Sätze und Zitate aus Magda Soares sind wahre Inspirationen. Dies liegt daran, dass sie eine der größten Autoritäten auf dem Gebiet der Alphabetisierung und Alphabetisierung in Brasilien ist. Referenz in Kindererziehung, hat zahlreiche Lehrbücher veröffentlicht, darunter auch solche, die in den Jahren 1970 bis 1990 im Land verwendet wurden.
Mit einem Schwerpunkt auf dem Unterrichten der portugiesischen Sprache unterstreicht sie die Bedeutung des Lernens sowohl in der Schriftsystem, durch grammatikalische Regeln, wie beim Verständnis des Lesens von Texten und der Schreiben.
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Die Lehrerin und Forscherin Magda Soares, die sich leidenschaftlich für Bildung interessiert, hat ihre Unzufriedenheit damit nie geleugnet Lehrmethode in Brasilien, in der er den Nationalen Alphabetisierungsplan (PNA) scharf kritisiert. Seine Formulierungen und Zitate sind zutreffend, was uns dazu bringt, über die Bildung von Kindern, Jugendlichen, Jugendlichen und Erwachsenen in Brasilien nachzudenken.
Hauptreflexionen von Magda Soares
Magda Soares hat immer gute Gedanken über Bildung, Lesen und Schreiben. Einschließlich der Technologie, die im Leben der Menschen, vor allem aber bei Kindern und Jugendlichen, immer präsenter wird.
„Vielleicht vor 30, 50 Jahren lasen die Menschen mehr und bessere Bücher, Zeitschriften, Zeitungen … Heutzutage diese Papiertexthalter stehen im Wettbewerb mit Texthaltern auf Bildschirmen (Fernseher, Computer, Mobiltelefone, digitale Spiele), die ebenfalls nachfragen Lektüre. Wenn wir die Vervielfältigung von Texten und Lesevorschlägen in den letzten Jahrzehnten betrachten Zahlreiche gesellschaftliche Kontexte, in unterschiedlicher Ausprägung und Trägerschaft, vielleicht kann man sagen, dass man heute liest mehr. Es bleibt zu diskutieren, ob wir es bedauern können, dass diese neuen Lesevorschläge die Menschen vom Lesen auf Papier abhalten. Die Verwendung des Verbs ‚Bedauern‘ verrät ein Werturteil, das ich und viele andere auch fällen“;
„Lesen lernen bedeutet, sich ein sprachliches Objekt – die geschriebene Sprache – anzueignen, das sowohl komplex als auch abstrakt ist. Deshalb erfordert der Leseunterricht sprachliche Kenntnisse über diesen Wissensgegenstand, die geschriebene Sprache – zum Beispiel Kenntnisse in Phonologie, Rechtschreibung, der Silbenstrukturen des Portugiesischen – und Kenntnisse psychologischer Natur – zum Beispiel die Psychogenese der geschriebenen Sprache, kognitive Psychologie, Psychologie der Entwicklung";
„Digitales Lesen ist einfacher und schneller, weil die Texte von Natur aus kurz sein müssen (ich schließe das Lesen von im Internet gesuchten Informationen aus Büchern, Zeitungen, Zeitschriften aus Dies führt bei jungen Menschen zu einer gewissen Ungeduld beim Lesen längerer Texte, die mehr Zeit und mehr Nachdenken erfordern, was offensichtliche Auswirkungen auf die Leserbildung hat im Augenblick";
„Das Problem ist nicht die Alphabetisierungsmethode, sondern die Alphabetisierung ohne Methode“;
„Die Volksschichten müssen hart gegen Diskriminierung und Ungerechtigkeit kämpfen. Alphabetisierung und Alphabetisierung haben dieses Ziel: den Menschen die Beherrschung der Sprache als Instrument der Eingliederung in die Gesellschaft und des Kampfes für Grundrechte zu vermitteln“;
„Die mächtigste soziale Kampfwaffe ist die Sprachkontrolle“;
„Das ist das Problem im brasilianischen Bildungswesen: Das Ziel besteht darin, nur die Anzahl der Schreibtische in den Klassenzimmern zu lösen. Es mangelt an Qualität in der Lehre und damit auch im Lernen.“
Wollten Sie die Sätze und Zitate von Magda Soares kennen? In Unsere Seite Hier finden Sie aktuelle Informationen dazu sowie zu anderen verwandten Themen. Kasse!