Testen Sie Ihr Wissen über Redewendungen. Korrigieren und lösen Sie Ihre Zweifel im kommentierten Antwortbogen.
Übung 1
Die Redewendung in „Grüne Meere, die in den Strahlen der aufgehenden Sonne wie flüssiger Smaragd leuchten.“ (Iracema, José de Alencar) ist:
ein Vergleich
b) Paradoxon
c) Antithese
d) Metapher
Im obigen Gebet wird ausdrücklich ein Vergleich zwischen dem Grün des Meeres und dem Smaragd gezogen, einem Edelstein mit grüner Farbe. Der Vergleich ist explizit, denn das verbindende „Grüne Meere, die leuchten als smaragdgrüne Flüssigkeit…“.
Übung 2
Welcher der folgenden Sätze enthält eine Metapher?
ICH. Meine Kinder sind mein rechter Arm.
II. Er ist die Sonne meines Lebens. III. Er sah so süß aus wie Honig.a) nur in III
b) in I und III
c) in I und II
d) insgesamt
In den Sätzen I und II erfolgt ein Vergleich implizit, da zur Herstellung dieser Beziehung kein Konnektiv verwendet wird (like, such). Wenn ein expliziter Vergleich durchgeführt wird, d. h. wenn Konnektive verwendet werden, findet ein Vergleich statt. In Satz III gibt es einen Vergleich: Er hatte einen süßen Blick
als der Honig.Übung 3
Identifizieren Sie die Metonymien. Gehen Sie wie im Beispiel vor:
Brasilien gewann das Spiel. (Brasilien = brasilianische Mannschaft: Platz nach Einwohnerzahl, d. h. die brasilianische Mannschaft hat das Spiel gewonnen.)
a) Ein Leonardo da Vinci ist ein Vermögen.
b) Brasilianer sind geborene Unternehmer.
c) In seiner Freizeit las er Luis Fernando Verissimo.
d) Ich habe Fotokopien der Arbeit gemacht.
e) Es war der Nachbarschafts-Judas.
a) Ein Leonardo da Vinci ist ein Vermögen. (Leonardo da Vinci = Gemälde von Leonardo da Vinci: der Autor des Werkes, d. h. Ein Gemälde von Leonardo da Vinci ist ein Vermögen.)
b) Brasilianer sind geborene Unternehmer. (Brasilianisch = Brasilianer: Singular für Plural, d. h. Brasilianer sind geborene Unternehmer.)
c) In seiner Freizeit las er Luis Fernando Verissimo. (Luis Fernando Verissimo = das Werk von Luis Fernando Verissimo: der Autor des Werkes, d. h. in seiner Freizeit las er die Werke von Luis Fernando Verissimo.)
d) Ich habe Fotokopien der Arbeit gemacht. (Xerox = Fotokopie: das Produkt nach Marke, das heißt, ich habe eine Fotokopie des Werkes gemacht.)
e) Es war der Nachbarschafts-Judas. (Judas = Verräter: das Individuum nach Art oder Klasse, das heißt, Er war der Verräter der Nachbarschaft.)
Übung 4
Ordnen Sie jede der Redewendungen im Kasten den folgenden Sätzen zu.
Antithese – Assonanz – Untertreibung – Übertreibung – Lautmalerei – Paradoxon – Personifizierung |
a) Scheint er ideenschwach zu sein oder liegt das nur an mir?
b) Der Kellner stolperte und das Geschirr klapperte auf dem Boden.
c) „Da es seine Freiheit war, war es seine Sklaverei.“ (Vinicius de Moraes)
d) Was für manche hässlich ist, kann für andere schön sein.
e) „In einer sanften Nuance, die niemals ermüdet.“ (Emiliano Perneta)
f) Ich verdurste.
a) Scheint er ideenschwach zu sein oder liegt das nur an mir?
Euphemismus, weil ein Ausdruck verwendet wurde, um die Rede abzumildern: „ideenschwach“, anstatt so etwas wie „Ist er dumm oder bin es nur ich?“ zu sagen.
b) Der Kellner stolperte und das Geschirr klapperte auf dem Boden.
Lautmalerei, weil ein Wort verwendet wurde, das das Geräusch fallender Gerichte imitiert: „plaft“.
c) „Da es seine Freiheit war, war es seine Sklaverei.“ (Vinicius de Moraes)
Paradox, weil Ideen mit gegensätzlicher Bedeutung verwendet wurden: Freiheit und Sklaverei.
d) Was für manche hässlich ist, kann für andere schön sein.
Antithese, weil Begriffe (und nicht Ideen, wie im Paradoxon) mit entgegengesetzter Bedeutung verwendet wurden: hässlich und schön.
e) „In einer sanften Nuance, die niemals ermüdet.“ (Emiliano Perneta)
Assonanz, weil wiederholte Vokallaute von U und A verwendet wurden.
f) Ich verdurste.
Übertreibung, weil die Übertreibung verwendet wurde: „vor Durst sterben“, statt zu sagen „Ich bin sehr durstig.“
Übung 5
„Es ist Holz, es ist Stein, es ist das Ende der Straße
Es sind die Überreste eines Baumstumpfes, es ist ein wenig allein. Es ist eine Glasscherbe, es ist Leben, es ist die Sonne. Es ist die Nacht, es ist der Tod, es ist die Schlinge, es ist der Haken.“(Auszug aus Águas de Março, von Tom Jobim)
Wir können sagen, dass dieser Auszug unter Verwendung einer Redewendung namens folgende erstellt wurde:
a) Pleonasmus
b) Anaphora
c) Alliteration
d) Assonanz
Anaphora ist eine Redewendung, die die regelmäßige Wiederholung eines oder mehrerer Wörter nutzt, um die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen. In diesem Fall ist die Anaphora durch die Wiederholung des Verbs „ist“ präsent.
Übung 6
Identifizieren Sie die in den folgenden Sätzen vorkommenden Redewendungen:
ICH. Die Maus fraß die Kleidung des Königs von Rom.
II. Urgh, wie ekelhaft! III. Das Foto verriet mir, wie es damals gewesen sein muss.a) Personifikation, Übertreibung, Metapher
b) Personifikation, Lautmalerei, Ironie
c) Alliteration, Übertreibung, Ironie
d) Alliteration, Onomatopoeia, Personifikation oder Prosopopoeia
Alliteration es ist die Wiederholung von Konsonantenlauten, wie in Satz I: Die Maus fraß die Kleidung des Königs von Rom.
Lautmalerei ist die Verwendung von Wörtern, die Geräusche imitieren, wie in Satz II, in dem „Urgh“ das Geräusch ist, das wir machen, wenn wir Ekel empfinden.
Personifikation es ist die Zuschreibung menschlicher Qualitäten an Objekte oder irrationale Wesen, wie in Abschnitt III, in dem das Foto etwas aussagt.
Übung 7
Geben Sie die Alternative an, die die personifizierende Redewendung darstellt.
a) Der Spiegel schaute mich an und beurteilte meine Handlungen.
b) Die Lasagne war so gut, dass ich zwei Gerichte gegessen habe.
c) Er muss zu Hause sechs Münder füttern.
d) Seine süße Stimme erheiterte meinen Geist.
Personifizierung ist die Redewendung, die die Zuschreibung menschlicher Eigenschaften an Objekte oder irrationale Wesen nutzt, um die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen. In diesem Fall war die Fähigkeit zu schauen die menschliche Eigenschaft, die der Spiegel nutzte.
Übung 8
Welche Redewendung kommt in diesem Dialog vor:
- Guten Tag, Mutter. Aufgrund des heutigen Verhaltens Ihres Sohnes hat die Schule entschieden, dass es das Beste für uns ist, ein paar Tage vom Unterricht zu unterbrechen.
- Guten Tag Lehrer. Vielen Dank für die Information, aber ich bin etwas verwirrt. Was meinst du mit „ein paar Tage Pause vom Unterricht machen“?
Euphemismus, weil ein Ausdruck verwendet wurde, um die Rede abzumildern: „Eine Pause vom Unterricht für ein paar Tage“, anstatt der Mutter direkt mitzuteilen, dass ihr Sohn suspendiert wurde.
Übung 9
Wählen Sie die Option, die den Textabschnitt darstellt, in dem keine Ironie vorkommt.
a) Das Abendessen war großartig. Ich habe noch nie so geschmackloses Fleisch gegessen.
b) Es besteht kein Zweifel, dass das Gemälde großartig geworden ist. Die Wand blättert bereits ab.
c) Wow! Er kam früh zu dem gerade zu Ende gegangenen Treffen.
d) Sie haben nicht die Wahrheit gesagt!
Ironie ist die Darstellung des Gegenteils des Gesagten. Es kommt in allen oben genannten Alternativen vor, außer in Alternative d), in der die Redewendung der Euphemismus ist. weil ein Ausdruck verwendet wurde, um die Rede abzumildern: „Du hast es versäumt, die Wahrheit zu sagen“, anstatt zu sagen, dass du ein Lügner bist.
Übung 10
Geben Sie die richtige Alternative an.
a) Der Satz „Ich weiß, dass ich nichts bin und vielleicht nie alles haben werde“ von Fernando Pessoa ist ein Beispiel für ein Paradoxon.
b) Antithese und Paradoxon sind ähnliche Figuren, weil in ihnen ein Vergleich zweier Begriffe stattfindet.
c) Der Satz „Einsamkeit ist eine tolle Gesellschaft.“ ist ein Beispiel für eine Antithese.
d) Im Paradoxon verwenden wir entgegengesetzte Begriffe, während wir in der Antithese entgegengesetzte Ideen verwenden.
Der Satz „Einsamkeit ist eine tolle Gesellschaft.“ ist ein Beispiel für Antithese, weil Antithese Begriffe (und keine Ideen, wie im Paradoxon) mit entgegengesetzter Bedeutung verwendet. In diesem Fall werden die gegensätzlichen Begriffe Einsamkeit und Gesellschaft verwendet.
Der Satz zu Alternative a) „Ich weiß, dass ich nichts bin und vielleicht nie alles haben werde.“ ist auch ein Beispiel für eine Antithese. Die gegensätzlichen Begriffe lauten: nichts und alles.
Um mehr zu erfahren, lesen Sie Redewendungen: Zusammenfassung und Beispiele
Weitere Übungen finden Sie unter:
Übungen zu Sprechfiguren
Textinterpretationsaktivitäten für die 8. Klasse
FERNANDES, Márcia. Übungen zu Redewendungen für die 8. Klasse (mit Antwortbogen).Alles zählt, [n.d.]. Verfügbar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-figuras-de-linguagem-8-ano/. Zugang unter:
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