Εσείς κείμενα εκλαΐκευσης της επιστήμης είναι αυτοί που αναζητούν μοιράζονται πληροφορίες, έρευνες και επιστημονικές έννοιες σε ένα κοινό, δηλαδή ένα κοινό που δεν γνωρίζει ή γνωρίζει ελάχιστα για το θέμα. Επομένως, αυτά τα κείμενα είναι δομημένα έτσι ώστε να διασφαλίζουν την κατανόηση του αναγνώστη, χρησιμοποιώντας παραδείγματα, συγκρίσεις και επεξηγήσεις όποτε είναι απαραίτητο. Στη δομή, είναι δυνατό να βρεθούν, εκτός από λεκτικές πληροφορίες, μη λεκτικά στοιχεία που ενισχύουν και εμπλουτίζουν την κείμενο.
Διαβάστε επίσης: Κριτική - είδος που παρουσιάζει τις αντιλήψεις που είχε ένας αναγνώστης για ένα συγκεκριμένο έργο
Χαρακτηριστικά του επιστημονικού κειμένου διάδοσης
Τα κείμενα επιστημονικής εκλαΐκευσης χρησιμοποιούνται για την ανταλλαγή πληροφοριών, ερευνών και άλλων δεδομένων, επιστημονικής φύσης, αλλά με α επεξηγηματική, διδακτική γλώσσα και, επομένως, πιο επιφανειακή και περιεκτική, ξεχωρίζοντας έτσι από την εξειδικευμένη γλώσσα του επιστημονικού κειμένου. Ως εκ τούτου, τα πρώτα χαρακτηριστικά αυτών των κειμένων είναι η θεματική προσέγγιση των επιστημονικών θεμάτων και η χρήση μιας προσβάσιμης γλώσσας.
Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, τα κείμενα πρέπει να αποφεύγουν ορισμένες γλωσσικές συμπεριφορές, όπως η χρήση εξειδικευμένων όρων ή θεωρητικών επεξηγήσεων με τεχνική γλώσσα. Συνιστάται αυτά τα περιεχόμενα να μεταφράζονται με κάποιο τρόπο σε α απλή, αντικειμενική και προσιτή επικοινωνία. Ο σκοπός είναι να μοιραστεί, σε ένα μεγάλο και διαφορετικό κοινό, σημαντικό περιεχόμενο που περιορίζεται σε περιβάλλοντα και θέματα της περιοχής.
Παρά την έντονη αυτή ανάγκη να γίνουν προσβάσιμες οι πληροφορίες, τα κείμενα επιστημονικής εκλαΐκευσης χρειάζεται θεωρητικό υπόβαθρο, λοιπόν, κοινώς παρουσιάζουν θεωρίες και θεωρητικές έννοιες, συνοδευόμενες από επεξηγήσεις, όποτε χρειάζεται. Ένα άλλο χαρακτηριστικό αυτού κειμενικό είδος και το παρουσίαση ιδεών, διαδικασιών, ευρημάτων και αποτελεσμάτων για κάποιο θέμα.
για σας επεξηγηματικό χαρακτήρα, αυτά τα κείμενα έχουν συνήθως υπεροχή του κειμενικού τύπου εκθετικό, το οποίο παρουσιάζει θέματα και τα επεξηγεί προκειμένου να εξασφαλίσει την κατανόηση του αναγνώστη. Ανάλογα με το κείμενο, είναι επίσης πιθανό να υπάρχει και μη λεκτική γλώσσα, όπως εικονογραφήσεις, φωτογραφίες, γραφικά και άλλα.
Δομή του επιστημονικού κειμένου διάδοσης
Η δομή των κειμένων επιστημονικής διάδοσης μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με το θέμα ή τα θέματα που εξετάζονται, τα δεδομένα και έννοιες που θα αντιμετωπιστούν, εκτός από παρεμβολές με βάση τα συμφραζόμενα, όπως το κοινό-στόχο και το όχημα του αποκάλυψη. Ωστόσο, είναι δυνατό να εντοπιστεί α βασική οργάνωση κοινή σε αυτό το είδος.
Το πρώτο μέρος είναι το εισαγωγή, που παρουσιάζει το θέμα του κειμένου, φέρνοντας γνωστές πληροφορίες και κάποιες νέες, ώστε να τοποθετήσει και να προσελκύσει τον αναγνώστη στο κείμενο. Κάθε εισαγωγή εκπληρώνει μια ουσιαστική λειτουργία στο κείμενο, καθώς είναι αυτή που πρέπει να τραβήξει την αρχική προσοχή και να τοποθετήσει τον αναγνώστη, προετοιμάζοντας σας για την ανάπτυξη της ανάγνωσης.
Ο Η ανάπτυξη κειμένου πρέπει να παρουσιάζει τις νέες πληροφορίες, εξηγήστε τα, τεκμηριώστε τα επιστημονικά, ώστε ο αναγνώστης να οικειοποιηθεί αυτές τις γνώσεις, παρόλο που δεν είναι ειδικός στον τομέα. Επομένως, είναι απαραίτητο να παρουσιαστούν μεθοδολογίες έρευνας, δεδομένα και στατιστικά στοιχεία, σενάρια και συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, ώστε το θέμα να κατευθύνεται καλά στο κοινό.
Τέλος, στο συμπέρασμα, πρέπει να παρουσιάζονται τα επιτευχθέντα αποτελέσματα., σε περίπτωση που πραγματεύεται μια συγκεκριμένη έρευνα, ή κλείνει η θεματική έκθεση, μέσα από μια προσέγγιση μεταξύ των ιδεών που παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν προηγουμένως.
Δείτε επίσης: Ποιες είναι οι λειτουργίες των επιχειρηματολογικών τελεστών;
Πώς να φτιάξετε ένα κείμενο εκλαΐκευσης της επιστήμης
Για να παραχθεί ένα κείμενο για επιστημονική διάδοση, είναι πρώτα απαραίτητο να υπάρχει σαφήνεια σχετικά με την κύρια ιδέα που θα παρουσιαστεί, σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι μια δήλωση ή μια έννοια. Η βεβαιότητα της ιδέας που θα εκτεθεί είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί ότι το κείμενο αναπτύσσεται σταδιακά, στρατηγικά και αντικειμενικά.
Με βάση αυτή την επιλογή, πηγαίνουμε στο επιλογή «αποδεικτικών στοιχείων» που θα υποστηρίζουν το μήνυμα κειμένου. Υπό αυτή την έννοια, είναι σημαντικό να επισημανθούν οι σχετικές συγκρίσεις, οι σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος, οι μεθοδολογίες του έρευνα και τα αποτελέσματά της, στατιστικά δεδομένα και άλλες επιχειρηματολογικές αναφορές για ανάπτυξη.
Αυτά τα δύο αρχικά βήματα πραγματοποιούνται πριν από την ίδια την παραγωγή κειμένου, καθώς είναι οι δραστηριότητες μελέτης και έρευνας που πληρούν όλες τις προϋποθέσεις για τη συγγραφή. Από αυτό, στην εισαγωγή, παρουσιάζουν το θέμα του κειμένου με απλό και προσεγγιστικό τρόπο στον αναγνώστη, για να τον εντοπίσετε και να τον προσελκύσετε. Στην ανάπτυξη, παρουσιάζονται οι επιχειρηματολογικές στρατηγικές που αποδεικνύουν τις πληροφορίες.
Στο συμπέρασμα, οι ιδέες που παρουσιάζονται παραπάνω πρέπει να «δεθούν μεταξύ τους», σημειώνοντας τους σχετικούς προβληματισμούς και παρουσιάζοντας, εάν χρειάζεται, ερευνητικά αποτελέσματα και συμπεράσματα. Σε όλο το κείμενο, αν χρειαστεί, είναι δυνατή η προσθήκη μη λεκτικών κειμένων για την ενίσχυση της κατανόησης των θεμάτων.
Πρόσβαση επίσης: Κειμενικότητα - χαρακτηριστικά που διασφαλίζουν ότι κάτι μπορεί να γίνει αντιληπτό ως κείμενο
Παράδειγμα επιστημονικού κειμένου διάδοσης
Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα κειμένου επιστημονικής διάδοσης, που δημοσιεύτηκε στον ιστότοπο του UOL.|1|
|
Οι επιστήμονες ανακαλύπτουν ότι τα ζώα χρησιμοποιούν διαλέκτους για να επικοινωνούν Ορισμένα ζώα χρησιμοποιούν «διαλέκτους» για να επικοινωνούν, όπως οι φάλαινες, τα δελφίνια, οι μέλισσες και τα πουλιά, αναφέρει το γερμανικό επιστημονικό περιοδικό «PM Magazin» στο τεύχος Σεπτεμβρίου του. Αυτή είναι μια άλλη πιο κοινή πτυχή μεταξύ του τρόπου επικοινωνίας ανθρώπων και ζώων, που ανακαλύφθηκε πρόσφατα από την επιστημονική κοινότητα. Τα δελφίνια εφευρίσκουν διαφορετικούς σφυρίχτρες για να επικοινωνούν, σύμφωνα με τους επιστήμονες. Ένα παράδειγμα των διαφορετικών διαλέκτων εμφανίζεται με το estrelinha-de-poupa (regulusregulus), ένα μικρό πουλί που χαρακτηρίζεται από το ότι έχει μια κίτρινη κηλίδα στο κεφάλι του και του οποίου το κελάηδισμα διαφέρει ως προς τον τόνο από τα αντίστοιχα κινέζικα. Στην περίπτωση των δελφινιών, ζώων που θα είχαν νοημοσύνη παρόμοια με αυτή των ανδρών, οι επιστήμονες απέδειξαν ότι εφευρίσκουν διαφορετικά σφυρίγματα για να επικοινωνούν. Μια ομάδα ερευνητών στο Πανεπιστήμιο του St. Andrews, στη Σκωτία, απέδειξε ότι τα δελφίνια έχουν την ικανότητα να μιλάνε για ένα τρίτο ζώο που δεν υπάρχει. Το κοράκι ή το tuim-da-columbia (forpusconspicillatus), για παράδειγμα, χρησιμοποιήστε προσαρμοσμένα ονόματα για να καλείτε ο ένας τον άλλον. Εκτός από την ακουστική, ορισμένα ζώα χρησιμοποιούν και άλλα μέσα επικοινωνίας. Αυτή είναι η περίπτωση των αρσενικών αράχνων, που χρησιμοποιούν το δίχτυ που υφαίνει ένα θηλυκό για να ρωτήσουν αν μπορούν να την πλησιάσουν, αφού, ανάλογα με τον ρυθμό με τον οποίο περπατούν κατά μήκος των νημάτων, μπορεί να θεωρηθούν λανθασμένα ως θήραμα. |
Στο παραπάνω παράδειγμα, είναι δυνατό να εντοπιστεί ότι το θέμα που εξετάζεται - η επικοινωνία μεταξύ άλλων ζώων - είναι μια δήλωση που ολοκληρώθηκε από επιστήμονες. Ο Η σήμανση θέσης στην επιστήμη χρησιμεύει ως επικύρωση του θέματος, άλλωστε, πρόκειται για ένα θέμα άγνωστο στο ευρύ κοινό. Έτσι, η βαθμολόγηση της κοινωνικής θέσης όσων κατέληξαν σε αυτό το συμπέρασμα πληροί τις προϋποθέσεις και επικυρώνει το θέμα που εξετάζεται.
Άλλες αναφορές όπως "A group of researchers from the University of St. Andrews", "German magazine of Scientific Disemination" είναι επίσης επικυρωτές των πληροφοριών και έχουν διαμορφωθεί ως έγκυρες φωνές σχετικά με το θέμα. Στην παρουσίαση των ζώων, είναι δυνατόν να βρεθούν δύο αναφορές, η μία της λαϊκής ονομασίας και η άλλη της επιστημονικής ονομασίας. Αυτή η στρατηγική κάνει τη σχέση μεταξύ επιστημονικής πληροφορίας και λαϊκής γνώσης.
Τέλος, είναι δυνατό να εντοπιστεί ότι ο συγγραφέας χρησιμοποιεί α απλή, προσιτή και αντικειμενική γλώσσα στην αντιμετώπιση του θέματος. Όλες οι επιστημονικές πληροφορίες εισάγονται με ισορροπημένο τρόπο, με γνωστές πληροφορίες και απλές εξηγήσεις, που χρησιμεύουν για την πληρέστερη κατανόηση του αναλυόμενου φαινομένου.
Του Ταλιάντρε Μάτος
γραμματικός
Πηγή: Σχολείο Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm