Ιδιότητες βελτίωσης - Μέρος II

Με την εισαγωγή της μελέτης λογικών αριθμών και ακέραιων αριθμών, οι ιδιότητες του Η ενίσχυση υφίσταται ορισμένες αυξήσεις που, μέχρι τότε, γνωρίζοντας μόνο τους φυσικούς αριθμούς, δεν ήταν δυνατόν. Οι δυνάμεις άρχισαν να εμφανίζονται με τη βάση ή τον αρνητικό εκθέτη, ένα κλάσμα στον εκθέτη μιας δύναμης και άλλες καταστάσεις που διευκολύνουν τη σύνταξη μαθηματικών προτάσεων, βοηθώντας στην απλοποίηση των υπολογισμών περισσότερο επεξεργασμένο.
Ας δούμε τις ιδιότητες που προέκυψαν από τη μελέτη των λογικών και ακέραιων αριθμών.
Ιδιότητα 1. Ισχύς με αρνητική βάση.
(– 5)2 = (–5) x (–5) = +25
( – 3)3 = (- 3) x (- 3) x (- 3) = - 27
(– 2)4 = (- 2) x (- 2) x (- 2) x (- 2) = +16
(– 2)5 = (- 2) x (- 2) x (- 2) x (- 2) x (- 2) = - 32
Σημειώστε ότι όταν η βάση είναι αρνητική και ο εκθέτης είναι ένας ζυγός αριθμός, το αποτέλεσμα είναι πάντα θετικό. Τώρα, όταν η βάση είναι αρνητική και ο εκθέτης είναι μονός αριθμός, το αποτέλεσμα είναι πάντα αρνητικό.
Αυτό το ακίνητο λέει ότι:
Αρνητική βάση και ακόμη και εκθετική → θετικό αποτέλεσμα


Αρνητική βάση και παράξενος εκθέτης → αρνητικό αποτέλεσμα
Ακίνητα 2. Ισχύς με αρνητικό ακέραιο εκθέτη.

Σε γενικές γραμμές, αυτό το ακίνητο λέει ότι:

Ιδιότητα 3. Ισχύς σε κλασματική βάση.

Ιδιότητα 4. Ισχύς με κλασματικό εκθέτη.

Από τον Marcelo Rigonatto
Μαθηματικός

Εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να δείτε τα μαθήματα βίντεο που σχετίζονται με το θέμα:

Το μήκος του κύκλου

Το μήκος του κύκλου

Ο κύκλος υπάρχει σε διαφορετικές καταστάσεις που βιώνουμε. Πρέπει απλώς να προσέξουμε και σύντομα...

read more
Διαίρεση με το μηδέν. Υπάρχει διαίρεση με μηδέν;

Διαίρεση με το μηδέν. Υπάρχει διαίρεση με μηδέν;

Είχατε ποτέ την περιέργεια να ρωτήσετε τον δάσκαλο εάν θα ήταν δυνατόν να διαιρέσετε οποιονδήποτε...

read more
Η πρόκληση των ζυγών. Μαθηματικές προκλήσεις: Εύρεση της ελαφρύτερης μπάλας

Η πρόκληση των ζυγών. Μαθηματικές προκλήσεις: Εύρεση της ελαφρύτερης μπάλας

Γνωρίζετε τον μηχανισμό ζύγισης που χρησιμοποιήθηκε πριν από την εφεύρεση της κλίμακας ελεγχόμενο...

read more