Die Schüler erstellen Bilder auf Schwarzweißpapier, um die Verwendung von positivem und negativem Raum in diesem Kunstunterrichtsplan zu veranschaulichen.
THEMA: Positiver und negativer Raum
JAHR: 6. bis 8
Mehr sehen
Die Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA) ist erneut ein Schwerpunkt des Bundes
Gewalt ist für die Unterbrechung des Unterrichts in 669 Schulen verantwortlich …
ZIELE:
- Der Schüler kann positive und negative Räume veranschaulichen, indem er eine Figur erstellt, die mindestens drei Objekte enthält.
BENÖTIGTES MATERIAL:
- Schwarzweißpapier (Weiß sollte halb so groß sein wie Schwarz)
- Bleistift
- Schere
EINFÜHRUNG:
Erklären Sie die Bedeutung von positivem und negativem Raum. klären Sie das positiver Raum ist der gesamte Teil, den das Objekt in einem Bild einnimmt, da negativer Raum ist der unbesetzte Bereich um das Objekt herum.
Vereinfacht ausgedrückt lässt sich ein positiver Raum am besten als der Bereich eines Kunstwerks verstehen, der im Mittelpunkt steht. Der Negativraum ist der Bereich um das Hauptbild herum.
Fragen Sie, welches Objekt die Schüler unten sehen:
- Fragen Sie, ob sie zwei Gesichter oder eine Vase sehen?
Bitte beachten Sie, dass beim Betrachten einer Vase der weiße Bereich der positive Raum und die schwarzen Bereiche der negative Raum sind. Schüler, die am Ende zwei Gesichter sehen, sehen die schwarzen Bereiche als positiven Raum und den weißen Bereich als negativen Raum.
ENTWICKLUNG:
- Geben Sie jedem Schüler ein schwarzes und ein weißes Blatt Papier.
- Erklären Sie, dass sie ein Bild erstellen, bei dem auf der einen Seite der positive Raum und auf der anderen Seite der negative Raum zu sehen ist.
- Bitten Sie die Schüler, auf dem weißen Blatt Papier ein großes Objekt zu zeichnen und auszuschneiden.
- Auf eine Hälfte des schwarzen Papiers müssen die Schüler den aus dem weißen Papier ausgeschnittenen Gegenstand kleben.
- Auf die andere Hälfte des schwarzen Papiers sollten die Papierreste des weißen Papiers gelegt werden. Damit es die gleiche Figur mit unterschiedlichen Farben ist.
- Fortgeschrittenere Schüler können sich für komplexere Designs oder kontrastierende Farben entscheiden. Sie können die Schüler auch auffordern, ein Selbstporträt im Negativraum zu erstellen.
Auch sehen: Kunstunterrichtsplan – Objekte von Hand umwandeln
