Der Einsatz künstlicher Intelligenz bietet eine große Chance, in Zukunft pädagogische Instrumente zu integrieren. Auf der Veranstaltung Bett Brasil 2022, der internationalen Bildungsmesse, wurde eine Technologie im Zusammenhang mit der Robotik vorgestellt.
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Durch den Einsatz zahlreicher Funktionen wie Sprach- und Seherkennung ermöglicht dieses neue Konzept den Schülern, bessere Leistungen zu erbringen Laut der Direktorin von Bett Brasil, Cláudia Valério, können Aufgaben effizient erledigt werden, was die Bedeutung des technologischen Fortschritts im Bildungsbereich angeht.
„Im aktuellen Kontext der Pandemie ist es erwähnenswert, dass kein Sektor wie zuvor funktionieren wird, insbesondere der Bildungsbereich. Die Transformation und das Eintauchen in die Digitalisierung unter Einsatz neuer Technologien waren durchaus angebracht. Wir mussten neu lernen, wie man lernt. Wir haben gesehen, wie Lehrer vom traditionellen Unterricht abkamen und begannen, in einem neuen Format zu unterrichten, dem virtuellen“, erklärt Valério.
Künstliche Intelligenz ist in Brasilien eine neue Realität und sollte durch praktische Lösungen in allen Bereichen, einschließlich der Bildung, der gesamten Bevölkerung, insbesondere Schülern und Lehrern, zugute kommen.
„Mit der Covid-19-Pandemie haben die Schulen ihre Lehr- und Lernmethoden angepasst und immer häufiger darauf zurückgegriffen von Plattformen und digitalen Ressourcen“, betonte Ademar Celedônio, Direktor für Lehre und Bildungsinnovationen bei der Bildungsplattform SAS.
Laut der von McKinsey durchgeführten und veröffentlichten Studie ist die Nutzung bereits vorhandener Technologien nicht möglich kann Lehrern dabei helfen, ihre Zeit, die sie für die Interaktion und Unterstützung von Schülern aufwenden, um 20 bis 40 % zu erhöhen. Studenten. Der CEO und Gründer von International School Assistant (ISA), Ulisses Cardinot, weist darauf hin, dass das Tool der künstlichen Intelligenz kein Trend, sondern Realität sei. „Wir haben es mit einer Generation zu tun, die im Zeitalter des Internets vernetzt geboren wurde“, betont er.
Aufgrund der veränderten Zeiten wurde von ISA ein virtueller Assistent, R7, eingeführt. Der CEO erklärt, dass die Absicht des Prototyps darin besteht, die Arbeit der Lehrer effizienter zu gestalten, damit die Schüler ihr Lernen im Präsenz- und Fernunterricht steigern können.
„Einen virtuellen Assistenten zu haben, der den Lehrer innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers unterstützen und sogar Fragen beantworten kann „Die Zahl der Studierenden zu jeder Zeit stellt einen immensen Fortschritt für die brasilianische Bildung dar“, Kommentar.
Der ISA-Prototyp wird im Laufe des Jahres entwickelt und einem Lernprozess namens „Lernmaschine“ unterzogen, der es dem virtuellen Assistenten ermöglicht, die beste Unterstützung auf dem Markt zu bieten.
„Heute lernt sie, aber bald wird sie die Schüler unterrichten, bei Aktivitäten, Sprachen und vielem mehr helfen. Eine Technologie, die tatsächlich auf unsere Bildung angewendet wird. „Wir sprechen über die Ausbildung der Zukunft“, erklärt Jefferson Feitosa, Marketingleiter des Unternehmens.
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