Frage 1
ENEM - 2007
TEXT I
Lesen Sie die folgenden Fragmente, um die Frage zu beantworten:
Der Zucker
Der weiße Zucker, der meinen Kaffee süßt
heute morgen aus Ipanema
wurde nicht von mir produziert
es erschien auch nicht wie durch ein Wunder in der Zuckerdose.
Ich sehe es rein
und umgänglich für den Gaumen
wie ein Mädchenkuss, Wasser
auf der Haut, Blume
die sich im Mund auflöst. Aber dieser Zucker
es wurde nicht von mir gemacht.
dieser Zucker kam
aus dem Lebensmittelladen an der Ecke, und Oliveira, der das Lebensmittelgeschäft gehört, auch nicht.
dieser Zucker kam
einer Zuckerfabrik in Pernambuco
oder im Bundesstaat Rio
und der Besitzer der Anlage auch nicht.
Dieser Zucker war Rohr
und kam aus den ausgedehnten Zuckerrohrfeldern
die nicht zufällig geboren sind
im Schoß des Tals.
An fernen Orten, wo es kein Krankenhaus gibt
noch Schule,
Männer, die nicht lesen und verhungern können
mit 27 Jahren
den Stock gepflanzt und geerntet
das würde zu zucker werden.
Bei dunklen Pflanzen,
Männer des bitteren Lebens
und schwierig
produzierte diesen Zucker
weiß und rein
wie ich heute morgen meinen Kaffee in Ipanema versüße.
Quelle: „Der Zucker“ (Ferreira Gullar. Alles Poesie. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, S. 227-228)
TEXT II
Das Zuckerrohr
Das ursprünglich aus Asien stammende Zuckerrohr wurde im 16. Jahrhundert von portugiesischen Kolonisten nach Brasilien eingeführt. Die Region, die jahrhundertelang der größte Zuckerrohrproduzent Brasiliens war, ist die nordöstliche Zona da Mata, wo die fruchtbare Massapé-Böden, neben der kürzeren Distanz zum europäischen Markt, boten hierfür günstige Voraussetzungen Anbau. Derzeit ist São Paulo der größte nationale Zuckerrohrproduzent, gefolgt von Pernambuco, Alagoas, Rio de Janeiro und Minas Gerais. Neben der Herstellung von Zucker, der teilweise exportiert wird und teilweise den Inlandsmarkt beliefert, wird Zuckerrohr auch zur Herstellung von Alkohol verwendet, der heute als Energie- und Getränkequelle wichtig ist. Die immense Ausweitung der Zuckerrohrfelder in Brasilien, insbesondere in São Paulo, hängt mit der Verwendung von Alkohol als Treibstoff zusammen.
Markieren Sie bei den Texten I und II die falsche Option:
a) In Text I wird der literarische Ausdruck, anstatt nur über die Realität zu informieren oder zu produzieren, hauptsächlich als Mittel verwendet, um die Realität zu reflektieren und nachzubilden.
b) In Text II mit nicht-literarischem Ausdruck informiert der Autor den Leser über die Herkunft des Zuckerrohrs, die Orte, an denen es angebaut wird, wie sein Anbau in Brasilien begann usw.
c) Text I beginnt mit einem Wort aus der gemeinsamen Domäne – Zucker – und erweitert sein bedeutendes Potenzial, indem es Ressourcen erforscht formale Formen, um eine Parallele zwischen Zucker – weiß, süß, rein – und dem Leben des Arbeiters, der ihn herstellt – hart, bitter, traurig.
d) In Text I dekonstruiert der literarische Ausdruck Sprachgewohnheiten, indem er seine Neubildung auf die Verwendung neuer Redeweisen stützt.
e) Text II ist nicht literarisch, weil er im Gegensatz zum Literarischen von einem Aspekt der Wirklichkeit ausgeht und nicht von der Vorstellung.
Frage 2
ENEM - 2011
Es ist Wasser ohne Ende
Vorläufige Daten, die von Forschern der Federal University of Pará (UFPA) veröffentlicht wurden, zeigten, dass der Alter do Chão Aquifer die größte Trinkwasserlagerstätte der Welt ist. Mit einem geschätzten Volumen von 86 000 Kubikkilometern Süßwasser liegt das unterirdische Reservat unter den Bundesstaaten Amazonas, Pará und Amapá. Diese Wassermenge wird ausreichen, um die Weltbevölkerung 500 Jahre lang zu versorgen, sagt Milton Matta, Geologe an der UFPA. Im Vergleich dazu hat Alter do Chão fast die doppelte Wassermenge im Guarani-Aquifer (mit 45.000 Kubikkilometern). Bis dahin war Guarani das größte unterirdische Reservat der Welt, verteilt über Brasa, Argentinien, Paraguay und Uruguay.
Epoche. Nr.623. 26. April 2010.
Diese in einem auflagenstarken Magazin veröffentlichte Nachricht präsentiert die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Untersuchung einer brasilianischen Universität. In dieser spezifischen Kommunikationssituation überwiegt die referentielle Funktion der Sprache, da der Autor des Textes priorisiert
a) ihre auf Tatsachen beruhenden Meinungen.
b) objektive und genaue Aspekte.
c) die überzeugenden Elemente des Lesers.
d) die ästhetischen Elemente beim Aufbau des Textes.
e) die subjektiven Aspekte der oben genannten Forschung.
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In dieser Klasse werden wir sehen, woher die komplexen Zahlen kommen, wie man sie in algebraischer Form darstellt, wie man sie in der Argand-Gauss-Ebene darstellt und wir werden über die Potentiale der komplexen Zahl i sprechen.