητα ένα παιδικό όνειρο, το οποίο ήταν να δουλέψεις με την τεχνολογία και τα παιχνίδια.
«Πάντα ήθελα να δημιουργήσω το δικό μου παιχνίδι και να μπορώ, με κάποιο τρόπο, να βοηθήσω στην εκπαίδευση με το ψηφιακό μέσο. Το έργο της ζωής μου είναι να συνεχίσω στον τομέα της πληροφορικής και της ανάπτυξης παιχνιδιών και χάρη στην υποστήριξη του Λυκείου και αυτής της πρωτοβουλίας, νιώθω πιο έτοιμος να φτάσω τον στόχο μου».
Daniel José - Απόφοιτος σχολείου
Τα προαιρετικά θέματα ανάπτυξης παιχνιδιών που προσφέρονται στο σχολείο έκαναν επίσης τη διαφορά για τον Ygor da Silva, ένα σημερινό μέλος της ομάδας "Game Start". Αναφέρει ότι από μικρό αγόρι μαγεύτηκε από το σύμπαν των παιχνιδιών, αλλά στο γυμνάσιο, από τα φροντιστήρια, τα προαιρετικά μαθήματα και αυτά τα έργα, όλα αυτά έγιναν στόχος ζωής.
Καθ' όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης της εργασίας, οι μαθητές έχουν υποστήριξη και καθοδήγηση από τους δασκάλους μέσω σεμιναρίων.
Ο καθηγητής μαθηματικών João Batista λέει ότι ο κύριος στόχος με αυτούς τους κλάδους είναι να καταστεί δυνατή ότι οι μαθητές αναζητούν, μέσω ψηφιακών εργαλείων, συγκεκριμένες εναλλακτικές λύσεις για τα έργα της ζωής τους.
Η παιδαγωγός επισημαίνει επίσης ότι στη διαδικασία αυτή τεκμηριώνονται σημαντικές συζητήσεις για τη διαμόρφωση των μαθητών, όπως και η περιβαλλοντική αιτία.
Του Λούκας Αφόνσο
Δημοσιογράφος
