Wortunterrichtsübungen für die 6. Klasse

Üben Sie, was Sie über jede der 10 Wortklassen gelernt haben: Substantiv, Verb, Adjektiv, Pronomen, Artikel, Ziffer, Präposition, Konjunktion, Interjektion und Adverb. Überprüfen Sie am Ende die kommentierten Antworten.

Frage 1

In welcher der Alternativen sind alle Wörter Substantive?

a) Sonne, Sonnenblume, Laub, Freude

b) Erde, Regenschirm, glücklich, Brasilianer

c) Schwarm, Klasse, Konstellation, zuerst

d) Erster, früher, Sieg, Gewinner

e) Uhu!, Psst!, Yay!, Wow!

Antwort erklärt

Sonne, Sonnenblume, Laub und Freude sind Substantive:

Sonne - Eigenname

Sonnenblume – zusammengesetztes Substantiv

Blattwerk – abgeleitetes Substantiv (abgeleitet von Blatt)

Freude – abstraktes Substantiv

Die restlichen Wörter werden sortiert nach:

b) Maria und Regenschirm sind Substantive, glücklich und Brasilianisch sind Adjektive.

c) Shoal, Class, Constellation sind Substantive, first ist eine Zahl.

d) „first“ ist eine Zahl, „early“ ist ein Adverb, „winning“ ist ein Verb, „winning“ ist ein Adjektiv.

e) Uhu!, Psst!, Yay! Es ist unseres! sind Interjektionen.

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Frage 2

Geben Sie unter Berücksichtigung der Klassifizierung der hervorgehobenen Substantive die richtigen Alternativen an.

ich. A Erde wurde nach dem Regen nass. (abgeleitetes Substantiv)

II. den Schatz gefunden begraben In dem Land. (primitives Substantiv)

III. A Verkauf von Sr. João steht zum Verkauf. (abstraktes Nomen)

IV. A Verkauf der Autos ist im letzten Semester gestiegen. (konkretes Substantiv)

v. A Erde er wird auch der „Blaue Planet“ genannt. (Eigenname)

a) Substantive werden in allen Sätzen richtig eingeordnet.

b) Substantive werden nur im Satz V richtig eingeordnet.

c) die Substantive sind nur in Satz II richtig eingeordnet.

d) die Substantive sind in keinem der Sätze richtig eingeordnet.

e) k.A.

Antwort erklärt

Erde ist ein Eigenname, weil es etwas Bestimmtes bezeichnet – den Planeten Erde.

Alle anderen Einstufungen sind falsch, denn:

ich. Die Erde wurde nach dem Regen nass. (Erde ist ein primitives Substantiv)

II. Habe den in der Erde vergrabenen Schatz gefunden. (begraben ist ein abgeleitetes Substantiv – es leitet sich von Erde ab)

III. Der Verkauf von Herrn João steht zum Verkauf. (In diesem Fall ist vended ein konkretes Substantiv – wir können es durch das Wort „store“ ersetzen.)

IV. Die Autoverkäufe stiegen im letzten Semester. (in diesem Fall ist Verkauf ein abstraktes Substantiv)

Frage 3

Vervollständigen Sie den Text unten.

„Als ich ein Junge war, ____________________ (Verb, um an die Imperfektform des Indikativs zu glauben) an Hexen, böse Frauen, die ihre ganze Zeit damit verbrachten, perverse Dinge zu tun. Auch meine Freunde glaubten daran. Der Beweis für uns ____________________ (Verb im Imperfekt des Indikativs) eine sehr alte Frau, eine Jungfer, die in einem kleinen, auseinanderfallenden Haus am Ende unserer Straße lebte. Ihr Name war Ana Custódio, aber wir haben nur ____________________ (Verb im Imperfekt des Indikativs) von „Hexe“ verwendet.“

(Auszug aus der Kurzgeschichte Witches don't exist von Moacyr Scliar)

Siehe Antwort

"Als ich ein Junge war, geglaubt in Hexen, böse Frauen, die ihre ganze Zeit verbrachten intrigieren böse Dinge. Auch meine Freunde glaubten daran. Der Beweis für uns es war eine sehr alte Frau, eine Jungfer, die in einem heruntergekommenen Häuschen am Ende unserer Straße lebte. Ihr Name war Ana Custódio, aber nur wir wir riefen an von „Hexe“.

Frage 4

Formulieren Sie den folgenden Text im Präsens um.

"Alle es blieb übrig Gut. nahm mich ins Krankenhaus, zum Arzt verputzt mein Bein und in ein paar Wochen ich wurde geborgen. Seit damals, Ich ging weg an Hexen glauben. UND ich wurde Toller Freund einer Dame, die lebte in meiner Straße eine sehr nette Dame, die angerufen Ana Custodio.“

(Auszug aus der Kurzgeschichte Witches don't exist von Moacyr Scliar)

Siehe Antwort

"Alle werde bleiben Gut. sie werden mich mitnehmen ins Krankenhaus, zum Arzt wird verputzen mein Bein und in ein paar Wochen ich Ich werde genesen sein. Seit damals, Ich werde gehen an Hexen glauben. UND ich werde Toller Freund einer Dame, die werden leben in meiner Straße eine sehr nette Dame, die Ruf den Ana Custodio.“

Die Mesoclisis (Verwendung des Pronomens in der Mitte des Verbs) muss bei Verben im Präsens verwendet werden. So nahmen mich die Formen an und ich wurde, und sie werden mich annehmen und zu mir werden.

Frage 5

Identifizieren Sie im folgenden Text das Adjektiv, das als relativer Superlativgrad klassifiziert ist. Dann schreiben Sie es in den absoluten analytischen und synthetischen Graden der Superlative um.

„Und dann verging die Zeit.
Und wie alle anderen auch,
Der verrückte Junge ist erwachsen geworden.
Er ist erwachsen geworden und ein netter Kerl geworden!
In der Tat,
wurde der netteste Kerl
der Welt!
Aber ein wirklich netter Kerl!
Und dann
Jeder hat es herausgefunden
dass er
nicht gewesen
eins
Junge
verrückt
er war gewesen
ein glücklicher Junge!"

(Auszug aus Menino Maluquinho von Ziraldo)

Siehe Antwort

Relativer Superlativ: der netteste Kerl der Welt.

Analytisch absolute Superlative: Extrem netter Kerl.

Synthetischer absoluter Superlativ: netter Kerl.

Frage 6

In welcher der Alternativen sind alle Adjektive einheitlich?

a) amateurhaft, vernünftig, vollständig

b) dreist, böse, ruhig

c) weiß, roh, schlecht

d) landwirtschaftlich, kompetent, zerbrechlich

e) gemeinsam, vorbildlich, europäisch

Antwort erklärt

Beispiele: Agrarunternehmen – Landarbeiter, kompetenter Mitarbeiter – kompetenter Mitarbeiter, zerbrechliches Glas – zerbrechliches Glas.

Zu den übrigen Alternativen:

a) Amateur, gesund und vollständig sind biforme Adjektive (Amateurvideo – Amateurszene, komplette Arbeit – komplette Lektion, gesunder Mann – gesunde Frau)

b) dreist und schlecht sind einheitliche Adjektive, aber ruhig ist eine Biform (friedlicher Schlaf – friedliche Nacht)

c) weiß und roh sind biforme Adjektive (weißer Kittel – weißes Hemd, roher Fisch – rohes Essen); nur schlecht ist einheitlich.

e) gewöhnlich und vorbildlich sind einheitliche Adjektive, aber europäisch ist eine Biform (europäisches Land – europäische Nation)

Frage 7

„Er war ein unmöglicher Junge! Das Schönste auf der Welt im Haus des verrückten Jungen war, als er von der Schule nach Hause kam. Die Aktentasche und die Bücher kamen immer zuerst fliegend an.“

(Auszug aus Menino Maluquinho von Ziraldo)

Die hervorgehobenen Wörter im obigen Text sind jeweils:

a) Kardinalzahl, Präposition, unbestimmter Artikel, Ordnungszahl, Präposition in

b) unbestimmter Artikel, Präposition de + Artikel a, bestimmter Artikel, Ordnungszahl, Präposition em + Artikel a

c) unbestimmter Artikel, Präposition de + Artikel a, bestimmter Artikel, multiplikative Zahl, Präposition em + Artikel a

d) Präposition, Präposition de + Artikel a, bestimmter Artikel, Ordnungszahl, Präposition em + Artikel a

e) Zahl, Präposition de + Artikel a, bestimmter Artikel, Zahlen, Präposition em + Artikel a

Antwort erklärt

ähm: In diesem Fall handelt es sich um einen unbestimmten Artikel, da er nicht den Jungen spezifiziert, der unmöglich war, sondern verallgemeinert (einen unmöglichen Jungen). Bei der Zählung der Jungen könnte es sich auch um eine Kardinalzahl handeln.

da: Es ist eine Kontraktion, da es die Präposition „de“ mit dem Artikel „a“ kombiniert.

os: ist der bestimmte Artikel, da er die Bücher des Jungen angibt.

Erstens: Es ist eine Ordnungszahl, weil sie die Reihenfolge einer Reihenfolge angibt.

na: Es ist eine Kontraktion, da es die Präposition „em“ mit dem Artikel „a“ kombiniert.

Frage 8

Ordnen Sie die hervorgehobenen Pronomen in den folgenden Sätzen zu.

a) Er sprach mit dir?
b) Hatte die Strafe Was verdient.
w) Unser Der Abschluss war aufregend.
D) Niemand schreibe wie sie.
e) Ich werde kaufen Dieses hier Buch.

Siehe Antwort

a) Contigo ist ein Personalpronomen im Oblique, da es das Verb to speak vervollständigt.

b) Das ist ein Relativpronomen, weil es sich auf das Substantiv Strafe bezieht.

c) Nossa ist ein Possessivpronomen, weil es die Vorstellung von Besitz vermittelt.

d) Nobody ist ein unbestimmtes Pronomen, da es nicht angibt, wer es schreibt.

e) Dies ist ein Demonstrativpronomen, da es die Position des Buches im Verhältnis zum Sprecher angibt (das Buch ist nah).

Frage 9

Markieren Sie die richtige Alternative zur Klassifizierung der hervorgehobenen Ziffern.

a) Ich habe das dreihundert Mal gesagt. (multiplikativ)

b) Es hat den ersten Platz gewonnen. (Kardinal)

c) Er hat die Hälfte des Kuchens alleine gegessen. (Kardinal)

d) Es hat doppelt so lange gedauert, bis es ankam. (Bruchzahl)

e) Kaufen Sie einen Kuchen, nicht zwei. (Kardinal)

Antwort erklärt

Wenn der Satz nur „Kauf einen Kuchen“ lauten würde, könnte „eins“ vage auf den Kuchen hinweisen, also auf jeden Kuchen. Das Vorhandensein von „zwei“ weist jedoch auf die Menge hin.

Zu den übrigen Alternativen:

a) Dreihundert ist die Kardinalzahl, weil sie die Menge angibt.

b) First ist ordinal, weil es die Reihenfolge einer Sequenz angibt.

c) Die Hälfte ist gebrochen, weil sie einen Teil eines Ganzen anzeigt.

d) Double ist multiplikativ, weil es eine Zunahme durch Vielfache angibt.

Frage 10

Alle Sätze haben additive Konjunktionen, d. h. sie drücken eine Summe aus, außer:

a) Den ganzen Tag lesen und schreiben.

b) Spricht, weiß aber auch zuzuhören.

c) Nicht binden oder lösen

d) Das tue ich nicht, selbst wenn der Papst mich darum bittet.

e) Verdienen, aber auch nach Belieben ausgeben.

Antwort erklärt

Es ist eine konzessive Konjunktion, weil sie eine Tatsache ausdrückt, die im Widerspruch zum Hauptsatz steht (das mache ich nicht).

Frage 11

Ergänzen Sie die Sätze mit Interjektionen.

a) ____________________ Schau dir das Loch an.
b) ____________________ Wir sollten in der Bibliothek nicht reden.
c) ____________________ Ich kann nicht glauben, dass ich es geschafft habe.
d) ____________________ Ich stecke fest. Bitte hol mich hier raus.
e) ____________________ Ich habe mich verbrannt.
f) ____________________ Ich hatte dich dort nicht gesehen.
g) ____________________ Morgen ist Feiertag!
h) ____________________ Wir haben gewonnen!

Siehe Antwort

a) Achtung! (oder Achtung!) Schauen Sie sich das Loch an.
b) Psst! (Pst! Stille! Stille!) Wir dürfen in der Bibliothek nicht reden.
c) Puh! (Oder meine Güte!) Ich kann nicht glauben, dass ich es geschafft habe.
d) Hilfe! Ich stecke fest. Bitte hol mich hier raus.
und da! (oder Woah!) Ich habe mich verbrannt.
f) Wow! (Oder meine Güte! Verdammt!) Ich hatte dich dort nicht gesehen.
g) Juhu! (oder Viva!) Morgen ist Feiertag!
h) Juhu! Wir haben gewonnen!

Frage 12

Identifizieren Sie die Adverbien in den folgenden Sätzen und ordnen Sie sie ein.

a) Das ist schließlich ganz einfach.
b) Ich bin hier.
c) Das werde ich nicht.
d) Ja, das werde ich.
e) Ich melde mich später bei Ihnen.
f) Wohin gehst du?
g) Vielleicht werde ich eines Tages vergessen, was passiert ist.

Siehe Antwort

a) Immerhin ist das so sehr einfach. (Intensität)
b) Ich bin Hier. (Ort)
Himmel NEIN Ich gehe. (Verweigerung)
D) Ja, Ich gehe. (Bejahung)
Es ist) Nach Ich rede mit dir. (Befehl)
f) Wohin gehst du? (fragend)
G) Vielleicht Eines Tages vergessen, was passiert ist. (zweifeln)

Frage 13

Identifizieren Sie die Alternative, in der ein Adverb nicht Teil der Gruppe ist.

a) Ja, wirklich, diskret

b) gut, schlecht, vorsichtig

c) viel, zu viel, genug

d) heute, in Kürze, später

e) vielleicht, möglicherweise, wahrscheinlich

Antwort erklärt

Ja und wirklich sind Adverbien der Bestätigung. Diskret ist ein Adverb der Art und Weise.

Zu den übrigen Alternativen:

b) gut, schlecht und sorgfältig sind Verhaltensadverbien;

c) much, too much und quiet sind Adverbien der Intensität;

d) today, short und after sind Adverbien der Zeit.

e) vielleicht, möglicherweise und wahrscheinlich sind Adverbien des Zweifels.

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FERNANDES, Marcia. Wortunterrichtsübungen für die 6. Klasse.Alles zählt, [n.d.]. Verfügbar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-classes-de-palavras-6-ano/. Zugang unter:

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