Η χώρα μας έχει μεγάλο ποσοστό νέων που εξακολουθούν να αποκλείονται από το εκπαιδευτικό σύστημα, λόγω κοινωνικής παραμέλησης, με πρέπει να εργαστεί για να συντηρήσει τις οικογένειές τους, μερικές φορές πρέπει να έχουν χρόνο για να αναζητήσουν δουλειά, ή "ράμφη".
Το κίνητρο που δεν υπάρχει για αυτούς τους νέους που περιθωριοποιούνται από την κοινωνία, για κοινωνικούς λόγους, «ανισότητα» και ακόμη και η οικογενειακή δομή, συμβάλλει στον αποκλεισμό τους.
Μεγάλο μέρος της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας μας γίνεται στο σχολείο. Τα σχολεία με την κοινωνική λειτουργία του εκδημοκρατισμού της γνώσης και της κατάρτισης ευσυνείδητων, συμμετοχικών και ενεργών πολιτών είναι δικαίωμα όλων.
Οι νέοι που αναφέρονται εδώ είναι νέοι που βρίσκονται εκτός αυτής της πραγματικότητας, χωρίς προοπτικές, καθώς ανταλλάσσουν το δικαίωμα να είναι στο σχολείο για να εργαστούν, ή επειδή βρίσκονται αποκλεισμένοι, αναζητούν τον κόσμο της περιθωριοποίησης, χωρίς καν να έχουν επιλογή.
Το θέμα "αποκλεισμός" είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα που επηρεάζει όλους, όπου οι αποκλεισμένοι χωρίς προοπτικές μερικές φορές αναζητούν λύσεις καμία επιστροφή και όσοι θεωρούν ότι περιλαμβάνονται σε μια κοινωνία δικαιωμάτων επηρεάζονται από την επίπτωση ότι αυτό το κοινωνικό πρόβλημα παράγει.
Ενόψει αυτής της συζήτησης για τον αποκλεισμό, θεωρούμε το σχολείο ως το λίκνο των νέων για την άσκηση της ιθαγένειας.
Απαιτείται η συμβολή όλων για την εξάλειψη αυτού του προβλήματος. Δημόσιες και ιδιωτικές αρχές, ΜΚΟ, κοινωνικοί λειτουργοί, εκπαιδευτικοί, η κοινότητα, η κοινωνία εν γένει πρέπει να δημιουργήσουν εταιρικές σχέσεις.
Οι συζητήσεις σε όλες τις περιπτώσεις πρέπει να πραγματοποιούνται, προκειμένου να προβάλλονται οι ευθύνες και οι δράσεις. Πολλές προτάσεις έργων ξεκινούν με σκοπό να προσθέσουν σε μια τέτοια αμέλεια, αλλά η βιωσιμότητά της εξαρτάται από την ενοποίηση μιας ενεργού τάξης υπέρ του δικαιώματος κάθε νέου ατόμου στο σχολείο.
Πιστεύουμε ότι μέσω της ιθαγένειας, της συμμετοχής, του εκδημοκρατισμού, της συνυπευθυνότητας, της συνεργασίας, των εταιρικών σχέσεων, θα έχουμε έναν οδηγό για να εργαστούμε προς την αλλαγή, την «ένταξη» των νέων μας.
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)
Ανά Ροντίνι Μάρσελο
Σχολή αρθρογράφων της Βραζιλίας
εκπαίδευση - Σχολείο της Βραζιλίας
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε σχολείο ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
DANTAS, Τζέιμς. "Το σχολείο ως χώρος για ένταξη στο σενάριο ανισοτήτων". Σχολείο της Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουνίου 2021.
