Der schwindelerregende Anstieg der Zahl der Anmeldungen für Sonderpädagogik in gemeinsamen Klassen, die im Zeitraum 2021 bis 2022 63 % erreichte, zeugt von der Weiterentwicklung der Inklusion Brasilianische Gesellschaft, ein Trend, der sich seit 2010 verstärkt, da unter anderem Vorurteile dem Bewusstsein für gleiche Grundrechte weichen alle.
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Aber damit eine solche evolutionäre Eskalation gefestigt und aufrechterhalten werden kann, ist es von grundlegender Bedeutung, dass die im Gesetz Nr. 13.005 festgelegten Bestimmungen durch die … verwirklicht werden Nationaler Bildungsplan (PNE), der die Vielfalt der Menschen durch eine vollständige Ausbildung ohne Vorurteile gewährleistet und die anerkennt Unterschiede.
Aber was wäre der „Prüfstein“, der die Einhaltung eines solchen Grundprinzips der Staatsbürgerschaft sicherstellen würde? Die Antwort ist einfach, aber ihre Anwendung ist komplexer: Das Lernen von Schülern mit Behinderungen liegt in der Verantwortung aller, die am Bildungsprozess beteiligt sind, und nicht nur des Lehrers.
Allerdings ist zu beachten, dass insbesondere Lehrkräfte auf ein unterstützendes Netzwerk aus Menschen angewiesen sind die direkt am Lehr- und Lernprozess des Studenten teilnehmen, wie zum Beispiel die Familie und Fachkräfte im Bereich Gesundheit.
Zusätzlich zu dieser Unterstützung obliegt es den Schulen, den Lehrkräften Aus- und Weiterbildung zu bieten, Anforderungen, die von Fachleuten als wesentlich erachtet werden dass Lehrkräfte in der Lage sind, mit diesen Schülern umzugehen, indem sie die für ein erfolgreiches Lernen erforderlichen Geräte anpassen und installieren.
Obwohl diese Ausrichtung gerechtfertigt ist, gibt es in den Grundstudiengängen derzeit keine Disziplinen, die es den Masterstudiengängen ermöglichen, mit den Besonderheiten und Unterschieden jedes einzelnen Studierenden umzugehen. Als Ressource zur Überwindung dieser Lücke in der Lehrerausbildung wird die Verwendung der National Common Curricular Base (BNCC) bei der Arbeit der Schulberatung empfohlen. Gleichzeitig muss das BNCC „flexibel“ sein, um sowohl spezifisches Material und Mobiliar als auch Ausrüstung wie Computer und zugehörige Programme bereitzustellen.
Zur Verstärkung liegt es an der Schule, die Zusammenarbeit mit der Fachpädagogischen Assistenz (AEE) und dem Staat zu fördern, der dies anpassen würde Gebäudestruktur, die multifunktionale und integrative Räume und Umgebungen wie bedarfsgerechte Badezimmer, Waschbecken und Toiletten umfasst Sonderangebote.
