Ποσοστώσειςφυλετικός Πρόκειται για αποθεματικά κενών θέσεων σε εξετάσεις εισόδου, εξετάσεις και δημόσιους διαγωνισμούς που προορίζονται για άτομα μαύρης, καφέ ή γηγενής καταγωγής. τις ποσοστώσεις στοχεύει στον τερματισμό της φυλετικής ανισότητας και της ρατσισμός κατασκευαστικός προκύπτει από χρόνια του δουλεία στη Βραζιλία, που εξακολουθούν να αποκλείουν μαύρους και αυτόχθονες ανθρώπους από το πανεπιστήμιο, την αγορά εργασίας και τους δημόσιους χώρους.
Πώς λειτουργούν οι φυλετικές ποσοστώσεις;
οι ποσοστώσεις είναι αποθεματικά κενών θέσεων για ορισμένα τμήματα μειοψηφίας του πληθυσμού, όπως μαύροι (μαύρο ή καφέ), αυτόχθονες και άτομα με ειδικές ανάγκες. Στην περίπτωση κατανομής ποσοστώσεων για εισαγωγή σε προπτυχιακά μαθήματα σε ομοσπονδιακά δημόσια πανεπιστήμια, εκτός από την προέλευση εθνο-φυλετική, ο υποψήφιος για την δεσμευμένη θέση πρέπει να έχει ολοκληρώσει όλη τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα δημόσια σχολεία.
Ετσι, τα δημόσια πανεπιστήμια προσφέρουν ένα σύστημα διπλής ποσόστωσης: προορίζεται για ένα τμήμα του αποθεματικού κενών θέσεων
μαθητές δημοσίου σχολείου, ανεξάρτητα από το εθνο-φυλετική καταγωγή, και το άλλο μέρος αφορά μαθητές του δημοσίου σχολείου που δηλώνουν ότι είναι μαύροι, καφέ ή ιθαγενείς.
Στο τρέχον σύστημα καταφατικής δράσης για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα, Το 50% των κενών θέσεων πρέπει να προορίζεται για άτομα από δημόσια σχολεία. Από αυτές τις κενές θέσεις, το 25% αφορά άτομα με οικογενειακό εισόδημα μικρότερο από 1,5 ελάχιστο μισθό και το άλλο μισό είναι δωρεάν για άτομα με οικογενειακό εισόδημα άνω του 1,5 ελάχιστου μισθού, υπό την προϋπόθεση ότι έχουν ολοκληρώσει τρία χρόνια γυμνασίου στα σχολεία δημόσιο.
Οι προσφορές για κενές θέσεις περιορίζονται από εθνικά-φυλετικά κριτήρια που ταιριάζουν σε αυτό το αποθεματικό του 50% των κενών θέσεων σύνολα που προσφέρονται από το πανεπιστήμιο και για κάθε μάθημα, σύμφωνα με την ανακοίνωση των εισαγωγικών εξετάσεων ή του Sisu. Για τον υπολογισμό του αριθμού των κενών θέσεων απευθύνεται σε μαύρους, καφέδες και ιθαγενείς, δεδομένα από το απογραφές δημογραφικά στοιχεία. Οι περιφέρειες με μεγαλύτερο αριθμό μαύρων θα πρέπει να προσφέρουν μεγαλύτερο απόθεμα θέσεων για αυτούς τους ανθρώπους, πολιτείες με μεγαλύτερο αριθμό αυτόχθονων ανθρώπων θα πρέπει να προσφέρει ένα μεγαλύτερο απόθεμα θέσεων για αυτόχθονες και ούτω καθεξής διαδοχικώς.
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση;)
Σε περίπτωση που διαγωνισμοί για επενδύσεις σε δημόσια αξιώματα, υπάρχει αποθεματικό του 20% των συνολικών κενών θέσεων που προσφέρονται σε μια ειδοποίηση για άτομα που δηλώνουν μαύρα ή καφέ. Σε αυτές τις περιπτώσεις, το αυτο-δήλωση με δικαιολογητικά (όπως πιστοποιητικό γέννησης, στρατιωτικό πιστοποιητικό εγγραφής ή RG του υποψηφίου, ακόμη και των ανερχόμενων του δικαιώματα - μητέρα και πατέρας) αρκεί για ένα άτομο να υποβάλει αίτηση για θέση στον διαγωνισμό βάσει του νόμου της ποσοστώσεις.
Σε περίπτωση που ομοσπονδιακά πανεπιστήμια και ινστιτούτα, Εκτός από το αυτο-δήλωση, ο υποψήφιος πρέπει να περάσει από ένα συνέντευξη με την εξεταστική επιτροπή προκειμένου να αποδειχθεί η αλήθεια της αυτο-δήλωσης. Ένα πρόβλημα που προκύπτει από αυτήν την τελευταία περίπτωση είναι ότι δεν υπάρχει τρόπος να εκφράσουμε συγκεκριμένη αντικειμενικότητα αναγνωρίστε τους καφέ ανθρώπους και η υποκειμενικότητα των κριτηρίων που υιοθέτησαν οι εξεταστές έχει ήδη προκαλέσει αδικίες και ακόμη και απάτες.
Το 2007, στο UnB (το ίδρυμα αυτό έχει υιοθετήσει ένα σύστημα καταφατικής δράσης από το 2004, οκτώ χρόνια πριν από την κύρωση του νόμος περί ποσοστώσεων, τοποθετώντας το ίδρυμα στην πρώτη γραμμή μεταξύ των ομοσπονδιακών πανεπιστημίων όσον αφορά τις δράσεις καταφατικός), δύο πανομοιότυπα δίδυμα που δήλωσαν ότι είχαν καφέ είχαν διαφορετικές επιβεβαιώσεις: το ένα έγινε αποδεκτό ως καφέ και το άλλο δεν ήταν. Κατόπιν έφεσης, ο αδερφός που είχε απορρίψει το αίτημα ποσόστωσης έγινε δεκτός ως καφετής. Αυτό δείχνει ότι μπορεί να υπάρχουν ελαττώματα σε αυτό το σύστημα επαλήθευσης.
Διαβάστε επίσης: Κοινωνική ανισότητα: ένα πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί μέσω ποσοστώσεων
νόμος περί φυλετικών ποσοστώσεων
Δεδομένων των απαιτήσεων των κοινωνικών κινημάτων, η Νομοθετική Δύναμη έπρεπε να δημιουργήσει συγκεκριμένους νόμους για να θεσπίσει καταφατικές ενέργειες για την είσοδο των ανθρώπων μαύρο, καφέ ή γηγενής προέλευσης σε μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ομοσπονδιακά δημόσια πανεπιστήμια και σε δημόσιες εξετάσεις για οργανισμούς δημόσιας διοίκησης και εταιρείες ομοσπονδιακός. Η αιτιολόγηση αυτών των νόμων βρίσκεται στο έλλειψη φυλετικής ισότητας και εκπροσώπησης των μαύρων και αυτόχθονων ανθρώπων σε μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και δημόσιες εξετάσεις.
Αν και ο περισσότερος πληθυσμός της Βραζιλίας είναι μαύρος (54%, σύμφωνα με το PNAD / IBGE 2017), ο πληθυσμός αυτός εξακολουθεί να είναι έντονος Αποκλείεται από την τριτοβάθμια εκπαίδευση, καταλαμβάνει θέσεις εργασίας που απαιτούν λιγότερα προσόντα και έχει μηνιαίο εισόδημα χαμηλότερο από εκείνο του πληθυσμού που θεωρείται. Λευκό. Στο Προέκυψαν νόμοι θετικής δράσης για να προσπαθήσουν να διορθώσουν αυτές τις κοινωνικές στρεβλώσεις. προκλήθηκε από την υποδούλωση ανθρώπων από την Αφρική στη Βραζιλία για σχεδόν 300 χρόνια.
Αυτή τη στιγμή έχουμε δύο ειδικούς νόμους για τις ποσοστώσεις που περιλαμβάνουν το φυλετικό θέμα: 12,711, 29 Αυγούστου 2012, και Νο. 12,990, 9 Ιουνίου 2014. Το πρώτο αφορά την πρόσβαση σε ομοσπονδιακά δημόσια πανεπιστήμια και το άλλο σε δημόσιες εξετάσεις σε ομοσπονδιακό επίπεδο.
Διαβάστε επίσης: Βραζιλιάνικος πολιτισμός: μια διαφορετική φυλή και εθνικότητα
Ποιος δημιούργησε φυλετικές ποσοστώσεις;
Ένα σύστημα ποσοστώσεων υιοθετήθηκε για πρώτη φορά στην Ινδία τη δεκαετία του 1950, να προωθήσει καταφατικές δράσεις που ενσωματώνουν τον πληθυσμό που ανήκει παραδοσιακά στους αποκλεισμένους κάστες στα εκπαιδευτικά συστήματα, στη δημόσια διοίκηση και στις πολιτικές θέσεις.
Το παλιό σύστημα ινδικής κάστας έκανε μια διάκριση μεταξύ των ανθρώπων με βάση την προέλευση της οικογένειας, δημιουργώντας μια ισχυρή κοινωνική συσκευή. αποκλεισμός πληθυσμών που ανήκουν στη χαμηλότερη κάστα ή κοινωνική τάξη: εσείς ντάλιτς (Χωρίς κάστες, θεωρούνταν στο παραδοσιακό ινδικό σύστημα ως άνθρωποι τόσο άξια που δεν μπορούσαν καν να αγγιχτούν από άλλους, καθώς αυτό θα προκαλούσε πνευματική μόλυνση) καιhudras (Άνθρωποι που ανήκαν στην κατώτερη κάστα και, στο παραδοσιακό σύστημα, είχαν υποτελή φύση που τους καταδίκαζε να καταλαμβάνουν τις χειρότερες θέσεις εργασίας).
Στη Βραζιλία, το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Ρίο ντε Τζανέιρο (UERJ) ήταν το πρώτο δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα που υιοθέτησε ένα σύστημα θετικής δράσης, το 2004 2003. Το πρώτο ομοσπονδιακό δημόσιο ίδρυμα που υιοθέτησε σύστημα ποσοστώσεων ήταν το Πανεπιστήμιο της Μπραζίλια (UnB), σε 2004.
Από 2007, η επεξεργασία ενός προγράμματος επέκτασης και επένδυσης σε ομοσπονδιακά πανεπιστήμια και ινστιτούτα, που ονομάζεται Reuni, επέκτεινε το συζήτηση για τις φυλετικές ποσοστώσεις μέσω πανεπιστημιακών συμβουλίων. Η πρόταση για την εφαρμογή ποσοστώσεων για μαθητές δημοσίου σχολείου με υποτιμήσεις για μαύρους, καφέδες και αυτόχθονες αναλύθηκε από το Ανώτατο Δικαστήριο, το οποίο ψήφισε ομόφωνα την συνταγματικότητα των ενεργειών καταφατικός. Ετσι, το 2012, ο νόμος 12.711 / 12 θεσπίστηκε, που ρυθμίζει το σύστημα ποσοστώσεων σε πανεπιστήμια και ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Διαβάστε επίσης: Ανθρώπινα δικαιώματα - κατηγορία βασικών και αναπαλλοτρίωτων δικαιωμάτων
Φυλετικές ποσοστώσεις στον κόσμο
Διαφορετικές χώρες υιοθετούν διαφορετικά συστήματα ποσοστώσεων για να συμπεριλάβουν ευάλωτους και αποκλεισμένους πληθυσμούς στην εκπαίδευση, τη δημόσια υπηρεσία και τα πολιτικά συστήματα. Δείτε μερικές χώρες που απαρτίζουν τη λίστα:
Νότια Αφρική;
Αυστραλία - προωθεί ποσοστώσεις για αυτόχθονες;
Καναδάς - προωθεί ποσοστώσεις για την Inuit (Εσκιμώους) ·
Κολομβία - ποσοστώσεις για τους μαύρους και τους αυτόχθονες ανθρώπους στα πανεπιστήμια ·
Ινδία - ποσοστώσεις για την ένταξη ατόμων που αποκλείονται από το παλιό ινδικό σύστημα κάστας ·
Νέα Ζηλανδία;
Ηνωμένες Πολιτείες - Με το τέλος του επίσημου διαχωρισμού και την έκρηξη κινήσεων για τα δικαιώματα του μαύρου πληθυσμού, Πρόεδρος Τζον Ο Κένεντι εισήγαγε ένα σύστημα ποσοστώσεων για τα μαύρα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε δημόσια σχολεία στα οποία παρακολουθούσαν γενικά παιδιά λευκό. Υπήρχε επίσης μια διαδικασία εγκατάστασης ποσοστώσεων σε ορισμένα πανεπιστήμια. Ορισμένοι επικριτές επισημαίνουν ότι τέτοιες καταφατικές ενέργειες ωφέλησαν μόνο τις μαύρες οικογένειες μεσαίας τάξης. Το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ και το Πανεπιστήμιο της Κολούμπια ήταν οι πρώτοι που υιοθέτησαν συστήματα ποσοστώσεων για τους μαύρους το 1969.
Επιχειρήματα υπέρ και επιχειρήματα κατά των φυλετικών ποσοστώσεων
Η συζήτηση για τις φυλετικές ποσοστώσεις εντατικοποιήθηκε στη Βραζιλία μετά την κύρωση του νόμου περί ποσοστώσεων. από την μία, κοινωνικά κινήματα, ΜΚΟ, διανοούμενοι και νομικοί υπερασπίζονται την ανάγκη για ποσοστώσεις κοινωνικά και φυλετικά ζητήματα για την επίλυση των προβλημάτων ανισότητας στη χώρα. Αυτό που υπερασπίζονται αυτοί οι τομείς της κοινωνίας είναι ότι ο κοινωνικός αποκλεισμός και ο ρατσισμός μας οδηγούν στην ανάγκη εφαρμογής μέτρων που προάγουν την ισότητα, αναγνωρίζοντας ότι πρώτα είναι απαραίτητο να έχουμε ένα σύστημα ιδίων κεφαλαίων, Δηλαδή, λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα αποκλεισμένα επίπεδα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν καταφατικές ενέργειες συμπεριλάβουν αποτελεσματικά αυτούς τους ανθρώπους στην κοινωνία, μετά από χρόνια αποκλεισμού που προκύπτουν από την υποδούλωση και τον ρατσισμό κατασκευαστικός.
Δείτε τα επιχειρήματα υπέρ και κατά των πολιτικών καταφατικής δράσης:
Το φυλετικό κριτήριο που υιοθετείται δεν υπάρχει βιολογικά, καθώς όλα τα ανθρώπινα όντα έχουν τους ίδιους γονότυπους, ανεξάρτητα από το χρώμα του δέρματος. Ως αντεπιχείρημα, οι υπερασπιστές των ποσοστώσεων ισχυρίζονται ότι ο φαινότυπος των μαύρων ανθρώπων τους θέτει σε κατάσταση αποκλεισμού λόγω εθνοκεντρισμός ιστορικός.
Οι φυλετικές ποσοστώσεις δημιουργούν μια διάκριση που κατακλύζει τις ικανότητες των μαύρων. Ως αντεπιχείρημα, οι υπερασπιστές των ποσοστώσεων ισχυρίζονται ότι, στην αρχή, αυτή η άνιση μεταχείριση είναι απαραίτητη για να ξεκινήσει μια διαδικασία ένταξης ευάλωτων πληθυσμών, οι οποίοι, για κοινωνικούς λόγους, δεν έχουν πρόσβαση σε πολλούς χώρους και υπηρεσίες δημόσιο.
Οι ποσοστώσεις παραβιάζουν την αρχή της αξιοκρατίας, βάζοντας κάποιον με χαμηλότερη βαθμολογία σε πλεονέκτημα έναντι κάποιου με υψηλότερη βαθμολογία. Ως αντεπιχείρημα υπέρ των ποσοστώσεων, λένε ότι είναι αδύνατο να δημιουργηθεί ένα δίκαιο αξιοκρατικό σύστημα σε ένα μέρος όπου δεν υπάρχει ισότητα ευκαιριών.
Δεν πρέπει να σκεφτόμαστε μια ποσόστωση, αλλά για τη βελτίωση του δημόσιου βασικού εκπαιδευτικού συστήματος, δίνοντας σε όλους τις ίδιες ευκαιρίες να εισέλθουν στο πανεπιστήμιο. Ως αντεπιχείρημα, εκείνοι που υποστηρίζουν τις ποσοστώσεις λένε ότι οι καταφατικές ενέργειες είναι η πρώτη λύση στο πρόβλημα, η οποία πρέπει να συνοδεύεται από επενδύσεις στο δημόσια βασική εκπαίδευση, έτσι ώστε, στο μέλλον, με ποιοτική βασική εκπαίδευση και μαύροι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι ποσοστώσεις να μην είναι πλέον απαιτείται.
από τον Francisco Porfirio
Καθηγητής Κοινωνιολογίας
