Η λέξη μπορεί να ταξινομηθεί ξεχωριστά, αναλύοντας μόνο τη γραμματική της τάξη, ή μπορεί να μελετηθεί με βάση τη συνάρτηση που καθορίζει μέσα στην πρόταση. Αν αντικείμενο μελέτης είναι η λέξη, υπάρχει η μορφολογική ανάλυση. Ωστόσο, αν η αναζήτηση είναι η λειτουργία του στην προσευχή, προκύπτει συντακτική ανάλυση.
Όταν η ανάλυση γίνεται στο εύρος της λέξης και της πρότασης, όταν δηλαδή η μελέτη περιλαμβάνει γραμματική τάξη και συντακτική λειτουργία, έχουμε το Μορφοσύνταξη.
Υπάρχουν πολλές αμφιβολίες όταν απαιτείται αυτή η ανάλυση. Συνήθως δεν ζητείται ρητά. Ωστόσο, όποτε ζητείται η συντακτική λειτουργία, είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει η λέξη. Με αυτόν τον τρόπο θα είναι πιο εύκολο να ορίσετε τον ρόλο σας.
Αν και η πορτογαλική γλώσσα δεν είναι ακριβής επιστήμη, στην περίπτωση του μορφοσύνταξη είναι δυνατόν να σκεφτόμαστε πιο αντικειμενικά, καθώς οι συντακτικές λειτουργίες ορίζονται εκ των προτέρων. Για παράδειγμα, το επίθετο είναι ένας χαρακτηριστής, επομένως είτε θα βρίσκεται δίπλα στο όνομα είτε θα σχετίζεται με αυτό. Άρα, η μόνη συντακτική συνάρτηση αυτής της γραμματικής τάξης θα είναι το παρακείμενο. Επομένως, είναι προτιμότερο η μορφολογική ανάλυση να προηγείται της συντακτικής.
Εάν η ανάλυση είναι μορφολογική, ποιο είναι το αντικείμενο μελέτης; Η λέξη. Στη συνέχεια, για λίγα λεπτά, φανταστείτε ότι η φράση δεν υπάρχει, μόνο η λέξη. «Κόψτε το» και υποδείξτε το μέρος της ομιλίας του. Βάλτε όλες τις γνώσεις σας στην πράξη. «Διάλογος» με κάθε λέξη. Σκεφτείτε σε ποιο μέρος του λόγου εμπίπτει. Εάν προκύψουν αμφιβολίες στις έννοιες του ουσιαστικού, του αριθμού, του άρθρου, της αντωνυμίας, του ρήματος, του επιρρήματος, της πρόθεσης, του επιθέτου, του συνδέσμου και του επιφώνημα, είναι σημαντικό να επιστρέψετε και να αναθεωρήσετε.
ας φτιάξουμε το μορφολογική ανάλυση από την παρακάτω δήλωση, να θυμάστε ότι το αντικείμενο μελέτης είναι η λέξη:
Το τεστ ήταν πολύ περίπλοκο.
Ο: Αρθρο
Δοκιμή: Ουσιαστικό
Αυτός ήταν: Ρήμα
Πολύ: επίρρημα
Περίπλοκος: Επίθετο
Αφού ταξινομήσουμε τις γραμματικές τάξεις, θα αναλύσουμε το συντακτική λειτουργία κάθε όρου. Επιστρέψτε στην ταξινόμηση λέξεων και ορίστε τη δική σας κατοχή μέσα στην προσευχή. Ακολουθούν παραδείγματα ερωτήσεων που βοηθούν στον καθορισμό της συντακτικής λειτουργίας των όρων στην προσευχή.
-
Τι είναι το κατοχή του άρθρου; Συνοδέψτε το ουσιαστικό, έτσι δεν είναι; Συντακτικά, ποιος έχει το κατοχή να έρθει με το όνομα; Παρεπόμενο. Επομένως, κάθε τάξη γραμματικής του οποίου κατοχή είναι να συνοδεύει το όνομα (αριθμητικό, επίθετο, άρθρο) θα ασκήσει συντακτική λειτουργία σε ονομαστική βοηθός.
Μη σταματάς τώρα… Υπάρχουν και άλλα μετά τη διαφήμιση ;)
Και το ουσιαστικό; Τι κατοχή μπορεί να ασκηθεί; Ας θυμηθούμε; Ο πυρήνας του υποκειμένου, το έμμεσο αντικείμενο, το άμεσο αντικείμενο, η προστακτική, ο παθητικός παράγοντας, το ονομαστικό συμπλήρωμα και το στοίχημα. Μπορεί επίσης να ασκήσει τις λειτουργίες του παρακειμένου και του επιρρηματικού παρακειμένου, κατά τη σύνθεση επιθέτων ή επιρρηματικών φράσεων. Ποιος είναι ο μόνος όρος στην εκφορά που αναλύουμε που μπορεί να παίξει το ρόλο του πυρήνα του υποκειμένου; Δοκιμή, δεν είναι? Γιατί; Γιατί είναι ουσιαστικό.
Τι συντακτική λειτουργία θα έχει το ρήμα; Εάν είναι σημαντικό (αμετάβατο, άμεσα μεταβατικό, έμμεσο ή άμεσο και έμμεσο) θα έχει το κατοχή του πυρήνα, δηλαδή το σημαντικότερο μέρος της ρηματικής ή ρηματικής-ονομαστικής κατηγόρησης. Αν η λειτουργία του είναι να συνδέσει το υποκείμενο με την προστακτική του, θα έχει τη λειτουργία του συνδέσμου ρήματος. Το ρήμα της έκφρασης που αναλύουμε λαμβάνει αυτήν την ταξινόμηση.
Υπάρχουν επιρρήματα; Ποια είναι η μόνη συντακτική λειτουργία που επιτελεί αυτό το μέρος του λόγου; Επιρρηματικός παρακείμενος πυρήνας. Έτσι, στο παράδειγμα, η λέξη πολύ (ταξινόμηση: επίρρημα έντασης - συντακτική λειτουργία: επιρρηματικός παρακείμενος)
Το επίθετο εμφανίζεται επίσης στο παράδειγμα. Τι συντακτική λειτουργία θα παίξει; Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το επίθετο μπορεί να είναι ο πυρήνας του παρακειμένου και η προστακτική του υποκειμένου. Για να ορίσουμε τη λειτουργία του επιθέτου, το ερώτημα που πρέπει να τεθεί είναι: πού βρίσκεται το επίθετο, δίπλα σε ένα ουσιαστικό, στην ονομαστική φράση ή στη ρηματική φράση; Εάν συνοδεύει ένα όνομα, ο ρόλος του θα είναι συμπληρωματικός. Αν είναι στη ρηματική φράση που χαρακτηρίζει το υποκείμενο, όπως στην περίπτωση του επιθέτου γπερίπλοκος, θα είναι προστακτική του υποκειμένου, όπως θα τον χαρακτηρίζει.
Τώρα, είναι εύκολο να ταξινομήσεις το υποκείμενο και το κατηγόρημα του παραδείγματος, έτσι δεν είναι; Εάν το θέμα είναι σαφές και έχει μόνο έναν πυρήνα, θα είναι ένα απλό θέμα. Εάν το κατηγόρημα αποτελείται από ένα συνδετικό ρήμα, μπορεί να είναι μόνο ονομαστική κατηγόρηση.
Είναι δυνατόν να διαπιστωθεί ότι, αν και για να διευκολυνθεί η μελέτη υπάρχει μια διαίρεση μεταξύ μορφολογίας και σύνταξης, η μορφή και η λειτουργία είναι αδιαχώριστα. Γι' αυτό το μορφοσύνταξη είναι τόσο σημαντικό.
Της Mayra Pavan
Πτυχιούχος Γραμμάτων
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε ένα σχολικό ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
PAVAN, Mayra Gabriella de Rezende. "Τι είναι η μορφοσύνταξη;" Σχολή Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-morfossintaxe.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουλίου 2021.
