Όταν μιλάμε για το αφηγηματικό κείμενο, γνωρίζουμε ότι είναι μια ιστορία που έχει ήδη συμβεί, η οποία μπορεί να είναι αληθινή ή το αποτέλεσμα της φαντασίας ενός συγκεκριμένου συγγραφέα, που ονομάζεται μυθοπλασία. Γνωρίζουμε επίσης ότι για να έχει νόημα, ορισμένα στοιχεία συμμετέχουν στη σύνταξή του, όπως: οι χαρακτήρες, ο τόπος όπου εμφανίζονται τα γεγονότα, ο χρόνος κατά τον οποίο συμβαίνουν, ο αφηγητής, που είναι το άτομο που μας λέει τα πάντα, και η ίδια η ιστορία, ονομάζεται επίσης οικόπεδο.
Λοιπόν, τώρα ας καταλάβουμε λίγο περισσότερα για τον τρόπο με τον οποίο ο αφηγητής επιλέγει να μας μεταφέρει ό, τι συνέβη, δηλαδή ποια ομιλία θα χρησιμοποιήσει. Αχ! Υπάρχουν τρεις τύποι λόγου, οπότε ο στόχος μας είναι να ανακαλύψουμε ορισμένα χαρακτηριστικά που υπάρχουν σε καθένα από αυτά. Θα κάνουμε λοιπόν αυτό το έργο;
Πρώτον, έχουμε άμεση ομιλία. Σε αυτό, ο αφηγητής περιγράφει τις ομιλίες των χαρακτήρων καθώς συμβαίνουν. Και όπως γνωρίζετε, σε γραπτή γλώσσα, όταν πρόκειται για την αναπαραγωγή ενός διαλόγου, πρέπει να καταφύγουμε σε σημεία στίξης, για να το καταστήσουμε πολύ σαφές για τον αναγνώστη τις πραγματικές προθέσεις των ανθρώπων που εμπλέκονται στη συνομιλία, δηλαδή, όταν αναφωνούν, ανακρίνουν, διακόπτουν μια σκέψη και μετά ξαναρχίζουν, μεταξύ οι υπολοιποι. Για λόγους σαφήνειας, ας δούμε ένα παράδειγμα:
Ο δάσκαλος έφτασε και είπε στους μαθητές:
-Έφερες την έρευνα που είχα ζητήσει;
Όλοι απάντησαν:
- Το φέραμε, δάσκαλο.
Έτσι είπε:
- Συγχαρητήρια για την ευθύνη, γιατί τώρα μπορούμε να ξεκινήσουμε τη δουλειά.
Παρατηρήσατε πώς μεταγράφονται οι γραμμές; Υπάρχει επίσης μια πτυχή που πρέπει να αναγνωρίσουμε: όταν ο αφηγητής ετοιμάζεται να εισαγάγει μια συγκεκριμένη γραμμή, χρησιμοποιεί μερικά ρήματα. Στο παραπάνω παράδειγμα, προσδιορίζονται από: «όλοι απάντησαν» και «είπε». Αυτά τα ρήματα ονομάζονται έκφραση, γιατί χρησιμεύουν για να ανακοινώσουν τι θα πει κάποιος.
Ένας άλλος τύπος λόγου είναι έμμεσος, ο οποίος, όπως υποδηλώνει το όνομά του, μεταγράφει τις γραμμές έμμεσα. Με αυτόν τον τρόπο, ο αφηγητής τους περιγράφει, χωρίς να αλλάζει την έννοια του μηνύματος. Για πιο προσεκτική ματιά, θα χρησιμοποιήσουμε το ίδιο παράδειγμα που αναφέρθηκε παραπάνω.
Επομένως, μεταγράφοντάς την σε έμμεση μορφή, θα λάβουμε:
Όταν έφτασε, ο δάσκαλος ρώτησε τους μαθητές εάν είχαν φέρει την ζητούμενη έρευνα. Είπαν ναι, τότε τους συγχαίρει για την ευθύνη τους, λέγοντας ότι θα μπορούσαν να ξεκινήσουν το έργο.
Τέλος, έχουμε ελεύθερη έμμεση ομιλία, στην οποία συμβαίνει τόσο η άμεση όσο και η έμμεση ομιλία. Επομένως, υπάρχει η συμμετοχή των χαρακτήρων και του αφηγητή ταυτόχρονα. Στο παράδειγμα που ήδη γνωρίζουμε, αυτός ο λόγος θα εκδηλώθηκε ως εξής:
Συγχαρητήρια για την ευθύνη, καθώς μπορούμε τώρα να ξεκινήσουμε το έργο. Αυτό είπε στους καθηγητές ο δάσκαλος.
Παρατηρήσαμε ότι υπήρχε πραγματικά η συμμετοχή, τόσο ενός χαρακτήρα όσο και του αφηγητή.
