Der Nationalsozialismus in Deutschland ist ein wiederkehrendes Thema in den Hauptaufnahmeprüfungen in Brasilien.
Zur Prüfungsvorbereitung haben wir für Sie 10 Übungen zu diesem Thema vorbereitet und ausgewählt. Gutes Studium!
Einfaches Niveau
Übung 01
Welches der folgenden Merkmale hat nichts mit dem Nationalsozialismus zu tun?
a) Antikommunismus.
b) Antisemitismus.
c) Wirtschaftsliberalismus.
d) Totalitarismus.
e) Kult des Anführers.
Der Nationalsozialismus widersprach dem Wirtschaftsliberalismus. Im Gegensatz dazu verteidigte er eine starke Kontrolle der Wirtschaft durch den deutschen Staat.
Übung 02
Markieren Sie in Bezug auf den deutschen Nationalsozialismus, was richtig ist:
a) Eines seiner Hauptmerkmale des deutschen Nationalsozialismus war die Verbreitung von Ideen, die Minderheiten wie Juden, Schwarze und Homosexuelle begünstigten.
b) Der Antisemitismus, also die Praxis der Beherrschung anderer Länder im Namen des sogenannten Lebensraums, war eine der größten Stärken Nazi-Deutschlands.
c) Ein starkes Merkmal des Nationalsozialismus in Deutschland war der verschärfte Nationalismus. Der Wille und die Rechte der Nation sollten über den Willen und Rechten des Einzelnen stehen.
d) Das im nationalsozialistischen Deutschland umgesetzte demokratische Modell war für die Entwicklung des Wirtschaftsliberalismus in diesem Gebiet von entscheidender Bedeutung.
e) In der Zeit nach dem Ersten Weltkrieg war es die UdSSR, die Hitler dabei half, alle in der NSDAP vorhandenen Ideen zu entwickeln, indem sie den Sowjetkommunismus als Grundlage seiner Doktrin nahm.
Der Aufbau des Nationalsozialismus ging mit der Stärkung des Nationalismusgefühls unter den Deutschen einher. Daher sollte der Einzelne verstehen, dass der Wille des Nazi-Staates über dem Willen jedes Einzelnen sowie über Gesetz und Freiheit stehen sollte.
Übung 03
Welche Wohnraumidee entwickelte Hitler als Diktator des nationalsozialistischen Deutschlands?
a) Der Lebensraum war die Idee, die die Vereinigung von Völkern verschiedener Ethnien für die volle Entwicklung Nazi-Deutschlands verteidigte.
b) Die Idee eines Lebensraums, der nur auf anderen Kontinenten geborenen Deutschen möglich war die besten Regierungsformen für Deutschland aus dem „Außenblick“ herauszuarbeiten und folglich besser.
c) Der lebenswichtige Raum wäre aus Sicht der Nazis der territoriale Raum, der für die Entwicklung der germanischen Kultur notwendig ist.
d) Der Begriff Wohnraum stellte die Orte dar, an denen Konzentrationslager errichtet werden sollten.
e) Der entscheidende Raum innerhalb der Nazi-Ideologie repräsentierte die Ideen, die der von Hitler verhängten Diktatur entgegenstanden.
Die Theorie des von den Nazis genutzten lebenswichtigen Raums war das wichtigste Vorrecht Hitlers, um in neue Gebiete eindringen und sie annektieren zu können.
Mittelstufe
Übung 04
Markieren Sie im Hinblick auf den Aufstieg Adolf Hitlers an die Spitze Deutschlands die richtige Alternative:
a) Der Nationalsozialismus war eine rechtsextreme Bewegung, die versuchte, kommunistische Ideale in der deutschen Gesellschaft zu verankern. Da der sowjetische Einfluss im Land stark war, wählte ihn die Bevölkerung 1933 zum Diktator.
b) Hitler übernahm 1933 nach einer knappen Abstimmung bei der Präsidentschaftswahl das Amt des deutschen Präsidenten.
c) Adolf Hitler kam 1933 durch einen Staatsstreich zum deutschen Diktator, da die Bevölkerung seinen extremistischen Diskurs nicht unterstützte und nie unterstützte.
d) 1933 wurde Hitler vom damaligen Präsidenten Hindenburg eingeladen, das Amt des deutschen Reichskanzlers zu übernehmen. Die Einladung erfolgte aufgrund des öffentlichen Aufschreis. 1934 stirbt Hindenburg und Hitler übernimmt beide Ämter (Präsident und Kanzler) und zentralisiert den deutschen Staat in seinem Testament.
e) Adolf Hitler kam 1933 durch einen Staatsstreich zum deutschen Diktator, doch nach dem ersten Jahr an der Macht begann die Bevölkerung, ihn wegen seiner hervorragenden Redekunst zu verehren.
Hitlers Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei hatte seit dem Ende des Ersten Weltkriegs in der Bevölkerung Zuspruch gefunden, ebenso wie der Führer selbst. Er gelangte auf Einladung an die Macht, ohne dass er Staatsstreiche oder Aktionen durchführen musste, die gegen die deutschen Gesetze verstießen.
Übung 05
Markieren Sie zum Holocaust die richtige Alternative:
a) Der Holocaust war die systematische Vernichtung von Menschen, die von den Nazis als minderwertig galten, insbesondere der Juden. Diese wurden in Konzentrationslager geschickt, wo sie Zwangsdienste für die Regierung leisten mussten, und kehrten anschließend in ihre Häuser zurück, um ein Leben fernab der städtischen Zentren zu führen.
b) Der Holocaust war eine Erfindung der USA und anderer Länder der Alliierten während des Zweiten Weltkriegs, um die öffentliche Meinung gegen die Achsenmächte aufzubringen.
c) Der Holocaust war die Vernichtung von Menschen, die von den Nazis als Staatsfeinde angesehen wurden, wie etwa Engländer und Franzosen.
d) Der Holocaust war die systematische Vernichtung von Menschen, die den Nazis als minderwertig galten, wie etwa Schwarze, Homosexuelle, Zigeuner und insbesondere Juden. Diese Menschen wurden aus der Gesellschaft ausgeschlossen und in Konzentrationslager geschickt, wo es zu Massenmorden an diesen Menschen kam, oft in Gaskammern.
e) Der Holocaust war die Art und Weise, wie die Nazis beschlossen, Menschen zu behandeln, die sie für minderwertig hielten, wie zum Beispiel die Juden. Es war ihnen verboten, bestimmte Orte zu besuchen und politische Ämter zu übernehmen. Die gesamte Gewalt des Holocaust blieb jedoch im symbolischen Bereich und stellte für sie niemals körperliche Gewalt dar.
Der Holocaust tötete schätzungsweise 6 Millionen Menschen jüdischer Herkunft. Diese Menschen wurden in Konzentrationslager geschickt, wo sie getötet wurden.
Übung 06
Markieren Sie in Bezug auf die Nazi-Ideologie die falsche Alternative:
a) Der Nationalsozialismus war ein totalitäres Regime der extremen Rechten, dessen größter Befehlshaber Adolf Hitler war. Hitler kam 1933 mit breiter Unterstützung der deutschen Bevölkerung an die Macht. Seine Ideen zum Nationalsozialismus wurden in einem während seiner Haft verfassten Buch mit dem Titel „Mein Kampf“ dargelegt.
b) Die Unterstützung der deutschen Bevölkerung für ein totalitäres Regime wie den Nationalsozialismus kann neben der Macht erklärt werden Hitlers Redekunst, aufgrund des Kontextes der Krise, die das Land in der Zeit nach dem Ersten Weltkrieg begleitete Welt.
c) Der Nationalsozialismus basierte auf antiliberalen und antikommunistischen Ideen. Obwohl es wie der Sowjetkommunismus ein totalitäres politisches Regime vertrat, war es in vielerlei Hinsicht ein Gegner der Kommunisten, auch weil es sie zu einem seiner Hauptfeinde zählte.
d) Mit dem Fall Deutschlands im Zweiten Weltkrieg konnte die Welt die Schrecken des Holocaust kennen lernen, wenn man bedenkt, dass die Vernichtung das war Was dort geschah, war der öffentlichen Meinung nicht bekannt, obwohl die Reden gegen Minderheiten von Hitler und seinen Leuten klar und offen gehalten wurden Unterstützer.
e) Mit dem Ende des Zweiten Weltkriegs wurde der Nationalsozialismus von den europäischen Nationen vollständig überwunden. Es gelang, die in Museen und Schulen vorhandenen Erinnerungen an den Holocaust zu bewahren völlig wirksam, bis zu dem Punkt, dass die Welt derzeit frei von Ideologien ist, die den Nationalsozialismus übernehmen als Grundlage.
Gegenwärtig, im 21. Jahrhundert, erstarken mehrere Bewegungen, die als „Neonazis“ gelten und vor allem über soziale Netzwerke verbreitet werden.
Schweres Level
Übung 07
(UEMG) „Ein kurzer Blick auf die Ursprünge der NS-Bewegung reicht aus, um die Idee, dass die Nationalsozialistische Partei von …, völlig zu verwerfen Die Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP) sei links gewesen, sagt der Historiker Jürgen Zarusky vom Institut für Zeitgeschichte MünchenBerlin. „[Der Nationalsozialismus] war tief in rechtsextremen Tendenzen verwurzelt, die bereits am Ende des Ersten Weltkriegs existierten“, erklärt er. Und das ist unter Fachleuten eine seit langem etablierte Position. „Kein professioneller Historiker würde die Nazi-Diktatur als links einstufen.“ „Der Nationalsozialismus und das Konzept der Volksgemeinschaft waren antiliberal, rassistisch und nationalistisch“, sagt der Historiker André Postert vom Hannah-Arendt-Institut in Dresden.
(Verstehen Sie die Ursprünge des Nationalsozialismus. Großbuchstabe. Verfügbar in: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas-do-nazismo/) Zugriff am 18. Januar 2022.
Die Debatte über die ideologische Ausrichtung des Nationalsozialismus hat sich in den letzten Jahren in sozialen Netzwerken ausgebreitet, wobei viele über das deutsche Nazi-Regime streiten, ohne dass entsprechende wissenschaftliche Erkenntnisse vorliegen.
Analysieren Sie zum Thema die Behauptungen und markieren Sie die Alternative, die auf die richtigen hinweist.
ich. Das NS-Regime förderte die Bildung von Ghettos, die Einrichtung von Konzentrationslagern und Zwangsarbeit, die Beschlagnahmung von Gütern und die Verfolgung von Juden, Kommunisten, Homosexuellen usw.
II. Das Nazi-Regime verkörperte die Verteidigung der Europäischen Union gegen die Vorstöße nordamerikanischer Interessen.
III. Die NS-Regierung förderte die Eugenik, die zu systematischem Völkermord, Massenerschießungen, Zwangsmigration von Juden und anderen Gruppen führte, die im offiziellen Diskurs als minderwertig galten.
IV. Das Nazi-Regime stellte die Verteidigung aller europäischen Nationen gegen die Vorstöße nordamerikanischer kapitalistischer Interessen und jüdischer Bankiers dar.
a) Nur I und IV.
b) Nur I und III.
c) Nur II und III.
d) Nur III und IV.
II- Der Nationalsozialismus hatte keine solche Absicht. Es handelte sich um eine deutsche nationalistische Bewegung, die die Überlegenheit der arischen Rasse gegenüber anderen vertrat.
IV – Der Nationalsozialismus stand im Gegensatz zum nordamerikanischen Kapitalismus, der auf Wirtschaftsliberalismus basierte, war aber nicht die Repräsentation aller europäischen Nationen.
Übung 08
(FGV-RJ) Die Wahlen im September 1930 würden zeigen, dass die Wählerschaft sich der radikalen Abstimmung zuneigte: Die Nazis stiegen von zwölf auf 107 Sitze; die Kommunisten, von 54 auf 77 Sitze. Sozialdemokraten und die nationalistische Rechte begannen Stimmen zu verlieren. Die Wahlpropaganda der Nazis bestand auf einem revanchistischen Nationalismus, versäumte jedoch nicht, Arbeitslosen Arbeit, Finanzierung für Landwirte und Steuerbefreiungen für Industrielle anzubieten. Auch die moralischen Absichten, die Familie zu schützen, die Religion zu respektieren und das Privateigentum zu verteidigen, waren vorhanden.
LENHARO, A. Nationalsozialismus: „Der Triumph des Willens“. São Paulo: Ática, 1998, S. 25.
Über den Nationalsozialismus kann man mit Recht sagen:
a) Die NS-Propaganda versuchte, der tiefen deutschen Krise zu begegnen, indem sie sozioökonomische Maßnahmen mit Verhaltensvorschlägen kombinierte.
b) Die Nazis kamen durch einen Staatsstreich an die Macht, der den mit den Sozialdemokraten verbundenen deutschen Präsidenten absetzte.
c) Das Bündnis zwischen den Kommunisten und der NSDAP ermöglichte die Etablierung der parlamentarischen Mehrheit, die Hitler als Reichskanzler verankerte.
d) Die Konfrontation mit Bankiers, Grundbesitzern und Großunternehmern war das Hauptmerkmal der NS-Regierung.
e) Der Aufstieg des Nationalsozialismus fiel mit der Wahlerstarkung der Linken, insbesondere der Kommunisten und Sozialdemokraten, zusammen.
Die NS-Propaganda war eine der Hauptkräfte der Hitler-Regierung. Dadurch konnte der deutsche Staat seine Ideen in der Bevölkerung verbreiten, die von wirtschaftlichen bis hin zu sozialen Fragen reichten.
Übung 09
(UND ENTWEDER)
Die erste Filmproduktion eindeutig antisemitischer Propaganda war „Die Rotschilds“ (1940) von Erich Waschneck. Der Film spielt im von den Napoleonischen Kriegen erschütterten Europa und zeigt, wie diese bedeutende Familie jüdischer Bankiers lebt profitierte von der Zwietracht zwischen den europäischen Nationen und häufte Vermögen auf Kosten von Krieg, Leid und Tod von Millionen von Menschen an. Menschen. Der Jude wird als gefährliches Wesen dargestellt, mit gebogenen Händen, einem roten Gesicht und einem sadistischen und böswilligen Blick.
PEREIRA, W. Kino und jüdischer Völkermord: Dimensionen der audiovisuellen Erinnerung an Nationalsozialismus und Holocaust. In; Erziehung zu Staatsbürgerschaft und Demokratie. 6. interdisziplinäre Reise. Rio de Janeiro: KMU; UERJ, Jun. 2008 (Fragment).
Die Rotschilds wurden im nationalsozialistischen Deutschland hergestellt. Vom Text her und in dieser politischen Situation war das Hauptziel des Films
a) die Religionsfreiheit verteidigen.
b) den Rassenvölkermord kontrollieren.
c) ethnische Intoleranz vertiefen.
d) den territorialen Expansionismus legitimieren.
e) den autoritären Nationalismus in Frage stellen.
Die Kulturwirtschaft wurde während des Nationalsozialismus in großem Umfang im Auftrag des deutschen Staates genutzt. Der Aufbau schlechter Narrative gegen diejenigen, die als „Feinde der Nation“ galten, war für Hitler von entscheidender Bedeutung, um seine Unterstützerbasis vergrößern zu können.
Übung 10
(ENEM) Die totalitären Regime der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts stützten sich stark auf die Mobilisierung der Jugend zur Verteidigung grandioser Ideen für die Zukunft der Nation. Bei diesen Projekten sollten junge Menschen verstehen, dass es nur eine Person gibt, die es wert ist, geliebt und gehorcht zu werden, und das ist der Anführer. Solche sozialen Jugendbewegungen trugen zur Verbreitung und Unterstützung des Nationalsozialismus in Deutschland und des Faschismus in Italien, Spanien und Portugal bei.
Die Leistung dieser Jugendbewegungen war gekennzeichnet durch:
a) durch Sektierertum und die gewalttätige und radikale Art, mit der sie Gegnern des Regimes gegenüberstanden.
b) durch Vorschläge zur Sensibilisierung der Bevölkerung für ihre Rechte als Bürger.
c) für die Förderung einer gesunden Lebensweise, die junge Menschen als Vorbilder aufzeigt.
d) durch Dialog, durch die Organisation von Debatten, die junge Idealisten und alte konservative Führer konfrontieren.
e) durch populistische politische Methoden und die Organisation von Massenkundgebungen.
Die Gründung von Jugendbewegungen im Nationalsozialismus sollte neue Generationen dazu erziehen, die Ideale der Nazis über Jahrzehnte hinweg zu verteidigen. Diese Bewegungen näherten sich der Bildung aus der rassistischen und totalitären Sichtweise, die in Hitlers Reden zum Ausdruck kam.
Lern weiter:
- Nazismus
- Übungen im Zweiten Weltkrieg
- ENEM-Geschichtsübungen
- Übungen im Ersten Weltkrieg
SOUZA, Thiago. 10 Übungen zum Nationalsozialismus (mit Kommentaren).Alles zählt, [n.d.]. Verfügbar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-nazismo/. Zugang unter:
Auch sehen
- Nazismus
- Adolf Hitler
- Übungen zur Vargas-Ära
- Fragen zum Zweiten Weltkrieg
- Fragen zur Enem-Soziologie
- Größte Diktatoren der Geschichte
- Menschenrechte
- Fragen zum Ersten Weltkrieg