Όπως γνωρίζετε, υπάρχουν αρκετές καταστάσεις στις οποίες χρησιμοποιούμε τη γλώσσα, είτε ως πομποί (όταν μιλάμε είτε γράφουμε), είτε ως δέκτες (όταν ακούμε ή διαβάζουμε κάτι). Έτσι, έχουμε ήδη μιλήσει πολύ για τη σημασία της προσαρμογής της ομιλίας μας σύμφωνα με την κατάσταση, είτε πρόκειται για μια πιο επίσημη κατάσταση (σε αυτήν την περίπτωση, γραφή) είτε για μια λιγότερο επίσημη κατάσταση (στην περίπτωση αυτή, η προφορική).
Λοιπόν, ξεκινώντας από αυτήν την πολύ σημαντική γνώση, από τώρα και στο εξής θα γνωρίζουμε λίγο περισσότερα για δύο ρήματα που χρησιμοποιούμε συνεχώς: το ρήμα που πρέπει να έχει και το ρήμα που πρέπει να έχει. Για αυτό, πώς θα αναλύσουμε μερικά παραδείγματα, ε;
Υπήρχαν μαθητές που παίζουν στο γήπεδο του αθλητισμού.
Ναι Γιατί το ρήμα «να έχει» (είχε) συζευχθεί στο τρίτο άτομο είναι μοναδικό και δεν συμφωνεί με τον όρο «μαθητές», που περιγράφεται στον πληθυντικό;
Βλέπετε, εάν αυτός ο όρος («μαθητές») ήταν το αντικείμενο της πρότασης, τότε ναι θα μπορούσε να εκφραστεί στον πληθυντικό, αλλά δεν είναι το θέμα αλλά το άμεσο αντικείμενο (το συμπλήρωμα) του ρήματος «να έχει». Θυμάστε λοιπόν τα χαρακτηριστικά των τύπων θεμάτων; Εάν όχι, μεταβείτε στο κείμενο " τύποι θεμάτων"Και παρατηρήστε ότι το ρήμα παρέμεινε στο ενικό (είχε) επειδή αυτή η ρήτρα δεν έχει θέμα, δηλαδή, ταξινομείται ως ρήτρα χωρίς θέμα. Έτσι, όλα τα ρήματα που συνθέτουν αυτήν την περίπτωση πρέπει πάντα να παραμένουν στο τρίτο άτομο ενικό.
Αλλά... μιλάμε για το ρήμα «να έχεις», δεν είναι αλήθεια; Και το ρήμα «haver», σε ποια κατάσταση χρησιμοποιείται;
Γνωρίζετε ότι όταν αντιμετωπίζετε επίσημες καταστάσεις, όπως τις γνωρίζετε ήδη, προτιμάτε να τη χρησιμοποιείτε, ναι;
Λοιπόν, παρατηρήστε την ίδια προσευχή, τώρα με το ρήμα "haver":
Υπήρχαν μαθητές που παίζουν στο γήπεδο του αθλητισμού.
Παρατηρήσατε ότι συνέχισε στο τρίτο άτομο ενικό; Μάθετε γιατί συμβαίνει αυτό με την πρόσβαση στο κείμενο "απρόσωπα ρήματα”.
Και μην ξεχνάτε αυτήν τη σημαντική λεπτομέρεια: γραπτώς, χρησιμοποιήστε το ρήμα "haver" αντί του ρήματος "have", εντάξει;
Εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να δείτε το μάθημα βίντεο που σχετίζονται με το αντικείμενο του θέματος:
