Το παιχνιδιάρικο είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται στην παιδική ηλικία και προέρχεται από τη λατινική λέξη "ludus", που σημαίνει παιχνίδι. Η έννοια του παιχνιδιού περιλαμβάνει παιχνίδια και παιχνίδια, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτά.
Οι παιχνιδιάρικες δραστηριότητες είναι αυτές που επιτρέπουν στα παιδιά να μάθουν και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους αστεία, της χρήσης του φαντασία και του φαντασία, χαρακτηριστικό του παιδικού κόσμου.
Το παιχνιδιάρικο επιτρέπει τις μαθησιακές ασκήσεις στην παιδική ηλικία να προσαρμόζονται στον τρόπο που τα παιδιά ερμηνεύουν τον κόσμο. Με αυτόν τον τρόπο, η γνώση θα απορροφηθεί με έναν ελαφρύ και φυσικό τρόπο.
Η παιχνιδιάρικη μαθησιακή διαδικασία πρέπει να είναι ευχάριστη και να σέβεται την ατομικότητα κάθε παιδιού, έτσι ώστε να μπορούν να εκφράσουν τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους κοινωνικοποίηση.
μάθετε περισσότερα για κοινωνικοποίηση.
παιχνιδιάρικο στην παιδική ηλικία
Παιχνιδιάρικες πρακτικές στην παιδική ηλικία επιδιώκουν να σπάσουν με το
παραδοσιακό μοντέλο του σχολείου, στο οποίο ο δάσκαλος είναι ο πομπός περιεχομένου και οι μαθητές είναι οι παραλήπτες αυτής της γνώσης.Η ευχαρίστηση στην εκπαίδευση περιλαμβάνει την αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλων και μαθητών, το συνεργασία μεταξύ των μαθητών και της ενθάρρυνσης να δημιουργικότητα των παιδιών. Περισσότερο από τη μετάδοση περιεχομένου, μια εκπαίδευση που βασίζεται στην ευχαρίστηση επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύξουν τη γνωστική τους ικανότητα και την κριτική τους αίσθηση.
Η μάθηση πρέπει πάντα να λαμβάνει υπόψη την ατομικότητα κάθε παιδιού και τις προηγούμενες εμπειρίες του, που είναι υπεύθυνα για την ανάπτυξη και χρησιμεύουν ως βάση για όλο το περιεχόμενο που θα απορροφηθεί από Είναι εκεί εκεί.
Οι παιχνιδιάρικες δραστηριότητες έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν άτομα ως κοινωνικά όντα. Έτσι, η συνεργασία σε ομαδικές δραστηριότητες, η ενσυναίσθηση και ο διάλογος είναι στοιχεία που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη από τους εκπαιδευτικούς.
Η ευχαρίστηση είναι παρούσα στο παιχνίδια και παιχνίδια, αλλά μπορεί επίσης να εφαρμοστεί σε μουσικές δραστηριότητες, καλλιτεχνικός και συνεχίζει διήγηση μύθων: όλα εξαρτώνται από τη φαντασία και τη δημιουργικότητα του δασκάλου.
Το ίδιο το περιβάλλον της τάξης μπορεί να ενθαρρύνει το παιχνίδι. Φανταστείτε ένα δωμάτιο με λευκούς τοίχους και επενδεδυμένα γραφεία: είναι απίθανο να τονώσει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των παιδιών. Εκτός από το να μην υποκινεί τη φαντασία, μπορεί ακόμη και να αποθαρρύνει τα μικρά.
Τώρα φανταστείτε ένα πολύχρωμο δωμάτιο, με πολλά σχέδια, παιχνίδια και ανακυκλώσιμα υλικά έτοιμα να γίνουν νέες δημιουργίες στα χέρια των παιδιών. Αυτό είναι ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει τη φαντασία και επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν παίζοντας.
καταλαβαίνω περισσότερα για ανάπτυξη παιδιών και γνωστική ανάπτυξη.
Παιχνιδιάρικο σε παιχνίδια και παιχνίδια
Τα παιχνίδια και τα παιχνίδια είναι παιχνιδιάρικες δραστηριότητες που, ενώ διασκεδάζουν, προωθούν το πνευματική, φυσική και ηθική ανάπτυξη ενός παιδιού.
Καθώς εκτελούνται σε ομάδες, τα παιχνίδια διδάσκουν συνεργασία, ομαδική εργασία και κοινωνικότητα. Για τα παιδιά, τα παιχνίδια είναι πραγματικός πειραματισμός.
Τα παιδιά μαθαίνουν να ακολουθούν κανόνες, να σέβονται τη δική τους στιγμή και αυτή των συνομηλίκων τους, να αναπτύσσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και την έκφραση συναισθημάτων και συναισθημάτων.
Τα παιχνίδια και τα παιχνίδια είναι εργαστήρια, στα οποία τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναλαμβάνουν κινδύνους, να δημιουργούν και να καινοτομούν. Μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τις απώλειες και τις απογοητεύσεις και να αναπτύσσουν τη λογική σκέψη τους.
Τα παιχνίδια επιτρέπουν επίσης λάθη και βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τις συνέπειες των ενεργειών τους.
Καταλάβετε τι το συνεταιριστικά παιχνίδια και ψυχαγωγικά παιχνίδια.
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε παιχνίδια και παιχνίδια
Για ψυχαγωγικές δραστηριότητες για την προώθηση της αποτελεσματικής ανάπτυξης των παιδιών, ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι απαραίτητος.
Είναι υπεύθυνοι για την καθοδήγηση των δραστηριοτήτων, ορίστε τους κανόνες και να τους εξηγήσετε στους μαθητές. Οι δραστηριότητες πρέπει να σχεδιαστούν με στόχο και με καθορισμένες μεθοδολογίες, με στόχο την ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων.
Η ευχαρίστηση μπορεί να εφαρμοστεί σε άπειρες πρακτικές, ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει τη δημιουργικότητά τους για να δημιουργήσει τις πιο ποικίλες εμπειρίες και παρέχουν στα παιδιά ένα χαρούμενο και διασκεδαστικό περιβάλλον που διεγείρει το πλήρες δυναμικό τους ως όντα του ανθρώπου.
Δείτε επίσης την έννοια του λαϊκός και μάθηση.
